刘乃根主编的《英语泛读教程》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，供高等学校英语专业一、二年级学生使用，也适用于同等程度的英语自学者。全套教材共4册。本书为第三册，共15个单元。每单元一般分为四部分：第一部分为阅读课文及练习，练习包括判断课文中心思想、阅读理解、课堂讨论题和词汇练习；第二部分为阅读技巧，重点介绍各种阅读技巧，并配有相应的练习；第三部分为快速阅读练习，提供3篇短文，要求在规定的时间内完成；第四部分为课外阅读，提供和课文长度相当的语言材料，配有阅读理解题和思考题。《英语泛读教程》第三版替换了第二版的部分内容，并根据难易程度调整了单元顺序，使阅读文章题材更加广泛、更具有时代感。

“英国文学专史系列研究”我国第一套英国文学史专题研究丛书，包括《英国文学思想史》、《英国文学批评史》、《英国女性小说史》、《英国短篇小说史》和《英国传记发展史》五部学术著作。本套丛书全面、系统地梳理了英国文学五个领域的发展轨迹，将其放在自身的传承关系以及与整个英国文学的互动关系中加以考量，并对各个时期的代表作家和经典作品进行深入探讨。本套丛书体现了我国英国文学史研究学术范式的转型。作者改变了以往以直观叙事为特征的文学通史编写模式，不仅以更具专业性和学术性的视角，分别阐述了英国文学史上五个领域的体系与精华，揭示真演变过程和内在逻辑，而且也为英国文学史研究提供了一种新的选择。《英国文学专史系列研究：英国文学批评史》旨在全面追溯英国文学批评的历史轨迹，深刻揭示其从零敲碎打到自成体系，从单个文类研究到整体文化研究、从个人心得到学科体系的发展脉络。本书以历史为经，以文类和流派为纬，系统阐述英国诗歌、戏剧、小说批评的嬗变及文论的发展。作者不仅对文艺复兴时期以来文学批评家的观点、理论和评论作了认真梳理，而且对文学批评与多元文化批评的关系、文学批评与文学创作的关系等问题作了有益的探讨。

“英国文学专史系列研究”我国第一套英国文学史专题研究丛书，包括《英国文学思想史》、《英国文学批评史》、《英国女性小说史》、《英国短篇小说史》和《英国传记发展史》五部学术著作。本套丛书全面、系统地梳理了英国文学五个领域的发展轨迹，将其放在自身的传承关系以及与整个英国文学的互动关系中加以考量，并对各个时期的代表作家和经典作品进行深入探讨。本套丛书体现了我国英国文学史研究学术范式的转型。作者改变了以往以直观叙事为特征的文学通史编写模式，不仅以更具专业性和学术性的视角，分别阐述了英国文学史上五个领域的体系与精华，揭示真演变过程和内在逻辑，而且也为英国文学史研究提供了一种新的选择。本书旨在全面、系统地阐述英国各个历史时期代表作家的每学习思想、创作观念和价值取向，并深入探讨其思想内涵、特征、方法、根源和发展。本书追溯了一千多年来英国文学思想的深刻变迁，对封建主义、人文主义、启蒙主义、古典主义、浪漫主义、批判现实主义、现代主义、后现代主义及后殖民主义等文学思潮进行了深入研究。作者不仅从美学、哲学、政治、文化、宗教和道德层面来解释作家及其作品的思想内涵，而且还对历代英国作家的思想进行比较研究，并对英国文学整个思想体系的构建和演变进行深入探讨。

