《英汉翻译教程》内容翔实、结构新颖，颇具时代特色。不仅对主要的翻泽理论进行了系统的介绍和论述，还富有创意性地提供了“共核标准”、“个性标准”和“理想标准”。《英汉翻译教程》译例和练习内容涉及面广、知识性强，理论介绍集约而简明，翻译技巧介绍层次分明，练习与应用有机结合。《英汉翻译教程》可作为高等院校、外语院校及成人学校英语和非英语专业学生的英（汉）语翻译课程的教程，亦可作为翻译工作者和翻译爱好者的日常参考书。

SimonGreenall编著的《新视界大学英语综合教程（附光盘3）》是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司合作开发、中外英语教育专家共同设计、国内多所高校教师参与编写的一套国际化、立体化大学英语教材。本系列教材全面贯彻《大学英语课程教学要求》，充分考虑国内高校大学英语教学实际，体现了“分类指导、因材施教”的教育原则与“教学相长、学用相成”的教学理念。《新视界大学英语综合教程（附光盘3）》针对大学英语“一般要求”层次的教学进行设计，共4个级别。每一级包含《综合教程》、《视听说教程》、《快速阅读》和《综合训练》，同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等立体化教学资源。

《应用型本科院校规划教材·外语类：大学英语快速阅读1》是为应用型本科院校学生编写的英语快速阅读教材。教材中首先指出了学生在英语快速阅读中的一些不良习惯，介绍了常见的英语快速阅读方法。每章围绕一个话题组织5篇阅读文章，并配以相应的阅读理解问题；书后给出了阅读理解问题的参考答案。《应用型本科院校规划教材·外语类：大学英语快速阅读1》既适合课堂教学，又可供学生课外独自训练。《应用型本科院校规划教材·外语类：大学英语快速阅读1》旨在用科学的阅读方法指导学生通过大量的快速阅读训练，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高快速阅读能力。

《应用型本科院校规划教材·外语类：大学英语实用语法教程（词法篇）》体现了语法学习中“以动词为纲，以词的学习为主线，将语法和词汇的学习揉为一体”的新理念。内容上，本书共计10个章节，涉及内容包括名词，代词，限定词，形容词，副词及其比较级、最高级，介词，连词，助动词，情态动词，动词时态、语态，动词的非谓语形式等。并附有词缀、常用词组等附录部分。在结构上，配有章节导入、考点讲解、习题攻关和综合自测等环节。书中习题形式的搭配和选取上都求新求变，在加深学生对语法要点的理解同时，配套习题从客观题入手，逐步过渡到主观题，使学生的语言应用能力逐步提升。突出“活学活用，学以致用”的特点，精要地对英语语法要点加以分析和演练，强调培养学习者的语感和语境的创设，不仅有助于全面掌握英语语法和常用词汇，还可以使读者的口语能力和翻译能力得到提高。《应用型本科院校规划教材·外语类：大学英语实用语法教程（词法篇）》集讲解、实战及分析于一体，不仅适用于课堂教学，也适用于学生自学。适用对象为高等学校非英语专业学生、英语专业低年级学生，以及英语相关在职培训人员及广大英语爱好者阅读和学习。

《综合英语阅读教程》是海南省“十二五”规划特色重点教材之一，共两册。本册为职业礼仪篇，以涉外商务接待流程为主线，将商务活动中的礼仪知识和交际技能渗透到英语教学中，使学生在学习和掌握实用英语语言的同时，掌握中西方礼仪知识，做到知礼、懂礼、守礼、用礼，达到现代商务交际与国际接轨的目的，是一部选材实用、可读性强、操作性高的高职英语教材。《综合英语阅读教程（第一册）》共10个单元，包括礼仪认知、服饰礼仪、电话礼仪、待客礼仪、会议礼仪、交流礼仪、宴请礼仪、商务旅行礼仪、社交习俗、送客礼仪等十大话题，涉及日常商务活动中可能接触到的礼仪规范，展示了礼仪的魅力。 《综合英语阅读教程（第一册）》由张春玲，黄桂凤担任主编。

“高职高专英语”系列教材根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》编写。各教材认真贯彻“实用为主、够用为度”，“听、说、读、写、译并重”以及“边学边用、学用结合”的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《基本要求》的交际范围表选取听说、实用文体阅读和实用写作的题材，注重培养学生实际运用语言的能力，突出教学内容的实用性和针对性。《高职高专英语教学导引（第2册）》包括《综合教程》、《综合训练》和《教学导引》各两册，并配有《B级试卷库与模拟题》和《A级试卷库与模拟题》各一册。《高职高专英语教学导引（第2册）》为“高职高专英语”系列教材第2册的《教学导引》，包括《综合教程》、《综合训练》两种教材的教学参考内容，各包括8个单元。其中，《综合教程》教参部分每单元包括教学目标、教学计划、课文背景、重点词汇句型讲解、难句解析、参考译文及各种练习答案；《综合训练》教参部分每单元包括各种练习的答案。《高职高专英语教学导引（第2册）》适合普通高等职业院校、高等专科学校以及成人高等学校和本科院校职业技术学院的各专业学生用作辅导教材，适合任课教师用作教学参考书，也可供相同层次的院校用作教学参考资料。

