《21世纪国际经济与贸易专业系列教材：国际商务谈判英语》着重介绍了国际商务谈判的相关理论、实践和应注意的重要问题，例如谈判中的正确行为举止、对谈判人员的要求、谈判班子的组成、谈判的准备阶段、谈判的磋商阶段、谈判的终局阶段、谈判策略和技巧，还阐述了国际商务谈判的具体内容。《21世纪国际经济与贸易专业系列教材：国际商务谈判英语》由三部分组成，共分11章。第一部分（前5章）重点介绍了国际商务谈判理论知识和文化背景知识，使读者能充分了解国际商务谈判的基本概念、商务谈判的特点、相关的心理学知识以及在不同的文化背景下谈判应遵循的基本规则和所使用的策略技巧等；第二部分（第6至第11章）以商务谈判业务流程为基础，通过信函和对话的方式向读者展示了书面语及口语在商务英语谈判中的应用，使读者掌握谈判的技巧及相关英语语言技能；第三部分是谈判中所涉及的信函和对话的译文以及各章练习题答案，既适合于课堂教学，也使自学者感到更加方便。《21世纪国际经济与贸易专业系列教材：国际商务谈判英语》取材真实，内容新颖，信息丰富，体系合理，通俗易懂，集科学性、实用性、趣味性和可操作性于一体，将商务谈判学习与英语学习有机结合起来，旨在帮助读者掌握商务谈判知识、谈判基本技巧以及提高商务谈判分析与处理能力。《21世纪国际经济与贸易专业系列教材：国际商务谈判英语》的第一部分在介绍商务英语谈判的概念、特点及相关理论时，采用双语，便于读者理解谈判理论知识，又可以使读者掌握相关的英语语言知识。在介绍国际商务谈判常用的谈判理论知识、心理学知识以及相关的文化背景知识时，没有面面俱到地讲述所有理论，而是更加注重选择适用的相关理论。比如本部分的第4章是以谈判前的准备工作为基础，着重强调实际操作中谈判前准备工作的实用的理论知识。第5章主要是商务谈判实际操作过程中各个阶段实用的相关理论知识。以开场白、谈判的磋商阶段及策略、打破僵局策略、达成共识为顺序介绍每个部分的实际操作技巧及注意事项等谈判中常遇到的实际问题，而且每一章的课后练习都补充有相关的案例，使各个章节的知识理论能够联系实际，为读者日后的实际工作奠定一定的理论知识基础和英语语言基础。《21世纪国际经济与贸易专业系列教材：国际商务谈判英语》的第二部分是商务谈判的实践环节。本部分的内容每一章首先是相关的背景知识介绍（Introduction），其次是信函往来谈判（Letters on Negotiation），再辅之以相关的对话实际练习（Dialogue Practice），最后是设定的相关案例（Casesand Situational Dialogues）。这部分主要是以商务谈判业务流程为基础，将上述谈判的各个环节用书面语——商务信函往来和口语——对话的形式将各个环节联系起来，旨在使读者熟悉商务谈判各个环节的同时，掌握实际谈判过程中的书面语和口语，真正培养读者的实际谈判能力。

《阅读教程》这套教材是在“主题为基础”、“协作性学习”的原则下编写的，希望学习者通过学习同一主题下各种题材的文章从不同角度来加深对每一个主题的理解，通过参与协作性学习学会合作与分享，从而达到提高理解问题和解决问题的能力，同时提高语言习得水平。蒋静仪主编的《阅读教程（4学生用书第2版）》结合英语专业本科学生较高的目的语水平，在常规的阅读理解、词汇等练习外，还设计了各种形式与主题相关的讨论题让学习者围绕文章拓展讨论，让他们将所阅读的文章与自己的观点融合在一起，从而更好地掌握所学内容，帮助习得目的语。

加入WTO以来，我国与世界经济接轨的步伐大大加快，国家的经济活动也已远远超出传统的外贸范畴，扩大到了金融、保险、法律、海外投资等众多领域。自2008年全球金融危机之后，我国更是抓住机遇，创新发展。为适应我国经济高速发展的新形势，我们编写了这本教材，以提供更加全面、实用和与时代相结合的秘书英语知识。本教材针对秘书岗位的需求，结合相应的职业资格证书考试，由英语教师、专业教师和行业从业人员共同设计编写，旨在培养学生在实际工作中需要的英语应用能力，提高他们将来从事国际商务工作、文秘工作必备的业务技能。本教材突出实用性，结合秘书岗位的工作实际，向文秘专业的学生和相关人员提供必要的专业知识和实际工作场景，使读者熟悉和掌握涉外文秘知识及实际操作过程，提高涉外英语的交际能力。《秘书英语》涉及文秘工作的各个方面，选材新颖，点面结合，内容丰富，语言规范，实用性强，练习形式丰富多样，引导学习者进行独立、全面的思考。《秘书英语》主要供高职高专文秘专业学生使用，也可供准备参加秘书证书考试的同等水平的考生以及文秘工作者自学使用。

