大学英语
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大学体验英语听说教程3Michael Rost，Kenton Harsch，Kate Wolfe-Quintero 著，李霄翔，陈美华 编《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程3（第3版）》每个单元添加了两个视频素材，并且在内容上与单元主题保持一致，将视频素材融入听说教材中，为教学活动的设计，特别是为视听说交际技能的相互转换和提升，做出了有效的铺垫。 -
综合英语教程4孙黎，齐伟钧 编“英语专业专科起点专升本系列教材”是针对成人教育英语专业的专科升本科学员编写的英语精读教材。《英语专业专科起点升本科系列教材：综合英语教程4》适用对象为专升本二年级下学期的学员。内容包括：Precis， Oral Expression，Vocabulary Preview，Text，Notes，Linguistic Point/Survey of English- speaking Countries和Exercises等，其中Exercises包括General Knowledge，Translation： English-Chinese/Chinese-English，Error-correction，Multiple Choices等。书末设有 Appendix：Key to Exercises。 -
综合英语教程6罗杏焕，齐伟钧 编“英语专业专科起点专升本系列教材”是针对成人教育英语专业的专科升本科学员编写的英语精读教材。《英语专业专科起点升本科系列教材：综合英语教程6》适用对象为专升本三年级下学期的学员。内容有 Precis，Oral Expression，Vocabulary Preview，Text，Notes，Word Discrimination， Exercises等，其中Exercises包括Blank FiHing，Sentence Recasting， Paraphrasing， Writing等。书末设有Appendix：Key to Exercises。 -
新远程大学英语教程1龚嵘 主编《新远程大学英语教程（1）》（作者龚嵘）是为高校网络教育学员编写的针对性教材。全书共五个单元，每个单元自成体系，围绕同一主题内容。《新远程大学英语教程（1）》不仅紧扣考纲。而且根据网络学员基础参差不齐、学习时间有限、成年学习者起点低等具体特点，在选材与编写上做了多种特殊处理。通过本系列教材的学习，可以有效建立完整的语法体系，从而为后续学习奠定良好的基础。 -
基础实用英语听说教程马占祥，崔振华，林涌 著《新视界大学英语系列教材：基础实用英语听说教程（第3册）》内容以单元话题为主线，涉及现代技术、道德情感、文化知识、科学教育等多个方面。语言素材真实、地道，选材广泛，文章短小精悍，具有知识性、趣味性和实用性的鲜明特点。《新视界大学英语系列教材：基础实用英语听说教程（第3册）》起点为大学英语预备级和高职高专新生的入学水平。教学安排上，可分四个学期使用，也可以根据各学校的具体教学情况及学生的专业特点自行安排。 -
大学体验英语听说教程李霄翔，陈美华 编《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程（4）（第3版）》主要特点：1.每个单元添加了两个视频素材，并且在内容上与单元主题保持一致。将视频素材融入听说教材中，为教学活动的设计，特别是为视听说交际技能的相互转换和提升，做出了有效的铺垫。2.基于视频素材的练习形式多样，针对视频素材的练习设计体现了“视听导入、整体理解和细节理解跟进、口语应答和表达为主”的思路，可有效地提升学生的视听和表达能力。3.视频素材短小精悍，方便教学活动的选择和安排。视频由英美等外籍人士录制，语音语调标准自然，为教学活动中的学习和模仿提供了良好的参照。 -
大学体验英语听说教程4李霄翔，陈美华 编《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程4（教学参考书？第3版）》主要特点：1.每个单元添加了两个视频素材，并且在内容上与单元主题保持一致。将视频素材融入听说教材中，为教学活动的设计，特别是为视听说交际技能的相互转换和提升，做出了有效的铺垫。2.基于视频素材的练习形式多样，针对视频素材的练习设计体现了“视听导入、整体理解和细节理解跟进、口语应答和表达为主”的思路，可有效地提升学生的视听和表达能力。3.视频素材短小精悍，方便教学活动的选择和安排。视频由英美等外籍人士录制，语音语调标准自然，为教学活动中的学习和模仿提供了良好的参照。 -
大学体验英语听说教程2Michael Rost，Jill Robbins，Andrew MacNeill 著，李霄翔，陈美华 编《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程2（第3版）》特点：1.每个单元添加了两个视频素材，并且在内容上与本单元主题保持一致。将视频素材融入听说教材中，为教学活动的设计，特别是为视听说交际技能的相互转换和提升，做出了有效的铺垫。2.四册教材在练习难度上呈现一定的坡度。基于视频素材的练习形式多样，如第一册增设了语音语调的模仿训练，强调了在英语听说技能训练中，音视频精听、模仿朗读、熟练跟读等训练环节的重要性，这也为多种形式的模仿配音打下良好的基础。针对视频素材的练习设计体现了“视听导入、整体理解和细节理解跟进、口语应答和表达为主”的思路，便于有效地提升学生的视听和表达能力。3.视频素材短小精悍，方便教学活动的选择和安排。视频由英美等外籍人士录制，语音语调标准自然，为教学活动中的学习和模仿提供了良好的参照。 -
大学体验英语听说教程教学参考书Michael Rost，Jill Robbins，Andrew MacNeill 著，李霄翔，陈美华 编《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程（2）教学参考书（第3版）》在全面总结前两版使用情况的基础上，进一步完善了教材的总体构架，从多方面细致地梳理和更新了教材内容体系，使其更加鲜活地反映出当今世界科学和文化的发展状况。《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程（2）教学参考书（第3版）》保留了前版教材的编写理念、编写框架和编写特色的基础上，为适应多模态语言输入和英语视听说技能训练的要求，丰富在相同主题下的语言表达形式和内容，提高学习过程中的趣味性和针对性。 -
前景实用英语教学参考书4徐小贞 编《前景实用英语教学参考书4/“复旦卓越”高职高专公共英语教材》的宗旨是方便教师使用。为了体现教学参考书的实用性和便利性，其排版采用了与《综合教程》同步对开的方式，即所谓的“左学右教”。比较特殊的是，本系列教材的《教学参考书》是编者在总结其他教材的使用反馈之后，以尽量通俗和精炼的汉语编写而成的。配套的教学课件为PPT演示文稿形式，其功能设计充分考虑了教师演示的实际，力求突出易用性，使教师易于上手；其内容除覆盖《教学参考书》书面材料外，还另外提供一定的参考例句，可有效减轻教师备课的压力。同时，PPT课件自身具有开放性的特点，保留了教师自主修改课件的空间。