随着教育部对大学英语教育改革的深入，尤其是增加听说教学的份量，并强调教学网络平台的重要性，数字化教学平台将成为大学英语教育面向未来的必备条件。平台可拓展教学空间和增强互动，同时，校企合作也需要一个联系的纽带。因此在《前景大学英语》系列教材的基础上，我们推出了全新的大学英语教育数字化教学辅助平台，《前景大学英语：教学参考书2》主要包括以下几个模块：自主学习模块：《前景大学英语》系列所有纸质教材都将转化为数字材料放置在教学平台里，供学生自主学习使用。教学辅助模块：包括教学参考书的PPT文档、电子教案、教学观摩视频材料、教学语料库资源，以及其他教师制作的教学资料等都将在平台上与教师共享。教学评价模块：包含学习监督、教学测评、师生互动等。教师之间，学生之间互动模块：使用《前景大学英语》系列教材的教师可以在这个平台上相互沟通教学经验和分享对方的教学资源；全国的学生可以在这个平台上交友，分享学习经验。校企互动模块：包含教师和企业关于职业教育等的互动；学生自主与企业的互动等。

《21世纪立体化高等院校教材·英语系列：英语同声打字》旨在培养和训练学生英语听力和英语同声打字能力。目的是为了提高学生的英语听力水平和计算机键盘输入速度，巩固学生所学的英语专业所涉及的商务、旅游、文秘、新闻等各方面的知识。通过学习本教材，学生可以进行各种同声打字训练，完成各种英语情境下的同声打字任务。本教材应用性极强，同时对英语听力和计算机操作能力要求较高。本教材适用于高等院校英语、商务英语及相关专业的学生使用，也可作为英语爱好者的学习参考用书。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪大学英语系列：21世纪大学公共医学英语（上）》分8个单元，每个单元包括Text A， Text B， Supplementary Reading三部分。Text A主要是公共医学英语，Text B主要是专业英语， Supplementary Reading 主要是与公共英语相对应的内容补充和延伸。各位老师在教学中，可根据课堂的需要选择以Text A 教学为主、Text B教学为辅；也可选择以Text B 为主、Text A 为辅的方式进行教学。各个学校也可根据各自学校的实际需要选择课文讲解的侧重。

《大学英语快速阅读6（第3版）》依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》，并结合目前我国大学英语的实际情况编写。本教程旨在培养学生正确的阅读习惯和有效的阅读方法，提高学生浏览、阅读和查读的能力。本教程取材于近年来英美和其他英语国家出版的书籍和报刊杂志，内容涵盖了当前社会经济、文化、科技、政治、教育等方面，使本教程具有时代性、趣味性、知识性和广泛性等特点。本书为快速阅读教程第六册，共20课。为了保证快速、有效地阅读，大部分课文篇幅在1000～1200个词左右，生词量不超过总词数的3％。本教程每课练习安排有多项选择、是非判断或句子填空等题型，以检查学生快速阅读理解和获取信息的能力。本教程可配合精读教程使用，也可作为快速阅读专项训练材料单独使用。使用时应规定阅读时间，以每分钟120～130个词为宜。

《驻外人员军事外交实用英文书（修订版）》共三篇，驻外武官常用文书，维和与军事观察常用文书，其他实用文书。具体内容包括：到任，离任，朋友离任，宴请，各类活动安排，贺信，感谢信等。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：全新版大学英语（第2版）：快速阅读5》系列教材秉承首版教材的优良传统，继承兼收并蓄的折中主义教学理念，参照《大学英语课程教学要求》修订，更加贴近教学实际，更有效提升学习者语言综合应用能力，更好满足新时期人才培养需求。

《新视界大学英语视听说教程4（教师用书）》是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司合作开发、中外英语教育专家共同设计、国内多所高校教师参与编写的一套国际化、立体化大学英语教材。本系列教材全面贯彻《大学英语课程教学要求》，充分考虑国内高校大学英语教学实际，体现了“分类指导、因材施教”的教育原则与“教学相长、学用相成”的教学理念。《新视界大学英语视听说教程4（教师用书）》针对大学英语“一般要求”层次的教学进行设计，共4个级别。每一级包含《综合教程》、《视听说教程》、《快速阅读》和《综合训练》，同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等立体化教学资源。