本书是“高等美术院校综合理论系列教材”之一，全书共分31个章节，以令人耳目一新的整体面貌，反映了当下美术学专业课程体系和作者所持有的学术态度。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《华大博雅高校教材·外语语言文学系列教材：新编英语国家概况》根据我国英语教学的实际状况和学生的学习特点，以全新的视角，全面、系统、深入浅出地介绍了英国国家的人文、地理、历史、政治、经济、教育等主要方面，并就其各国的特点有所偏重。从而真正意义上实现了教学互动、自主学习和为我所用的教学新理念，是一本集开阔英语国家视野和提高英语水平的多功能教材。可供在校的大中专院校学生、研究生和在职工作人员学习使用。

《新时代英语学习指导（本科）》是配合主教材编写的辅助性参考书。该学习指导可供成人教育、夜大、函大、高等专科院校和高等职业院校的教师和学生使用，还可作为英语自学教材供相应水平的英语爱好者学习使用。本书在指导学生深入学习课文的基础上，从听、说、读、写、译等方面进行语言操练，使学生具备一定的听说能力和较扎实的英语语言基础知识、较强的阅读及翻译能力。

《大学英语写作教程》是一本专门针对高等学校非英语专业一、二年级学生编写的教材，旨在提供有效的英语写作训练方法，帮助学生在写作实践中提高英语书面表达能力和信息交流能力。这样，既完成既定的大学英语学习任务，又有利于他们今后在英语写作能力上的自我发展。因此，在本教材的编写过程中，在体例设计、编写理念和内容安排等方面均基于《课程要求》中的相关要求，同时结合当前大学英语写作教学实际和有关外语教学理论，对知识点的涵盖和英语写作训练的规律等作了较为全面的考虑，在体例、内容方面均有所创新，避免了与此类教材的雷同。《大学英语写作教程》第一章主要讲解了常见句型、句式。重点介绍了简单句、并列句、复合句以及常用句型，同时分析了学生写作中出现的病句和错句。第二章重点讲解了段落扩展时常用的一些行之有效的方法。第三章介绍了说明文、议论文、记叙文、描写文和应用文等体裁文章的写作方法和技巧。第四章介绍了实现文章连贯的衔接手法。重点介绍了衔接词语的用法以及实现段落内容衔接和实现篇章衔接的方法。第五章较全面地分析了写作中常用的修辞手法，以帮助写作者提高写作质量。第六章则分析了写作技巧，帮助学生了解写出优秀作文、获得高分的方法和技巧。第七章为学生提供了大量的巩固练习，帮助学生提高写作能力。第八章提供了大量的佳作供学生欣赏。

刘霞等编著的《新起点大学英语读写教程》立足于非重点大学或特殊专业的大学英语教学，充分考虑了目标群体的整体英语基础和需求，是为这些学生量身定做的。本教材通过精心筹划和设计，较好地体现了大学英语教学理念；在兼顾学生听、说能力的同时，着重培养读、写、译等英语综合运用能力；单元主题注重读者的兴趣，同时强调材料的实用性、启迪性和文化性；教学内容设计形式多样，有丰富的语言训l练材料，有轻松的语言知识介绍，也有英语文化能力意识的培养；注重建构主义理论，强调以学生为中心，体现学习过程中学生的兴趣、参与、自主和个性化等的因素对英语学习的积极影响。教材及配套材料亦重视充分利用计算机、多媒体等教学手段来提高读者的各项英语技能。

《大学金砖英语数字化系列教材：大学金砖英语读写教程1（通用）》用于大学英语教学的通识教育阶段。这个阶段的教材内容以通识为主，也就是对学生进行基本的语篇分析能力的培养来达到提高他们英语阅读和写作水平的目的。如果在此阶段大学生能够接受规范的英语语篇分析和正确的写作训练，必将对后续的英语学习打下坚实的基础。《大学金砖英语数字化系列教材：大学金砖英语读写教程1（通用）》共选编有9个单元的教学内容，可供一学期使用，每个单元由内容相关的、难度由浅入深的三篇课文展开。《大学金砖英语数字化系列教材：大学金砖英语读写教程1（通用）》在编写过程中，首先从培养与提高大学生的语篇语境认知能力入手提出相关问题，然后引导他们认识对语篇衔接和连贯起重要作用的语篇线索标记语，进而对语篇中体现文章主题的重要实词和短语进行注解和示例，从而至上而下地完成语篇分析教学的全过程。教材的另一个特色是课后阅读和翻译练习的编写不仅紧扣课文展开，而且结合所学的课文，按照课文的写作特点、文体来安排写作的各个环节，教会学生写什么、如何来写和涉及什么语法等问题，通过这种“词语”—“段落”—“语篇”的语篇结构分析法来完成整体写作训练。

