本教程精选了涉及英语母语国家政治、经济和文化生活等不同侧面的视频短片作为素材，每单元围绕一段主题片段，精心设计了视前阅读、视前准备和视听训练三大教学环节。选题广泛、选材真实、语言多样化，在练习编排和设计上既重视语言微技能训练，又特别注意培养学生的评判性思维能力和深度跨文化交流能力。本教程可供大学英语专业学生使用，也可供其他中、高级英语爱好者使用。

《新境界英语综合教程》阅读部分基于“素质教育”理念，针对高职学生的教育特点和需要进行选材，主题广泛，激发学生兴趣，贴近学生生活，富有思想性和哲理性，帮助学生学会学习，学会生活，学会思考，走向健康和谐的生活。

《高级职业英语教师参考书3》遵循“面向社会，针对岗位，强化能力，促进发展”的宗旨，坚持“能力本位、任务驱动、行动导向、教学做一体化”的教学模式和以岗位技能为主线，以职场活动为情景的编写原则，构建“基于工作过程的项目导向”的内容体系，紧扣岗位需求，做到“学中做，做中学”，以“学以致用”、　“学以管用”、突出技能训练和全面提高学生完成岗位工作能力为目的。

：“英美国家概况”课程是为高等学校英语专业学生开设的专业知识必修课。按照教育部21世纪我国高等学校英语专业人才的培养目标和要求，在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，要拓宽学生的人文学科知识，扩大知识面，对西方不同的政治、经济、文化、历史和科技教育等有较全面的了解，其中重点是对英国和美国国情的梳理和掌握。同时，注重培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力和创新能力，培养学生跨文化交际意识和能力，提高思想道德素质、文化素养，并对今后从事英美问题的研究打下坚实的基础。

《实用大学英语写作教程》从大学生英语学习的实际出发，将大学生（塞础）英语写作中的常见句型、段落和文章模式进行科学编排，并按照应试模块和应用实例进行系统的分类。应试模块部分不仅详尽列举了四、六级和考研英语写作中的主流写作模式，同时还提供了雅思、托福、GRE等国外流行的英语考试的写作框架。为全面提高大学生的英语写作能力，《实用大学英语写作教程》应用实例部分覆盖了大学生应该掌握的信件、毕业论文、学术论文、个人简历、备忘录和报告等六种常用应用文体写作。此外，为帮助学生熟悉写作过程并掌握文章修改及润色技巧，《实用大学英语写作教程》特设习作点评环节，从拙作和佳作两个角度对例文进行评析。同时，《实用大学英语写作教程》还提供了翔实的句型和语汇资源，以巩固学生的写作基础。全书理论与实践、基础与技巧之间联系紧密，相辅相成，相得益彰。《实用大学英语写作教程》既可作为提高写作基础的教科书，又可作为写作应试指南，对大学生、研究生以及其他各类英语学习者均具有一定的参考价值。

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本书为英语科目高职教育复习指导用书。

《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》和《全国英语等级考试（PETS）考试大纲》为依据进行编写，以“培养实用性人才”、“应用为目的、实用为主、够用为度”为基本原则；以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化学生语言运用实践能力的培养。教材包括A、B两大板块：A板块程度较浅，适用于五年专的学前教育专业学生；B板块程度较深，适用于三年专及学前英语或双语教育专业的学生。本套教材也可作为本科相关专业的辅助教材。《学前英语》系列教材包括《综合教程》（1-5册）、《综合练习》（1-5册）、《教学参考书》（1-5册）及配套的听力音像资料。本书为《综合教程》第一册，共10个单元，供一学年使用。每单元包括语音（Phonetics），听说（Listening＆Speaking），阅读（Reading），语法（Grammar）和开心一刻（Fun Time），并配有相应的练习题。

