大学英语
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大学英语新世界口语教程1高鹏 等编新形势下的高等院校大学英语教学改革加大了听说教学的力度，不断探索小班口语课的教学模式，提出了建设特色英语课程的理念。《大学英语新世界口语教程》正是为了适应这样的改革形势而编写的。教材突出教师指导下学生自主学习和协作学习的理念，巧妙的“任务”设计营造出更加接近现实的“真实场景”，可以全面提高学生的英语表达能力。 -
21世纪继续教育系列规划教材·教学手册魏水利 编《21世纪继续教育系列规划教材·教学手册：新实用大学英语（2）》是陕西省教育厅2009年陕西省成人继续教育教学改革研究项目“成人继续教育基础课程教材建设与研究”项目成果之一。本教材由《21世纪继续教育系列规划教材·教学手册：新实用大学英语（2）》——学生用书和教学手册组成，全书共分3册。 -
21世纪继续教育系列规划教材·教学手册魏水利 编《21世纪继续教育系列规划教材·教学手册：新实用大学英语（1）》为教师授课和学生自学提供从教学开始到结束的基本材料。包括有关的背景知识、课堂活动材料、难句解释、语言点释例、课文参考译文和练习答案等。各部分尽可能做到详尽具体，最大限度地帮助解决教师教学和学生自学资料不足的问题，减轻教师的授课和学生自学负担，而且在编排上尽量方便教师和学生使用。 -
现代大学英语精读词汇手册国伟，赵丽 主编本套丛书为《现代大学英语精读》的配套辅导书，分为4册，分别为《现代大学英语精读》一至四册相对应，分别解析了《现代大学英语精读》每册每一课后单词表中的所有单词，在课文的基础上，对课本中出现的词汇的释义、用法进行扩充、强化，一方面旨在帮助同学们顺利通过英语专业的四、八级考试，另一方面使同学们真正掌握英语词汇的地道用法，构筑深厚的语言功底。本套丛书适合大学英语专业本科一至二年级学生及水平相当的学习者作为学习辅导书。 -
美国文学名篇汉译难点指津綦天柱，孙萍，邵蓉 编著《吉林大学研究生立项教材：美国文学名篇汉译难点指津》共分七个单元，每四篇为一个单元，其中前三篇为精讲，第四篇为练习。另外，为方便使用者了解原作者，每篇故事的开头均设有《作者简介》。《吉林大学研究生立项教材：美国文学名篇汉译难点指津》的同时也是这二十八篇故事的译者，在编著过程中，编著者除了翻译这些故事之外，还对翻译中的难点和重点进行了详尽的讲解和透彻的分析，其主旨是帮助使用者尽快掌握常用的文学翻译技巧，最终提高翻译能力和英汉两种语言的对比研究能力。此外，《吉林大学研究生立项教材：美国文学名篇汉译难点指津》还将有助于使用者了解美国文化、历史、日常生活、社？和政治史中的重要人物和重要时期以及有关作者的生平等，对深入开展这方面的学习和研究也将起到一定的推动作用。 -
新思路大学英语听说教程王新 编《普通高等教育十一五国家级规划教材：新思路大学英语听说教程（第4册）》顺应了《教学要求》中提出的“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力”的指导思想，借鉴了国内外优秀英语教材的编写经验，旨在通过真实的场景、规范地道的语言和多样的题型练习帮助学生提高英语的听说能力，以期在未来的工作和社会交际中用英语顺畅地沟通与交流。 -
希望英语徐小贞，马俊波，黄晓彤 编《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：希望英语（第2版）（综合教程3）》编写充分考虑教学过程，注重教学内容、教学模式、教学方法及教学手段的创新，倡导与自主学习相结合，提高语言能力，培养学习策略。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：希望英语（第2版）（综合教程3）》内容以主题为线索，涉及文化交流、道德情感、信息技术、生态环境等各个方而，选材注重信息性、趣味性、时代感和文化内涵，有助于开拓视野，培养人文素质和文化意识。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：希望英语（第2版）（综合教程3）》针对不同技能的培养需要设计了各类训练活动，充分体现输入与输出的有机结合以及从语言知识到交际能力的转化。活动形式多样，目标明确，鼓励学生积极思考和充分参与。 -
新时代大学英语4臧金兰，杨金蕊 编《新时代大学英语》是在进行了大量的理论研究的基础上，根据多年来大学英语教学的实践经验和高职高专英语的实际情况编写的。本套教材选材新颖，课文绝大多数选自近几年出版的英美报刊书籍。题材多样，涉及到人文、地理、社科、自然科学等方方面面。 -
新时代大学英语4臧金兰 等编选材新颖，课文绝大多数选自近几年出版的英美报刊书籍。题材多样，涉及到人文、地理、社科、自然科学等方方面面，所选文章具有时代性、知识性、趣味性和科学性。内容丰富、体系完整，注重听、说、读、写、译等诸方面技能全面协调的发展，循序渐进，从易到难，具有明显的梯度变化，练习形式活泼多样，突出实用性和可操作性，能激发学生的学习兴趣，体现新课程理念，力求通过教材的学习不仅使学生学到语言知识和技能，同时激发他们的心智，开阔视野，培养独立思考的精神、分析批判的能力、实事求是的态度和理性思维的习惯。 -
新编大学基础英语综合教程4安晓灿 等编《新编大学基础英语综合教程4》的教学设计以培养学生的交际能力为目标，通过一系列以真实的交际情景为依据而设计的学习任务与活动，实施交互式的课堂教学。选用的材料与现代大学生的生活、学习和今后的工作息息相关，具有很强的趣味性。该套教材的理念和运用的教学法体现了现代外语教学的研究成果，与我国大学英语“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力”的教学目标相吻合。
