《21世纪英语专业系列教材·西安外国语大学“十一五”规划教材：跨文化交际选读》精选了十六篇文章，每单元包含两篇文章，共八个单元。内容涵盖言语交际，非言语交际，语言与文化，中西思维方式对比，文化与管理，文化与健康，文化与冲突，文化与旅游等话题。每篇选读之前均有一个日常插曲式的小案例供读者研磨、分析，旨在增强跨文化意识。文章前的导读提纲挈领，略读一遍便对文章所述观点及背景有所了解。文章后的问题皆为开放式思考题，可作书面练习，也可供小组讨论之用。生词和短语及难点注释供本科低年级学生阅读时参考。

“新世纪商务英语专业本科系列教材”是国内首套按照《高等学校商务英语专业本科教学要求》 （试行）编写的商务英语专业教材。教材以现代外语教育理念和教材设计理论为指导，结合商务英语语言和教学的特点，融合多年商务英语教学实践，由国内知名外语教学专家和长期从事商务英语教学的教授共同参与，联袂打造。体现《教学要求》的培养目标，强调打好扎实的语言基本功，兼顾商务专业素质与人文素养的同步提升。编排和选材注重学生正确世界观和道德观的形成，注重思维能力、创新能力和跨文化交际能力的培养。语言、文化与商务有机融合，注重商务英语技能和商务专业课程的合理衔接。学习任务设计丰富多样，有助于训练学生交际能力、自主学习能力和合作学习能力。单元紧扣社会热点话题，难度合理递增，选文思想内涵深刻，可读性强，充分反映经济全球化时代的特点。为教学提供多媒体资源，丰富的视频材料可增加语言学习的趣味性和输入的有效性，调动学生课堂参与的积极性；主干教程配套电子教案，方便实用，充分满足个性化教学需要。

《广告设计》紧跟社会趋势，突出新时代媒体格局特征，主要讲述了广告设计与制作所涉及的创意思维、创意工具和设计技巧等方面的内容，在此基础上还讲述了新媒体格局下的广告作业规律与技巧，以弥补目前国内同类教材普遍存在的在新媒体广告设计创作方面的缺失。《广告设计》采用了实战型学习模式和互动式教学的编撰方式，从解决实际问题的角度，采取模拟互动式真实教学场景的叙述形式，清晰而直观地展现出广告设计与制作课程的能力型教学特点。讲述内容主要涵盖了商业广告设计、文化广告设计和新媒体创新广告设计三个部分。《广告设计》可供学习、从事广告设计及进行相关教学的人员参考使用。

《21世纪高等学校规划教材：大学英语人文阅读名篇选读》依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求（2007修订版）》编写，旨在增强学生自主学习能力，寓学于快乐阅读，提高综合文化素养，以适应社会发展和国际交流的需要，阅读名篇均选自于国内外出版的人文名篇以及互联网，为学生呈现地道、经典的英语语料，使其在提高阅读水平的同时，提升人文素养。《21世纪高等学校规划教材：大学英语人文阅读名篇选读》全书由希腊罗马神话名篇选读、圣经名篇选读、英美文化名篇选读、其他文化名篇选读四章、47篇中西方文化经典阅读材料组成，语料题材丰富，难易度适中，使学生乐读、爱读，读有所成。本教材使用对象为高等院校非英语专业和英语专业基础阶段学生、研究生及英语爱好者。

《职场商务英语实训教程》教材以《职场商务英语》的商务流程为顺序，对每一流程中所涉及的具体商务贸易实务进行详细地分解，对商务实务的操作惯例进行了介绍，并列举了具体的实际操作案例。在内容设计上，本教材根据《职场商务英语》的编排，安排了对应的24个实训项目。在全书每一个实训项目的实训指导中，以模拟的“爱美丽”服装贸易有限公司的成立以及该公司与来自于美国的Nicewear公司和来自斯里兰卡的ABC Tradingc0.，Ltd.公司之间业务往来为线索，全书所有任务的实训说明都是围绕这两个公司而展开。同时，针对每个实训项目，我们提出了实训目标，实训指导和实训任务。使用者在学习之后，可以达到训以致用、学以致用的目的。本教材适合高等职业院校商务英语、国际贸易、国际商务、市场营销等专业的学生使用，也可作为涉外人员培训教材或商务工作者自学之用。

