《新英语读本》共四册，由民国著名教育家陈鹤琴先生精心挑选和编写。此书中一个个生动的英文故事把小读者引领进生动的现实生活课堂，一个个生动有趣的课后练习，趣味横生，使小读者在阅读的同时，加深巩固了英文的学习。此书所选的故事，内容经典易懂，教学方式科学合理。本书适合英文初学者使用。

《高级学术英语》以多元模式的设计及单元学术主题设置为理念，将学术英语阅读、学术英语写作、学术英语翻译、学术英语听说、学术英语影像与漫画有机结合，通过引导和重点介绍学习者在学习学术英语时所关注的前沿而有趣的学术话题，讲解学术英语基础知识，讨论学术文化方面英语国家与我国的差异，并提供实用性较强的学术性英语口语、写作、翻译等练习，在最大程序上激发学习者的学习兴趣，进而培养和提高他们参与国际性学术交流所需要的多方面的能力。《高级学术英语》可以为研究生、本科生学术英语教学的教材，也可作为学术英语教学和科研工作者的参考用书。

《实用英语听说教程1》特点：第一，全书自始至终以培养和提高学生的听说技能为主线。通过系统科学的听说能力专门技能的单项训练和综合训练，培养学生在这两项技能方面具备以下能力：快速反应、准确辨识、分析推理、归纳总结、信息分类、头脑记忆和笔头记录等。第二，力争各单元的听说材料内容广泛多样。包括社会政治、人文地理、现代科技、经济贸易、人际交往、餐饮旅游、文艺体育等诸多领域，避免使用非口语化或者地域性狭小的生僻用词和句子，力求所选取的听说材料的语言真实性、典型性、趣味性、大众性和实际应用性。由于听力理解和口语表达能力与教学对象的知识水平，特别是与他们的语言和社会文化知识的水平密切相关，所以教材编写过程中，我们特别注意选择既与听说技能训练相适宜，又能使学生喜闻乐见，与他们的求知兴趣相得益彰的语言素材。第三，本教材力争把语言输入与输出能力（听与说的能力）的训练和培养放在教学的全过程。听力方面，选取人们日常生活及言语交际中最常用的话题。为学生准备适量生词，帮助学生进入积极主动思维和听的状态；对同一听力内容用不同方式训练学生的听力能力，在接近真实与较真实的语言材料之间架设起学习和过渡的桥梁。由于听说材料多为相关领域的热门话题、时政、科技及人们社会生活的新发展新出现的内容，生词及新生词语量较大，要适时指导学生将听说结合起来，以加大语言输入量，扩大知识面。所选取的听说内容多为真实性较高的材料，在教师指导下进行切实可行的练习形式，可以激发学生的学习兴趣和自觉性，提高训练度，锻炼和发展学生的记忆能力。教师在教学中，可围绕各单元的部分教学内容适当进行一些读、讲、听、说的综合训练，以帮助学生复习巩固，克服听说教学中由于强调瞬间记忆而忽视词汇积累和语言应用的倾向。

《最新英美概况》由王俊生和刘沛富主编，本书具有以下主要特点：1、密切结合教学实际需要，突出实用性。 2、内容新，信息及数据来源可靠。3、全英文编写，语言正规地道，文字浅显易懂。便于教师教学，学生理解、掌握、记忆和运用。对个别不可置换的难词或专有名词标注中文释义。4、内容简明。严格控制各个部分的篇幅，以适合于课堂教学的实际需要。5、弥补同类教材中缺失的内容，如增加英、美两国当前的军事、外交（包括对华关系）等重要部分。6、编排形式、编写风格与众不同。书中图文并茂、新颖别致、时代性强。

《美国研究读本（第2辑高等学校英语专业系列教材）》由梅仁毅主编，本书提供的是美国的基本框架，是一些长久起作用的原则。本书提供的是变化中的美国的一些突出方面，具有动态性质。因为美国研究不仅需要了解一些本质性的东西，也需要了解这些东西在当今的现实中是如何表现的，这就是与时俱进。本书从美国国内政治、外交政策、经济发展、社会文化四个方面介绍美国进入21世纪以来发生的重大变化。

《超越概念·高等院校英语专业系列教材：英语语音学》系统介绍英语语音和音位的理论与知识，每一个术语或观点都用实例来演示。每个章节之后附有练习和阅读书目，用以加强语音训练和巩固理论知识。《超越概念·高等院校英语专业系列教材：英语语音学》通俗易懂，侧重语音实践，具有很强的可教性与可学性。

