《普通高等教育十一五国家级规划教材：新21世纪大学英语综合教程2》以功能意念贯穿始终，充分利用现代计算机技术、网络技术和多媒体教学手段，全面提高学生的英语视、听、说、读、写、译的实用技能，以“立体化”的方式体现教学活动的实用性以及语言的交际功能。

新形势下的高等院校大学英语教学改革加大了听说教学的力度，不断探索小班口语课的教学模式，提出了建设特色英语课程的理念。《大学英语新世界口语教程》正是为了适应这样的改革形势二编写的。教材突出教师指导下学生自主学习和协作学习的理念，巧妙的“任务”设计营造出更加接近现实的“真实场景”，可以全面提高学生的英语表达能力。本系列教材具有如下特色：构思与编排基于一线教学经验和科研成果。内容涉及的知识面宽泛、多元，充满趣味并具有时代感。主题围绕学生生活和现实生活，贴切真实。选材注重情感色彩和国际交流，更多体现人文和跨文化交际因素。练习类型灵活多样，短小精悍。

《英汉语比较导论（第2版）》论述了英汉语比较研究这一学科的性质、范围、方法、历史、现状、宗旨以及目标；从以下方面对英汉语进行了系统的比较研究：语音系统、文字、词语理据性、构词法、语义与新词、基本句型、变式句型、主语句等。第2版修正或完善了部分观点，并增添了语言共性比较、句型标识与数理语言学、英汉语主语与句型配置、英汉语受动主语句比较与翻译等内容。

《实用阶梯英语——听说教程》是新世纪高职高专编委会组编的《实用阶梯英语》系列教材之一。本教程共四册，分基础篇（I～Ⅱ）和商务篇（I～Ⅱ）两个层次，每册由十二个单元和两套测试题组成，分别适用于高职高专英语专业学生基础阶段和专业（商务方向）阶段。基础篇I以与学生校园学习生活息息相关的热点话题为主线编写，基础篇Ⅱ以人们日常生活中的热点话题为主线编写，适用于英语专业学生基础阶段，侧重语言基础知识及听说技能的训练。商务篇I以商贸为背景，以日常商务主要环节为主线编写，商务篇Ⅱ以外贸业务流程为主线编写，适用于商务英语专业学生专业学习阶段，侧重商务专业知识和听说技能的训练。本套教材各册的每个单元都围绕一个主题展开，分为四大模块：GetReady，是本单元的导入篇。要求学生根据反映单元主题的一组图片，完成口语练习，激发学生主动开口说英语的潜能，为之后的听说学习热身，进而将学生导入单元主题。Listen and Speak，为单元的主体部分。由Section l（Listen and Repeat）、Section2（Listen and Speak）、Section 3（Listen andDiscuss）三部分组成。以句子一对话一篇章听力材料为主线编排，先听后说。听力练习设计体现单一听力技巧到综合听力技巧的训练，口语训练由句子的复述一对话的模仿模拟一创造性表演一话题讨论组成，各部分体现由浅入深、从易到难、循序渐进的原则，呈现明显的难易梯度。Listen andRelax，以学唱、学说、学演、学做为宗旨，采用英语歌曲、电影片段对白、幽默故事、绕口令等多种形式作为课堂小憩，寓学于乐，寓用于乐，让学生在轻松愉快的氛围中提高听说能力。ListenandSpeakMore，由两个sections组成，为学生评估本单元学习效果、为课后拓展及自主学习提供资料，是对课堂教学的延伸、补充和加强，旨在训练学生听力理解、归纳总结、创造性思维和学以致用的能力。