教育部2009年新修订的《中等职业学校英语教学大纲》规定“中等职业学校英语课程的任务之一是：使学生掌握一定的英语基础知识和英语基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的应用能力。教学目标之一就是：帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，形成职场英语的应用能力。”编委会考查调研了中职同类教材发现，要么难度过大，要么与专业联系有限。本套教材正是在深入学习和领会大纲精神，考虑中职生英语基础状况、就业市场需要及学生可持续发展的基础上编写而成。本套教材配有学生用书、教师用书和练习册。编写此练习册，目的是巩固学生的英语基础知识和技能，进一步提高学生的英语综合应用能力。其结构如下：看图选词：本题挑选出一些学生们比较熟悉和感兴趣的话题做成练习，如餐饮、体育、交通、天气、动物等，增加学生学习的趣味性。目的是使学生积极主动学习和生活相关的英语词汇。单词复数形式：本题选出一些可数名词，让学生写出其复数形式。编写此题的主要目的是为了复习名词变复数这一简单用法。动词形式变化：本题选出一些常用常考动词，让学生写出其过去式形式。其目的是巩固学生对动词过去式的掌握。选择最佳答案：本题主要目的是为了巩固学生对一些简单语法的掌握和理解，如名词、代词、形容词、副词、常用动词、情态动词等的基本用法。句子变换：本题选出与大纲规定常用时态相关联的句子，然后对其进行一般疑问旬、否定句和对画线部分进行提问等形式变换。目的是为了巩固学生对各种句式变换，同时注意到时态的变化。完形填空：本题选材新颖，即以幽默小故事为内容，主要考查学生对简单介词、名词和动词的用法。目的是为培养学生的英语综合能力，使原本比较难的完形填空题变得不再可怕。游戏和谜语：即将单词隐藏在谜语中。其目的是为了激发学生的好奇心和求知欲，以及完成任务的成就感。日常会话：这也是考查学生英语综合能力的重要一项。目的是培养学生的英语语感，提高其听说能力。总之，练习册是学生教材学习的重要补充，也是对过去所学英语基础知识的查漏补缺，起到巩固、提高的作用。相信教师和学生会大有裨益。本套教材由武尊民教授担任总主编，甄永志高级讲师担任本册练习主编，其中第一至第五单元由荆晓前老师编写，第六至第八单元由张洁红老师编写，第九至第十二单元由张小宏老师和荆晓前老师编写；郎久英副教授进行了中文的编辑工作，甄永志老师做了最终的统稿和修订，并由武尊民教授审定。本套教材编者都是多年来一直从事一线教学的优秀教师。本套教材在编写过程中，对市场上很多版本的中职教材做了详细调查，发现部分教材要么知识过深，学生易产生挫败感；要么不能满足学生求知的需求，不能激发其学习兴趣。所以，编者参阅了国内外部分出版物，广泛听取了同行和学生的意见，并对同类、同层次教材进行了“扬”与“弃”。本套教材部分单元是在部分中专学校进行了近两年的试用和试验，得到回馈后修缮而成。在此谨对原作者表示衷心的感谢。由于编者水平有限，书中难免有不妥之处，请广大读者批评指正。

本书是串等职业学校旅游、酒店、烹饪类专业学生的专业基础课规划教材之一。适用于中高等职业学校旅游、饭店服务以及烹饪专业的英语教学和岗前培训。旅游饭店业是我国最早与国际接轨的第三产业之一，随着我国国际化程度的逐渐加深，为旅游、酒店、烹饪类专业输送具有理论和实际操作能力的、在生产、经营、服务、技术和管理第一线工作的、爱国、爱岗敬业的、能正确熟练运用外语接待外宾的高素质劳动者和中初级专门人才，已成为当前我国旅游、酒店烹饪专业的中高级院校的当务之急。因此，外语学科的教学，尤其是英语教学，就成为中高级职业院校学科教学的重中之重。可以这样说，重视中高级职业院校的英语教学，对于促进旅游业的对外开放、提高旅游业从业人员的素质，加速发展我国的旅游业发展具有重大的现实意义。