第一章银行信函的组成和格式第1页：信头的例子增加了美国和中国的银行各一个。第2页：信内地址部分在区别英式与美式写法时，增加了两个英式写法的例子。第3页：再加一例关于以人名命名的单位的地址。 第4页：银行的信函中可能遇到很多种问题，事由标题多举了一些例子。第7页：人名用的是Zhang Jian，解释了在信函中具体应该采取哪种写法，毕竟也有些人写成：Jian Zhan9．增加～了两个例子。第8页：总结列出信函的组成部分。 练习部分，第一题的翻译部分加上英译汉，通过对英语地址的翻译，可以使学生更加清楚如何正确地书写地址。第二题以及第三题的翻译部分同样采取英译汉与汉译英夹杂的方式。第21页：writin9的练习增加了一篇，要求学生用不同格式完成同一篇写作。练习题题目中把情景补充完整，而不是让学生自己编造。给出相应的中文或者英语信息，让学生从不同的主题内容中选择。第二章银行信函的语言和篇章第22页：在每一条原则上增加一些例子。第29页：writin9部分，增加1．2个练习。 第32页：在讲到银行信函的篇章特点时，把银行传递的信息分为三种，正面、负面和中性信息，增加根据这三种类型分别举一例子。第三章银行信函的翻译第39页与40页：在原练习中增加相应地翻译例子，学生能够更好地体会正文部分的理论。第四章有关签字样本和密押表的信函在文章开头介绍一下背景，即，在哪些情况下会遇到签字样本和密押表的问题。第55页：增加一封关于签字样本的信函，展示一下签字样本的实物。 第57页：增加一封关于密押的信函，展示一下密押表的实物。 第五章有关资信查询的信函在文章开头介绍一下背景，即，在哪些情况下会遇到资信查询的问题。增加两封对资信查询的回复信件，～封正面的回复，一封负面的回复。第六章有关银行会计的信函在文章开头介绍一下背景，即，在哪些情况下会遇到银行会计的问题。再增加一封关于银行会计的信函。第七章有关信用借款的信函在文章开头介绍一下背景，即，在哪些情况下会遇到信用借款的问题。增加一封客户向银行申请贷款的信函，一封银行部分对申请贷款客户的回复。第八章有关信用证的信函在文章开头介绍一下信用证的种类，使用背景，以及涉及到信用证信函的情况。根据TextA增加了一封信用证的实物，方便学生理解TextA中对信用证做出的更改。增加一封关于信用证的信函。第九章有关托收汇票的信函 在文章开头介绍一下汇票的种类，托收汇票使用的背景。　增加两份汇票的样本。第十章有关非贸易业务结算的信函在文章开头增加背景介绍，说明发生此类信函的情况。增加一封相关的信函。第十一章有关建立业务联系的信函 在文章开头增加背景介绍，比如，本文中给出的两篇范文中，第一封是银行写给另外一家银行的邀请函，另外一封不明确是谁写给一个代表团的。背景介绍中，增加了包含什么时候会遇到这种信函的写作，以及银行之间或者银行与地方政府以及公司之间可能建立的业务联系的种类。比如，建立代理行。增加一封相关的信函。第十二章银行电传、传真及电子邮件的写作第117页：银行电传中涉及到很多单词的缩写，在文中说明中增加了例子。 本教材还介绍了银行传真、电子邮件和环球同业银行金融电讯协会（SWIFT）类文书的写作和语言特点。全书共十四章，涉及函电实例分析的章节包括词汇介绍、专业术语和背景知识的介绍，在练习中除了传统的多项选择等习题，还在翻译方面加大了练习的力度。

大学英语快速阅读丛书是一套针对当代英语教育实际需要而编写的阅读教材，共分为四册，《大学英语快速阅读（第3册）》为第三册。丛书立足于培养大学生快速阅读浏览能力、快速捕捉信息能力和解题能力等，读者对象主要为独立院校“三本”学生。

《商务跨文化交际》博取众家之长，在汇编经典理论的基础上根据教学实践提供了相关的富有时代特征的实例。《商务跨文化交际》主要内容为对“文化”与“交流”在商务活动中的意义进行分析，展示中西文化异同，剖析深层文化沉淀，通过因文化差异所导致的失败案例进行讨论和分析，解读商务交际中的文化冲突现象总结出有效进行跨文化商务沟通的方法和技巧，并提出解决方案。《商务跨文化交际》共由11章组成。其中1-7章由华东政法大学马莉编写，8-11章由华东政法大学潘立春编写。

《大学英语语法全解》解决了这些问题。每章节分为测试导入（查疑）、语法精讲（学习）、强化训练（巩固）三个部分，“查学固”三位一体。主要特点如下：测试导入：便于读者通过自测对自己在相关语法知识上的不足与弱点做到心中有数。 语法精讲：条分缕析、简明扼要。所选例子均来自日常现实生活，规范实用。力求突出重点，对不易掌握的语法难点配以丰富的例句。 强化训练：题量适中、形式多样，便于读者多角度巩固与运用所学语法知识，同时也有助于英语综合能力的提高。

《高职高专十二五规划教材（公共英语系列）：新标准乐学英语（第1册）（教师用书）》以教育部2008年印发的《高中英语课程标准》6级要求为起点，以2010年新近修订的《高职高专教育公共英语课程教学基本要求》为依据，以2000年颁发的《全国高校英语应用能力考试大纲》以及2002年教育部重新修订并颁布的《全国各类成人高等学校招生复习大纲》等为参考，力图遵循高等学校中应用型人才的培养目标和特点，重在培养高职高专学生掌握基础知识以及提高应用能力和实用能力。本套教材既坚持“实用为主、够用为度”的方向，又贯彻“学一点、会一点、用一点；边学边用、学用结合”的原则，同时又是一套集可读性（趣味性）、实用性、多元性、时代性为一体的新型高职高专公共英语教程。