《高职高专规划教材：高职英语综合练习2》是依据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲》编写而成的，是供高职高专学生英语教学使用的大学英语系列教材。全套教材共分四册，每册包括《高职英语综合教程》、《高职英语综合练习》和《高职英语教师参考书》三个分册。《高职英语综合练习2》为《高职英语综合练习2》。

《面向21世纪设计专业系列教材：设计艺术专业英语》是工业设计、艺术设计及设计类相关专业的必修课教材，是在大学公共英语课程的基础上结合学生所学专业而编写的。其目的在于提高学生专业书籍及论文的阅读和写作能力，进一步提高学生的英语水平。本教材共分12个单元，每单元分为三部分。Part1为学术性课文，Part2为阅读理解，Part3则作为知识扩展部分。设计艺术是一门新兴的交叉学科，有极大的社会需求。目前，全国开设设计类专业的本科院校近千所，但设计方法、设计理论和设计水平都还处于起步阶段，还需要进一步的发展和提高，与国外相比也有较大差距，因此，更需要借鉴国外的设计方法和成果。由于历史的原因，我国设计艺术类专业师生的英语水平普遍不高。随着对外开放和国际交流的逐渐深入及扩大，对专业英语的要求也必然会越来越高，而目前设计艺术类专业英语教材与其他专业相比：无论从质量或数量上看都相差甚远。鉴于上述原因，我们认为，极有必要编写一本专业覆盖面相对较广的设计艺术类专业英语教材，以满足不同层次的社会需要。本教材通俗易懂，图文并茂，突出实用性和趣味性，难易程度适中，在编写过程中，尽可能地符合我国设计艺术类专业学生的水平及特点。本教材可作为工业设计、艺术设计及设计类相关专业学生的教科书，也可作为设计类从业人员、研究生的参考用书。

我国英语专业本科教学与学科建设，伴随着我国改革开放的步伐，得到了长足的发展和提升。回颐这30多年英语专业教学改革和发展的历程，无论是英语专业教学大纲的制订、颁布、实施和修订，还是四、八级考试的开发与推行，以及多项英语教学改革项目的开拓，无不是围绕英语专业的学科建设和人才培养而进行的，正如《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的英语专业的培养目标，即培养“具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”为促进英语专业本科建设的发展和教学质量的提高，外语专业教学指导委员会还实施了“新世纪教育质量改革工程”，包括推行“十五”。“十一五”国家级教材规划和外语专业国家精品课程评审，从各个教学环节加强对外语教学质量的宏观监控，从而确保为我国的经济建设输送大量的优秀人才。《英语词汇学》是高等院校英语本科专业英语词汇学课程的教材，也是各个层次英语学习者学习英语词汇的有用参考材料。《英语词汇学》以现代语言学理论为基础，以英语词汇为研究对象，主要讨论英语词汇的构成、意义、运用和认知，全书贯彻理论与实践相结合的原则，旨在提高学生的理论水平和实践能力。

《大学英语泛听教程2》着眼于大学英语教学改革的新趋势，结合《大学英语课程教学要求》的最新内涵，体现与“基于计算机和课堂的英语教学模式”的对接，营造语言学习环境，让学生在休闲中学习，在沉浸中成长，力求体现现代英语教学的有关理论和方法，突出个性化“教”与“学”，通过大量的真实实用的语言输入，给学习者提供良好的听力练习与模仿机会，为学习者用英语表达自己的思想打好坚实的基础，并使学生在提高听说能力的同时得到精神上的享受，使学习者在愉快中求发展，在发展中求愉快。

《新编大学语文》针对高职高专教育教学特点，结合教学实践，从目前高职高专学生的实际需要出发，在广泛征求教师、学生意见的基础上编写而成。本教材内容包括上、下两篇。上篇分为七个单元，每章均选取具有代表意义的优秀名篇，并配有“作者简介”、“助读”、“思考与练习”、“拓展阅读”，这样编排不仅使学生对我国文学发展的轨迹有一个完整的了解，而且让学生对作家作品评析鉴赏更具方向性和可行性。下篇分为三个单元，编排了行政公文、事务及专用类文书写作内容，既有理论介绍，又有技能训练，这样就进一步突出了高职高专教学应特别强调对学生实际应用能力的培养与实训的指导思想。

《基础英语写作》（Basic Enlgish Writing）以段落为主，每一章由四大部分构成：（1）写前阶段的段落阅读和分析；（2）写作中在范文基础上进行结构、语言的详细讲解；（3）学生习作的评价；（4）写作练习。同其他教材相比，这本教材的主要特点是在阅读分析的基础上，让学生先建立起一定的认识，然后再教授具体的写作技巧和方法。另外，学生范文的评价和分析也有助于发现和认识写作中存在的问题和不足之处。课后练习的形式尽量多样化。教材内容以一学期的教学进行编排。