《高职英语综合教程》是以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，以现代交际法教学理念和任务型教学理念为指导编写而成的供高职高专公共英语教学使用的一套综合性教材。本套教材的编写宗旨是引导学生全方位进行听、说、读、写、译方面的语言实践活动，全面培养学生的英语自主学习能力和英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。1．编写原则 本教程是在充分吸取我国在外语教学中长期积累起来的行之有效的经验和方法，认真分析研究我国高职高专学生在英语学习中经常遇到的问题，同时认真学习和借鉴国外的教学理论和方法的基础之上，博采众长、自行规划、自行设计、自行选材、自行编写而成。整套教材的编写遵循以下原则：实用为主，够用为度，学以致用；听说读写交替循环，教学做练有机融合；先输入后输出，由浅入深，循序渐进；活动设计灵活多变，取材实用、新颖有趣；通过归纳推理，理解运用，发展语言能力。 本套教材采用每一单元设一主题的形式。题材选自社会生活的各个领域，涉及各种人文、社会科学知识。这样可以将语言学习贯穿在了解、思考、探讨现实生活中的各种问题的过程中，充分体现交际法的教学原则。将语言知识有机地融入学科知识的学习，给学生提供了语言训练和学科知识共同发展的契机，为学生拓展知识面，实现自身知识结构多样性和可持续性发展打下良好的基础。 教材当中每一部分的教学活动设计，都针对我国学生英语学习的薄弱环节和实际需要，做到有的放矢；任何活动的操练，特别是说和写方面的语言？践，都以一定的语言输入为前提；形式尽可能采用交互方式，如pairwork、group discussion等，或采用任务驱动式，以口头或书面形式就某个问题发表观点和看法等。

《高职高专英语立体化系列教材·新职业英语·艺术设计英语：形成性评估手册（行业篇）》共八个单元，每个单元均与《艺术设计英语》对应单元的主题一致，包括五个部分。听力：包括三项任务，分别为短对话、长对话（两篇）和篇章（一篇）。词汇与结构：包括三项任务，分别为词汇选择、词汇搭配和词汇填空。阅读：包括三篇文章，分别采用正误判断和填空、单项选择以及简答题的形式。翻译：包括两项任务，分别为词组或短句翻译搭配以及句子英译汉。写作：包括两项任务，分别是搭配或排序以及篇章写作。

《圣经文学选读》为“求知”高等学校英语专业系列教材之一。《圣经文学选读》选择圣经在现代生活中最有生命力的部分，编排成十六个单元，每～单元供一次授课使用（90分钟），全书供一学期使用。在每一单元圣经引文之后均提供涉及圣经的西方文学作品引文和相关的文化或艺术主题方面的材料，并配有电子课件以帮助授课教师讲解圣经和其对西方文学文化的影响。《圣经文学选读》既可供英语专业学生使用，又可作为英语中高级读物，供具有一定基础的英语自学者和英语爱好者使用。

《综合教程》基础阶段共分四册，本册为第一册，供英语专业一年级第一学期使用。　根据目前用于基础英语教学时数有所减少的现实以及使用本教程师生的意见，我们对第二版的总量作了调整，从原来的每册l6单元减少为l4单元。我们从第一版中删去六个单元，重新编写了四个单元。每个单元由Text l、Text Il和相关的练习构成。建议使用《英语专业本科生教材修订版：综合教程1（学生用书）（附光盘）》的教师在一周的时间内完成一个单元的教学任务。本册所有的课文都选自第一手英语资料，除原文偏长需要删节以及个别冷僻词语需要替换外，一律保持原文的风貌，尽最大可能给学生提供原汁原味的英语语言素材。

本套丛书为《现代大学英语精读》的配套辅导书，分为4册，与《现代大学英语精读》一至四册相对应，分别解析了《现代大学英语精读》每册每一课后单词表中的所有单词，在课文的基础上，对课本中现的词汇的释义、用法进行扩充、强化，一方面旨在帮助同学们顺利通过英语专业的四、八级考试，另一方面使同学们真正掌握英语词汇的地道用法，构筑深厚的语言功底。本套丛书适合大学英语专业本科一至三年级学生及水平相当的学习者作为学习辅导书。

《美国历史与文化》主要内容简介：尽管这个世界不只是由几个大国构成，然而没有大国的世界肯定没有如此精彩。随着中国对外开放的不断深入，尤其是国际化进程的不断加快，中国与美国的交往和交流越来越频繁。与美国日益关注中国一样，对中国而言，懂得美国也显得极为重要和必要。