本书主要介绍了数控专业有关的英语知识，取材源于英美文献原著，编写时对原文只作删节，不作改写。文章文笔流畅，具有一定的趣味性，可起到巩固专业课教学内容的作用。全书包括工程材料及其热处理、数控刀具与夹具设计、数控机床介绍、数控车床和数控铣床以及数控加工中心零件编程与操作、数控制造过程、CAD／CAM／CAE／CIM、特种（非传统）加工八个学习项目。每一节均包括课文、注释、单词与词组、巩固、翻译等内容板块；每个学习项目后还设有练习题。 本书既可以作为高职高专数控专业及机械类专业英语教材或课外读物，也可以作为从事数控专业与机械方面工作的工程技术人员的自学参考用书，同时还可以作为成人教育或培训班的培训用书。

《普通高等教育十一五国家级规划教材：新视野大学英语视听说教程（2）（第2版）》在保持第一版特色和优势的基础上，依据《大学英语课程教学要求》精神，结合大学英语教学最新发展，对教材结构和内容进行了调整和完善。本教程旨在通过真实的场景、地道的语言和多样的练习全面提高学生的英语听说能力，通过课本、光盘、网络平台等不同载体的有机结合，为新形势下的大学英语教学提供多层次、多渠道、立体化的支持与服务。

“21世纪大学新英语系列”教材以《大学英语课程教学要求》为准则，以先进的外语教学理论为指导。教材的总体设计体现“以人为本”的人文主义教育观，注重培养学生的人文素质。教材编写坚持做到“四个结合”：语言知识与语言技能相结合、单项技能与综合应用能力相结合、语言教学与文化传授相结合、课堂教学与自主学习相结合。教材编写注重对学生的“多维度”“一体化”培养：即语言能力、学习策略、文化素养的同步培养。在教学模式上本系列教材着重构建多层次、立体化教学模式。 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪大学新英语系列：21世纪大学新英语读写译教程5》是其中一册。

《新编实用英语综合教程2（第3版）》在原版教材的基础上，加强听说、加强表达、加强实用，增加了实用交际能力的培养，新编和更新的课文更加符合时代气息和职场交际的特色，语言更具时代性，更有利于激发学生的学习兴趣。

《应用型大学英语视听说教程（学生用书）（第6册）》本教程是“应用型大学英语”系列教程《视听说教程》的第6册，是根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》及《大学英语四级考试大纲》（2006修订版）而设计的。教程的编写以提高学生的英语综合应用能力为教学目标，并与未来大学英语能力测试网络化发展方向相接近，以培养应用型本科人才为定位。基本教学目标是让使用者在视听说方面有所提高，具体目标为：能听懂英语谈话和讲座；能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播和电视节目，语速为每分钟140词左右；能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节；能用英语就一般性话题进行比较流利的会话；能基本表达个人意见、情感、观点等；能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。

《应用型大学英语：综合教程6（学生用书）》大学英语教学在经过20多年的改革发展之后，无论在教学理论还是在教学实践上都取得了很大的成绩。大学英语教材作为大学英语教学改革的平台，也逐渐发展到了“百花齐放、百家争艳”的阶段。随着我国基础教育的进一步发展，高等院校学生的英语入学水平不断提高，同时不同类院校之间学生的英语水平也存在明显的差异，目前本科教育鼓励分类、分层次办学。面对新的教育形式，要适应新的教学局面，实现新的教学目标，就需要建立新的教材体系，“应用型大学英语”系列教材就是在这样的情况下研发出来的。“应用型大学英语”系列教材是根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》及《大学英语四级考试大纲》（2006修订版）而设计与编写的。本教材编写的指导思想是：（1）科学性。教材力求符合教学规律和学习的认知规律。课文内容要积极、健康、向上，有思想深度、文化内涵及生活哲理。在广泛吸纳国内外各类教材编写理论和编写经验的基础上，注重教材的实用性、交际性和可操作性。（2）务实性。从学生的实际水平出发，符合应用型人才的培养目标。（3）创新性。集广大教学一线教师丰富的教学经验，在编写过程中，力求在内容、形式上有所创新。

《应用型大学英语：综合教程5（学生用书）》引进国外原版教材，结合国内大学英语课程教学要求进行本土化改编设计。为不同英语水平学习者量身定做：1册~2册为本科阶段英语水平偏低者设计；3册-6册与大学英语四六级考试接轨。《综合教程》与《视听说教程》课文话题完全对应，便于进行特定话题“多层面”“多角度”的全面训练。为体现跨文化性，教材中融入了中国传统文化经典内容，每册精心选择了两个单元的“中国元素”。为强化英语教学的实践性，教材中有针对性地增设了以“学业规划”为内容的“项目制作”教学环节。每单元设有“文化背景链接”和“网络搜索指导”，既可引导学生进行网络自主学习，同时也为老师提供丰富的教学资源。