我国英语专业本科教学与学科建设，伴随着我国改革开放的步伐，得到了长足的发展和提升。回顾这30多年英语专业教学改革和发展的历程，无论是英语专业教学大纲的制订、颁布、实施和修订，还是四、八级考试的开发与推行，以及多项英语教学改革项目的开拓，无不是围绕英语专业的学科建设和人才培养而进行的，正如《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的英语专业的培养目标，即培养“具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”为促进英语专业本科建设的发展和教学质量的提高，外语专业教学指导委员会还实施了“新世纪教育质量改革工程”，包括推行“十五”、“十一五”国家级教材规划和外语专业国家精品课程评审，从各个教学环节加强对外语教学质量的宏观监控，从而确保为我国的经济建设输送大量的优秀人才。《口语教程》第三册是在学生的英语已有一定基础、具备用英语表达思想感情的初步能力之后，向他们提供难度较大、富有挑战性的英语演讲训练。本书前九个单元集中学习演讲。内容既有演讲各个环节的实践，又有演讲知识技巧介绍。我们设计的教学任务是让学生通过系统规范的训练，学会写演讲稿，掌握演讲技巧，能就各种话题进行即席演讲和背诵演讲。除此以外，还有各种场合致辞的练习，如实用性很强的欢迎、颁奖、致谢等，随后列出的相关常用表达方式可供学生模仿学习。 该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

我国英语专业本科教学与学科建设，伴随着我国改革开放的步伐，得到了长足的发展和提升。回顾这30多年英语专业教学改革和发展的历程，无论是英语专业教学大纲的制订、颁布、实施和修订，还是四、八级考试的开发与推行，以及多项英语教学改革项目的开拓，无不是围绕英语专业的学科建设和人才培养而进行的，正如《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的英语专业的培养目标．即培养“具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”为促进英语专业本科建设的发展和教学质量的提高，外语专业教学指导委员会还实施了“新世纪教育质量改革工程”，包括推行“十五”、“十一五”国家级教材规划和外语专业国家精品课程评审，从各个教学环节加强对外语教学质量的宏观监控，从而确保为我国的经济建设输送大量的优秀人才。跨入新世纪，英语专业的建设面临新的形势和任务：经济全球化、科技一体化、文化多元化、信息网络化的发展趋势加快，世界各国之间的竞争日趋激烈，这对我国英语专业本科教学理念和培养目标提出了新的挑战；大学英语教学改革如火如荼；数字化、网络化等多媒体教学辅助手段在外语教学中广泛应用和不断发展；英语专业本科教育的改革和学科建设也呈现出多样化的趋势，翻译专业、商务英语专业相继诞生：这些变化和发展无疑对英语专业的学科定位、人才培养以及教材建设提出了新的、更高的要求。《英语词汇学》是高等院校英语本科专业英语词汇学课程的教材，也是各个层次英语学习者学习英语词汇的有用参考材料。本书以现代语言学理论为基础，以英语词汇为研究对象，主要讨论英语词汇的构成、意义、运用和认知，全书贯彻理论与实践相结合的原则，旨在提高学生的理论水平和实践能力。

全新权威词汇考查，名家名社联手奉献。依据教育最新颁布的英语教学大纲，囊括最新高职高专英语考试必备词汇，旨在强化词汇记忆、提升应试之能力。[典型例证]为您精选源自语料库中的鲜活例句；[习惯搭配]为您列举核心词汇的常考常用搭配；[同义辨析]为您诠释辨析容易混淆词语之异同；[联想记忆]为您揭示便于记忆的词汇结构规律；[强化训练]为您择取历年考卷中各类典型度量。《最新高职高专英语考试词汇一典通》所选词汇和义项是根据《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》词汇表巾的词和《大学英语课程教学要求》中的词汇而确定的，囊括《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中全部词汇和《大学英语课程教学要求》中全部一般要求词汇和部分较高要求词汇。编写该词典的主要目的是配合高职高专英语或大学各类英语教程或课本的学习，向学生提供一本有助于英语学习使用的英语小词典。

随着中国改革开放不断深入，我国的国际交往日益频繁，英语的口头表达和交际能力显得愈加重要。新的《高等学校英语专业英语教学大纲》和《大学英语教学大纲（修订本）》对英语口语教学提出了更高的要求。这些变化也反映了社会对人才英语口语交际能力的迫切需求。《新编大学英语口语（提升篇）》编者长期从事高校英语教学，尤其是口语教学，深感对中国学生在英语口语技能训练方面，尚需进行更多层面的探索。教师不仅要帮助学生克服“张口难”的障碍，更需要把“注重口语表达”的教学原则置于一种现实而真实的语言环境中去实施，以期学生能够更快地掌握准确、流利而得体的英语口语。本教程重在培养学生英语口头表达能力，根据语言输入和每个话题的特点，精心设计了新颖别致、生动有趣的课堂练习，消除简单功能对话训练或技能训练的单调乏味性，让课堂内容充实而活泼，使学生的口语表达清晰、流畅、达意。本教程具有以下几个鲜明的特点：一、注重语言知识与语言技能的密切结合，既重视语言的输入，又重视语言技能的培养。二、选材注重实用性和趣味性相结合，贴近生活，体现时代特色。三、听、读、说、写有机结合。教材突出语言的交际功能，围绕每一话题精选大量必要的语言输入，为从不同角度讨论话题或从正反两方面围绕某一话题进行辩论，开拓了思路和语言交际提供了丰富的语言材料。四、内容涵盖面广，包括口语交际中最常见的语言表达方式和生活、学习和工作中的情景对话。五、练习形式多样。本教程精心设计了各种形式的口语练习，尽可能体现多样化和实用性。