《大学专业英语系列教材：经济学专业英语教程（第3版·下）》适合目前在校的大学二至三年级学生，是较为理想的英语加专业知识的“大学英语”教材。本书兼顾英语语言的学习应用和经济学专业知识两个方面。学生在锻炼英语应用能力的同时，又可学到经济学方面的知识。本书共有14单元，每一单元包括主课文和副课文，内容涉及应用经济学以及经济管理和经济实务方面的主要问题。各单元的主课文内容分别为：第一单元：收入和工作；第二单元：人口；第三单元：人力资源管理；第四单元：环境保护；第五单元：投资；第六单元：保险；第七单元：市场营销；第八单元：国际贸易；第九单元：世界贸易组织；第十单元：非关税壁垒；第十一单元：跨国公司；第十二单元：外国援助；第十三单元：经济全球化；第十四单元：欧洲联盟。就内容而言，下册比上册的涉及面广。不仅有宏观经济学和微观经济学的内容，同时增加了当今世界经济发展所涉及的话题，如：跨国公司、环境保护、WTO以及欧盟概况等。下册各单元主课文的语言难度比较适中。主课文难度没有大的跳跃，前后较一致，是经济学专业的入门课程。课文注释包括两个方面：英语语言点和经济学术语。各单元生词的释义基本采用英、汉双解形式。生词起点以教育部公布的《大学英语教学大纲通用词汇表》中的四级以上词汇为准。各单元练习的设计和编排旨在培养和提高学生应用英语的能力，帮助学生掌握经}济学基本概念和基本理论以及专业术语。教师在要求学生掌握基本经济学知识的同时，还应强调学生的口头交流能力和笔头表达能力，尽可能在课上多给学生一些语言实践的机会，应注意口头练习和笔头练习的结合，个人发言和小组讨论的结合。根据学生的专业情况和英语水平，教师可对课文和练习内容进行灵活处理。本书结构严谨，内容权威，知识通俗，是经济学专业本科生的参考教材、非经济学专业本科生的通识课教材。

《新编大学英语：快速阅读（3）（第3版）》特点：理念突出，特点鲜明：延续与创新“以学生为中心”的主题教学模式，关注学生的学习信念、条件、兴趣和策略，强调教与学的互动性以及课堂教学与自主学习的结合。主题丰富，语言精良：选篇题材广泛，语言规范，兼具时代特色和人文内涵，寓文化素养的熏陶于语言能力训练之中。设计灵活，启发思考：练习及活动设计符合学生的兴趣特点与知识情感，形式灵活，趣味性强，鼓励参与，启发思考。难易合理，循序渐进：教材级别与难易度符合目前大学英语教学情况，选篇与练习难易适度，循序渐进。资源丰富，全面支持：不同媒体相互支持，互为补充，为学生创造个性化、自主化的学习环境，为教师提供全面便捷的教学资源和管理平台。

《新大学英语综合教程3》为《综合教程》系列第二册，共8个单元，每个单元包含5个部分。第一部分（Part One： Warming Up）是热身练习。该部分以阅读和视听材料的学习为主。一方面给学生提供一些语言样本，另一方面引发学生的学习兴趣。其中一部分练习活动为后面的活动作内容或语言上的准备。在语言技能训练上，本部分以接收性（即听、读）训练为主，辅之以适当的产出性技能训练。学生可以在课内，也可以在课前自主完成该部分内容。第二部分（Part Two： Initializing the Project）通过一系列学习活动，让学生从语言、格式、文化、技巧等方面对本单元将要完成的项目进行学习。学习活动的设计既照顾到交际性，也包含对语言形式和文化知识的学习。在语言技能训练上，本部分既注重接受性（即听、读）训练，也包含适当的产出性技能训练。第三部分（ Part Three： Exploring the Field）是单元学习的重点。这一部分提供一到两个项目结果样本或参考文本等。材料为阅读篇章，类似于传统教材中的主课文，或精读课文。在语言技能训练上，本部分以输入性训练为主，同时也包含适当的产出性（即写、说）训练。第四部分（ Part Four： Constructing the Project）是项目完成阶段，也是每个单元的核心部分。这一部分的主要任务是提供项目执行过程中的各个阶段与步骤的描述与指导，帮助学生收集相关资料，提供项目结果的最终呈现方式，同时要求学生在课上或课后展示和介绍、评估项目结果。听众同时对其他同学的项目结果以及他们的展示或汇报进行评估。在语言技能训练上，本部分以产出性技能训练为主，同时强调学生在项目完成过程中的自主阅读与听力训练。第五部分（Part Five： Assessing Learning）为学生提供一个反思的机会，回顾自己在本单元的学习过程中都做了些什么，学了些什么，效果如何，还有哪些欠缺之处，下一步有什么打算等。

《普通高等教育“十五”国家级规划教材（第1版）：大学体验英语快速阅读教程3（修订版）》特点：注重实用表达能力的培养：在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强实用阅读、实用会话、实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于听、说、读、写、译的训练；练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。强调以人为本，突出“个性化”学习：注重课堂教学与课外自主学习相结合，注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识。