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！权威性和先进性的体现：按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。前瞻性和创新性的结晶：基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业素质和人文素养的同步提升：专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

黄芳主编的《实用大学英语》是由长期从事一线教学的大学英语教师结合多年的教学经验，以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教育基本要求》为依据，充分考虑高职学生的基础和特点而编写的内容实用、形式创新的一套高职高专教材。 《实用大学英语》分为两册，本书为第一册。全书共8个单元，供一学期使用。《实用大学英语（第一册）》每一单元包括听说（Listening&Speaking）、课文（Passages）、语法（Grammar），写作（Writing）和轻松一刻（Enjoyyourselves）五个板块。每个板块都围绕单元的主题，结合高职高专学生学习和今后工作需要，设有专项训练。

《21世纪国际经济与贸易专业系列教材：国际商务谈判英语》着重介绍了国际商务谈判的相关理论、实践和应注意的重要问题，例如谈判中的正确行为举止、对谈判人员的要求、谈判班子的组成、谈判的准备阶段、谈判的磋商阶段、谈判的终局阶段、谈判策略和技巧，还阐述了国际商务谈判的具体内容。《21世纪国际经济与贸易专业系列教材：国际商务谈判英语》由三部分组成，共分11章。第一部分（前5章）重点介绍了国际商务谈判理论知识和文化背景知识，使读者能充分了解国际商务谈判的基本概念、商务谈判的特点、相关的心理学知识以及在不同的文化背景下谈判应遵循的基本规则和所使用的策略技巧等；第二部分（第6至第11章）以商务谈判业务流程为基础，通过信函和对话的方式向读者展示了书面语及口语在商务英语谈判中的应用，使读者掌握谈判的技巧及相关英语语言技能；第三部分是谈判中所涉及的信函和对话的译文以及各章练习题答案，既适合于课堂教学，也使自学者感到更加方便。《21世纪国际经济与贸易专业系列教材：国际商务谈判英语》取材真实，内容新颖，信息丰富，体系合理，通俗易懂，集科学性、实用性、趣味性和可操作性于一体，将商务谈判学习与英语学习有机结合起来，旨在帮助读者掌握商务谈判知识、谈判基本技巧以及提高商务谈判分析与处理能力。《21世纪国际经济与贸易专业系列教材：国际商务谈判英语》的第一部分在介绍商务英语谈判的概念、特点及相关理论时，采用双语，便于读者理解谈判理论知识，又可以使读者掌握相关的英语语言知识。在介绍国际商务谈判常用的谈判理论知识、心理学知识以及相关的文化背景知识时，没有面面俱到地讲述所有理论，而是更加注重选择适用的相关理论。比如本部分的第4章是以谈判前的准备工作为基础，着重强调实际操作中谈判前准备工作的实用的理论知识。第5章主要是商务谈判实际操作过程中各个阶段实用的相关理论知识。以开场白、谈判的磋商阶段及策略、打破僵局策略、达成共识为顺序介绍每个部分的实际操作技巧及注意事项等谈判中常遇到的实际问题，而且每一章的课后练习都补充有相关的案例，使各个章节的知识理论能够联系实际，为读者日后的实际工作奠定一定的理论知识基础和英语语言基础。《21世纪国际经济与贸易专业系列教材：国际商务谈判英语》的第二部分是商务谈判的实践环节。本部分的内容每一章首先是相关的背景知识介绍（Introduction），其次是信函往来谈判（Letters on Negotiation），再辅之以相关的对话实际练习（Dialogue Practice），最后是设定的相关案例（Casesand Situational Dialogues）。这部分主要是以商务谈判业务流程为基础，将上述谈判的各个环节用书面语——商务信函往来和口语——对话的形式将各个环节联系起来，旨在使读者熟悉商务谈判各个环节的同时，掌握实际谈判过程中的书面语和口语，真正培养读者的实际谈判能力。

《阅读教程》这套教材是在“主题为基础”、“协作性学习”的原则下编写的，希望学习者通过学习同一主题下各种题材的文章从不同角度来加深对每一个主题的理解，通过参与协作性学习学会合作与分享，从而达到提高理解问题和解决问题的能力，同时提高语言习得水平。蒋静仪主编的《阅读教程（4学生用书第2版）》结合英语专业本科学生较高的目的语水平，在常规的阅读理解、词汇等练习外，还设计了各种形式与主题相关的讨论题让学习者围绕文章拓展讨论，让他们将所阅读的文章与自己的观点融合在一起，从而更好地掌握所学内容，帮助习得目的语。