大学英语
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大学士英语专业教材系列辅导·现代大学英语标准同步辅导徐珺，等 编《大学士英语专业教材系列辅导：现代大学英语标准同步辅导精读3》是由北京外国语大学英语系编写的一套供大学英语专业学生使用的精读教材。本套书的编写是在透彻理解和准确把握教育部最新颁布的《高校英语专业教学大纲》和《高校英语专业四、八级考试大纲》精神的基础上进行的，全套书力求全方位、多角度、大容量地诠释《现代大学英语》教材的词汇、句型、课文、练习等内容。本套书讲解细致、透彻、准确，设计科学、合理，使用方便，助考得力。 -
新起点大学基础英语教程杨治中，王海啸 著《新起点大学基础英语教程：读写教程3（修订版）》是根据新颁布的教学基本要求，将英语语言基础知识学习、语言应用技能训练和影响到交际效能的文化背景知 识介绍有机地融合在一起，突出语言的交际语境和实用的功能意念，在强化语言基本功训练的同时，十分注重语言交际技能的培养和训练，凸显中国学生所处的生活学习环境和文化氛围，力求使英语学习做到学用结合，学以致用，学后会用。 -
新起点大学基础英语教程杨治中，李霄翔 著《新起点大学基础英语教程：听说教程3（修订版）》是根据新颁布的教学基本要求，将英语语言基础知识学习、语言应用技能训练和影响到交际效能的文化背景知 识介绍有机地融合在一起，突出语言的交际语境和实用的功能意念，在强化语言基本功训练的同时，十分注重语言交际技能的培养和训练，凸显中国学生所处的生活学习环境和文化氛围，力求使英语学习做到学用结合，学以致用，学后会用。 -
新世纪新编大学英语快速阅读2吕春媚，等 编《新世纪新编大学英语快速阅读2》主要内容有：Causes of Hair Loss 、Things You Never Knew About Your Weight、Most Harmful Ingredients in Packaged Foods等。 -
21世纪大学实用英语王恩军，杨登新 编《21世纪大学实用英语：练习与测试（第3册）》是根据教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》并结合山东省高职高专英语教育的实际情况编写的，全书共3册，本书为第三册。本书共安排8个单元，与复旦大学出版社出版的《21世纪大学实用英语综合教程》第三册配套使用。每一单元包括课文练习和英语应用能力考试模拟试题两部分。课文练习主要由单词填空和短语翻译等内容组成，目的是帮助学生巩固课堂所学词语。 -
大学英语听力教学理论与实践王瑞 著《大学英语听力教学理论与实践》汇集的是近几年的教学研究成果，总共分为六个章节，分别为概论、听力教学理论基础、英语听力教学法、听力教学策略、课堂听力教学和听力测试与评估。 -
大学士英语专业教材系列辅导·现代大学英语标准同步辅导宋要军，徐珺 著《现代大学英语（精读）》（外语教学与研究出版社出版）是由北京外国语大学英语系编写的一套供大学英语专业学生使用的精读教材。本套书的编写是在透彻理解和准确把握教育部最新颁布的《高校英语专业教学大纲》和《高校英语专业四、八级考试大纲》精神的基础上进行的，全套书力求全方位、多角度、大容量地诠释《现代大学英语》教材的词汇、句型、课文、练习等内容。本套书讲解细致、透彻、准确，设计科学、合理，使用方便，助考得力。 -
大学士英语专业教材系列辅导·现代大学英语标准同步辅导张罗丹，薛晓芃，徐珺 编《现代大学英语（精读）》（外语教学与研究出版社出版）是由北京外国语大学英语系编写的一套供大学英语专业学生使用的精读教材。本套书的编写是在透彻理解和准确把握教育部最新颁布的《高校英语专业教学大纲》和《高校英语专业四、八级考试大纲》精神的基础上进行的，全套书力求全方位、多角度、大容量地诠释《现代大学英语》教材的词汇、句型、课文、练习等内容。本套书讲解细致、透彻、准确，设计科学、合理，使用方便，助考得力。 -
新世纪新编大学英语快速阅读4徐珺 著《新世纪新编大学英语：快速阅读（第4册）》主要内容：为进一步深化大学英语教学改革，提高教学质量，应对新形势、新挑战，我们依据教育部2007颁布的《大学英语课程教学要求》，编写了这套《新世纪新编大学英语：快速阅读》（以下简称《快速阅读》），以适应新世纪、新形势对大学生的新要求。有助于学生在就业和将来的工作、生活以及社会交往中，能够运用英语教学有效的口头和书面的交流，同时有助于增强学生的自主学习能力，提高综合文化素养。 -
新世纪新编大学英语快速阅读1徐珺 著《新世纪新编大学英语：快速阅读（1）》内容新颖。所选文章均来自21世纪出版的国内外最新书籍、报刊以及互联网资源，致力于学生快速阅读能力与水平的提高。题材丰富。内容涉及语言、文化、经济、IT信息、求职、艺术、娱乐、名人演讲、体育、法律、医疗等学科领域以及社会热点问题。主题设计合理，融知识性、信息性、时代性、趣味性和实用性为一体。难度适中。课与课之间、册与册之间的难度呈递进式，循序渐进。练习题型灵活。既有判断题、信息填充题，也有综合题。客观题与主观题结合，便于学生自测。
