《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：综合英语教程5（教师用书）（第3版）》是综合性很强的学术英语教材，在致力于提高学生的语言能力的同时，注重全面提高他们的学术素养。把单一的语言学习转变为语言学习和学术研究训练相结合的学习体验。学生的学习目标不仅是语言知识，更重要的是将语言知识运用到学术性的研究活动中去，在学习语言的同时，训练学术能力。

《全国高等职业教育规划教材：模具专业英语》是为了配合高等院校、高等职业院校模具设计与制造专业的专业英语教学需要而编写的，从模具技术特点出发，针对现代模具制造新技术，主要内容涵盖了模具设计与制造的相关知识，共有9个单元，包括：冲压成形、弯曲成形、拉伸成形、挤压成形、注塑成型、模具加工与制造、模具制造设备与系统、模具的报价与合同等。《全国高等职业教育规划教材：模具专业英语》可作为高等院校、高等职业院校模具设计与制造、机电、机制、数控、材料加工等专业的教学用书或参考材料，也可作为从事模具设计与制造的工程技术人员和模具外贸人员的学习参考书。

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！权威性和先进性的体现：按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。前瞻性和创新性的结晶：基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业素质和人文素养的同步提升：专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

通过以《新视觉高职英语（第2册）为载体的系统学习，可使学生既能掌握一定的语言知识技能和初步的涉外交际能力，又能迎合高职外语教育改革的发展，从而适应高等职业院校校企合作的职业能力培养和高等职业素质教育的新要求。《新视觉高职英语（第2册）为《新视觉高职英语》系列教材中的第二册，《新视觉高职英语（第2册）突出热点项目阅读以及职场交际能力的培养。每单元的主要内容包括话题导入、听力热身、场景会话、阅读理解、语法专题、实用写作、背景知识、开心一刻／谚语等。

《全国医药高等职业教育药学类规划教材：医药英语》密切结合医药行业工作实际，设计了符合医药生产、经营和管理等专业特点的相关英语学习任务，内容涉及药品剂型、药品生产技术和设备、药店经营与管理、药品说明书、药品生产质量管理规范、中药、医药物流以及如何在医药行业求职等各个方面。《全国医药高等职业教育药学类规划教材：医药英语》的每个教学模块均由基础知识和基本技能两部分组成，选取的材料与医药实践密切相关，任务的设计符合职业学生的特点，难易适中。

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！权威性和先进性的体现：按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。前瞻性和创新性的结晶：基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业素质和人文素养的同步提升：专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

高职英语课程是培养高端技能型专门人才的基础必修课。旨在培养学生在生产、建设、服务、管理第一线所必需的英语语言交际能力，对学生的终身教育及可持续发展具有重要作用。《高职实用英语》是以教育部《高职高专英语课程教学基本要求》为依据，坚持“实用为主，够用为度”的原则，博采同类教材的精华而编写的。针对高职学生英语基础相对薄弱的现状，我们降低了教材的难度，采用了任务式教学的高职教育先进理念，突出高职英语项目化教学特点，着力培养学生实际使用英语的能力，让学生在未来的职业生涯中能够受益。

《全国机械行业高等职业教育“十二五”规划教材：酒店英语实训教程》是以涉外酒店重要岗位的工作任务和所需职业核心能力为基础来构建编写结构和内容的。《全国机械行业高等职业教育“十二五”规划教材：酒店英语实训教程》共有五章，分别为酒店简介、前厅部、客房部、餐饮部和辅助服务（Brief Introduction of a Hotel，Front Desk，Housekeeping，Food and Beverage，Auxiliary Services）。全书除第一章（酒店简介）外，其余四章分别由四到五个单元组成，共十七个单元。每个单元分为三个板块：“听与说”、“读与练”及“情景训练”。“听与说”包括四个与主题相关的对话型的任务设计，所选对话以工作场景为背景，以酒店员工和讲英语的外宾为对话主角，话题紧紧围绕着对客户服务展开，以训练学生的口语表达、听力理解；“读与练”以实用和紧扣单元主题的阅读材料为主，让学生及酒店从业人员通过阅读，对酒店各部门的岗位职责、服务有更深入的认识，熟悉相关的服务流程和服务技能，更好地了解这一行业；“情景训练”通过四个不同的任务设计，让学生对前面两个板块所学的知识、技能进行输出式的实际操作训练，实践性极强。三个板块和各任务之间紧密相连，语言技能和专业技能有机结合，能有效培养和提高学生英语的听、说、读、写综合技能。

《高职高专中外文化双语读本》以80个中外典型文化现象为主要题材内容，从异域文化、饮食文化、节日文化以及风景名胜等四个部分分别形成话题，用英汉对照、图文并茂的方式，将中外文化认知与英语课程学习有机地融为一体，引导学生借助母语的优势在学习英语过程中达成熟练阅读教材理解相关内容的目的，为高职院校学生的英语学习搭建实用有效平台，促进学生专业综合知识的拓展和外语学习水平的提升。

《全国高等职业教育旅游大类专业规划教材：酒店服务英语》适应高职高专酒店类专业工学结合教学体系改革的需要．以“工学结合、教学练一体化”为编写原则，以满足职业岗位需求为目标，以培养学生的应用技能为着力点，紧紧抓住酒店服务的特点，将酒店服务分为三个大的情境，以大量实际操作将课堂教学、实践和职业岗位能力结合起来，力求使学生在“做中练，做中学”。《全国高等职业教育旅游大类专业规划教材：酒店服务英语》在编写过程中结合了学习情境的教学方式，力求在新颖性、实用性、可读性三个方面有所突破，体现高职高专教材的特点。以满足完成工作任务的需要为中心，安排教材内容，以实训代替传统的理论教学，“教”“学”“练”合一，强化对学习者能力的培养。《全国高等职业教育旅游大类专业规划教材：酒店服务英语》通过大量实例和练习使学生体会酒店服务的真实场景，从而实现以学生为主体，以培养职业能力为核心的目标，突出体现了高职高专教材的实用性和实践性。《全国高等职业教育旅游大类专业规划教材：酒店服务英语》适合作为高等职业院校酒店管理、旅游管理相关专业的教材，也可供其他专业的学生作为英语学习的参考用书。《全国高等职业教育旅游大类专业规划教材：酒店服务英语》适合及多媒体设计的专业人士的自学参考用书。