《大学英语口语（第2版）》教材的开发，是在充分调查分析当前大学生的口语实际水平，国内诸多英语口语教材的情况，并结合大学英语教学的实际需要的基础上形成的。本教材内容丰富。以话题为主线，共20个单元，每单元一个话题，与我们的学习生活密切相关，紧跟时代步伐，寓教于乐，新颖有趣；语言真实、地道，兼顾中西文化差异。本教材内容设计新颖，编写思路清晰，活动形式多样。在内容设计上突破了以传统的句型会话为主的单调模式，将图片描述、辩论、讨论、演讲等形式引入课堂活动，重在培养学生多种语言能力。《大学英语口语（第2版）》可作为高职高专非英语专业大学生二年级学生或英语专业一年级学生的口语课教材，也适用于其他具有一定英语基础的学习者。本书由郭靖、肖德钧任主编。

《全国普通高等院校英语类“十二五”规划精品教材：新编大学英语口语》共26个单元。以话题为主线，以功能意念为次线，每个话题涵盖1～2个功能意念，话题紧贴现实生活。每个单元由七个部分组成，即课前活动、句型、词汇和短语、对话、短文、课堂练习、口语练习，旨在培养大学生英语口语表达能力。学生通过学习后，能够有效地提高英语口语水平，流利地表达个人思想和情感，陈述事实和观点，进行讨论和简短发言。本书的教学内容既符合大学英语教学的实际，又有较高起点。《全国普通高等院校英语类“十二五”规划精品教材：新编大学英语口语》的特点：一是语言材料新颖，话题涵盖面广，贴近当今社会生活，有大量语言信息的输入和输出，确保学生有话想说，有话可说，有话能说；二是在对话练习中专设对话填空篇，引导学生根据情景自主开展对话，能有效地培养学生在真实的情景中创造性地开展对话，光盘录音中提供完整对话篇供学生参考；三是课堂练习模仿雅思口语考试，不仅提供提示语，还附参考样文，很好地引导学生说话并模仿；四是在口语练习中专设辩论栏目，列出正方和反方提示语，有效地帮助学生开展辩论活动。该教材便于学生和老师在课堂上展开口语训练和互动，有助于激发学生用英语进行口头表达的欲望，学生的口语能力能得到显著提高。《全国普通高等院校英语类“十二五”规划精品教材：新编大学英语口语》可作为英语专业或者非英语专业大学一、二年级学生的口语课教材或辅助教材，也可作为相近层次的英语自学教材。

《时代大学英语系列教程：大学英语快速阅读教程（第4册）》探讨较为深层次的社会问题，包括全球化、环境保护、低碳生活、自然灾害等。教材每个单元包括3篇围绕单元主题的文章，每篇文章后有2个练习，题量适中，难易适度。文章题型在设计上考虑了统一性和多样性。每篇文章后的第一个练习题型都与四级考试快速阅读题型一致，目的在于训练学生适应四级考试题型，使他们对这种题型能够应付自如。第二个练习为拓展性练习，设计的目的是为了加深学生对文章主题的理解，并且对文章细节有进一步的把握；此练习形式丰富多样，既有考察学生全文理解的文章结构类题目、时间线索类题目和文章大意总结填空类题目，也有考察学生细节理解的问答题、词语填空题和排序题，还有考察学生语言技能的句子翻译题型。

《实用快捷大学英语语音教程》突出“系统、实用、快捷”的特点，旨在通过重点训练学生正确使用英语语调、掌握英语话语节律的能力，从而提高学生的英语听说水平。全书包括六章：一、元音，二、辅音，三、单词重音，四、单词在意群中的重音，五、句子节奏，六、句子语调、每章均含有大量辨音、模仿读音等方面的练习。本书的使用面宽。大凡高等学校的专科、本科和研究生都可以使用。所选择的语音练习例词大量采用英语四六级词汇，这一点有别于其他的语音教程，因此更适合学生的考级要求。《实用快捷大学英语语音教程》的一个重要特点就是实用快捷。读者花一个月左右的时间，可以使英语语音、语调和语流得到显著提升，为避免语音练习枯燥乏味，增加语音练习的趣味性，本书在单音练习中加入了大量的“绕口令”练习，同时还配有歌曲、诗歌及演讲等丰富而有趣的练习，以帮助提高学生的兴趣和激情：作者还采取英式英语和美式英语两套录音，使读者的选择更具个性化。