本书内容：1.选材严谨　本系列教材以教育部颁发的《大学英语课程教学要求》为指导，针对各高校开设的选修课的教学需要编写教材，选材适当、内容新颖、贴近实际、语言难度低于英语专业的同类教材，对于学生而言难度适宜。2.编排合理　整套教材在编写的过程中，语言类教材注重理论与实践的结合，有实例、有分析、有练习；文化类教材注重传统经典的弘扬，将人文思想、文学知识有机地结合起来，既增强了学生的跨文化交际能力，拓宽了知识面，同时也帮助他们树立正确的人生观和价值观。3.可教性强　編写人员在选材过程中，将实用性放在首位，兼顾趣味性。内容丰富。形式多样，充分体现了以学生为主导的教学理念。在教学过程和练习的设计方面，均强调了教与学的互动，努力实现教师讲授教材内容的少部分，更多内容则由学生通过自主学习和合作学习的方式来消化吸收，使得教学更具有开放性。4.多元时尚　本系列教材采用双色印刷，图文并茂。虽以纸质形式发行，但力图充分利用多媒体进行多元教学，根据教材内容，配以合适的教学光盘，利用声音图像等电子元素对教学内容进行强化和扩展，体现“寓教于乐”的思想。5.设计系统　所包含的11部教材可视为有机的整体。内容互为补充，相辅相6p．既可单独使用，又可互相借鉴。

为非英语专业本科生大学英语选修课教材，目的在于使学生能够通过《聚焦新闻英语》的学习了解新闻英语的语言和篇章特点，掌握新闻英语的阅读技巧，了解和熟悉英语国家主要的新闻媒体，同时通过听、说、读、写等的练习提高英语综合应用能力。《聚焦新闻英语》也可作为英语专业学生和英语自学者学习新闻英语的参考教材。

《实用科技英语教程（第2版）》是2006年湖北省大学英语教学研究项目的预期研究成果之一，该项目为2009年湖北省大学英语教学改革研究项目的优秀结题项目。全书由十个单元组成，每个单元的内容分为三个部分，第一个部分是Leadill，第二个部分是。Further development，第三个部分是Cornltprehensive progress。《实用科技英语教程（第2版）》练习设计的方法丰富多彩，听、说、读、写、译等语言技能的训练围绕同一主题展开，体现了综合语言技能的培养手段。《实用科技英语教程（第2版）》是针对高职高专理工科学生编写的必修课教材，亦适用于科技英语爱好者学习。作为英语教学改革的优秀研究成果，也可供英语教材建设和教学法研究的专家、学者和广大英语教师作为参考。

本教程以题材为线索，将课文与练习内容围绕我国政治、经济、文化、教育、社会、金融、科技、环境、体育、医疗的发展等方面展开。在培养口译技能的同时，注重语言能力、知识结构、文化交流意识及综合素质的全面提升。同时，为弥补我国农业口译发展上的欠缺，本教程特别开设了中国农业、世界农业、农业作物、农业科技等四个单元。结合农业院校英语专业学生的自身特点，立足于我国农业现状，以农村经济体制、农业科技发展等方面为导入点，培养、提高学生的实际口译应用能力。

《大学实用英语辅导（综合教程1）》是《大学实用英语》的教学辅导用书，其结构安排和教材中的知识板块一一对应，每册共八个单元，每个单元可分为4个部分：Section A、B、C和D，分别设置了仔细阅读、阅读技巧、泛读、翻译以及写作版块，这与教材也是一一对应的。《大学实用英语辅导（综合教程1）》生词释义采用双语形式，适合各种层次英语水平的学习者。在注释单词时，遵循重点词汇详细注释，加注派生词和词源说明，能够使学习者十分明确四级测试重点，走出一条轻松学英语的道路。

本书共分10个单元。每单元按照语言教学规律进行编排，包括：Listening and Talking（听说部分）、Intensive Reading（精读部分）、Learning Strategy（学习策略部分）。以学生入学开始的生活为主线，在具体的交际场景中进行听说系统训练，精选了与学习、生活紧密相关的文章进行讲解，并提供了涉及阅读、翻译和写作的学习策略和语言应用技巧。本书可作为高职高专非英语专业学生教材，也可作为相关职业培训的参考教材。

《研究生英语综合教程：阅读教程》（Proficient Reading）是《研究生英语综合教程》（Advanced English for G raduate Students）系列教材之一。综合教程还包括《写作教程》（Developing Writing）、《翻译教程》（Practical Translation）和《听说教程》（Active Listening andSpeaking）。本系列教材是在了解了学生对研究生英语教材的要求，听取了从事研究生英语教学的教师的建议，征求了英语教学专家的意见，以及对现有的研究生英语教材进行了认真分析的基础之上编写而成的。

《新视野英语教程拓展课堂1》是一本专供全国高等院校使用的英语教材，本教材贯彻应用为本的设计理念，体现新时期高职英语的教学要求，涵盖基本的实用英语语言知识和交际技能，培养学生应用英语进行日常交流及从事相关职业活动的能力，同时提高他们的自主学习能力与综合文化素养，以适应不同工作岗位的需要。

中等职业学校英语课程是一门重要的、必修的文化基础课程，具有很强的工具性和实践性。学生通过英语学习和语言实践，逐步掌握基础知识和基本技能，不断提高语言运用能力和人文素养，为其职业发展和终身学习奠定良好的基础。 本课程项目任务贴近学生生活，反映时代热点，突出加强学生的英语基础知识和听、说、读、写技能，提高综合语言运用能力。在教材的设计中体现以下理念：注重基础，突出实用性；任务驱动，凸现趣味性；多元评价，强调激励性；强化能力，增强运用性。

培养高校英语专业学生的文化素养要有合适的教材：不是那种仅仅文字漂亮却没有太多文化内涵的传统教材，而是具有时代特征，选自政治、经济、社会真实交往，含有丰富文化内涵的读本，同时兼有能够启发学生思考和分析的活泼、互动的教学方法以及配套的课外实践活动。这就是中国人民大学出版社推出“超越概念”这套英语专业系列教材的宗旨。“超越概念”是一套完整的高校英语专业本科系列教材，涵盖了2000年教育部颁布执行的《高等学校英语专业英语教学大纲》中规定的“英语技能”和“英语知识”两大课程板块中的所有课程，由一批长期从事国内高校英语专业本科教学的中国教师和一批美国学者（均为20世纪80年代赴美留学，而后在美国大学获得博士学位和终身教职的华裔教授）合作编写而成。