《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：综合英语教程5（教师用书）（第3版）》是综合性很强的学术英语教材，在致力于提高学生的语言能力的同时，注重全面提高他们的学术素养。把单一的语言学习转变为语言学习和学术研究训练相结合的学习体验。学生的学习目标不仅是语言知识，更重要的是将语言知识运用到学术性的研究活动中去，在学习语言的同时，训练学术能力。

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！权威性和先进性的体现：按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。前瞻性和创新性的结晶：基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业素质和人文素养的同步提升：专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

高职英语课程是培养高端技能型专门人才的基础必修课。旨在培养学生在生产、建设、服务、管理第一线所必需的英语语言交际能力，对学生的终身教育及可持续发展具有重要作用。《高职实用英语》是以教育部《高职高专英语课程教学基本要求》为依据，坚持“实用为主，够用为度”的原则，博采同类教材的精华而编写的。针对高职学生英语基础相对薄弱的现状，我们降低了教材的难度，采用了任务式教学的高职教育先进理念，突出高职英语项目化教学特点，着力培养学生实际使用英语的能力，让学生在未来的职业生涯中能够受益。

《全国高等职业教育规划教材：模具专业英语》是为了配合高等院校、高等职业院校模具设计与制造专业的专业英语教学需要而编写的，从模具技术特点出发，针对现代模具制造新技术，主要内容涵盖了模具设计与制造的相关知识，共有9个单元，包括：冲压成形、弯曲成形、拉伸成形、挤压成形、注塑成型、模具加工与制造、模具制造设备与系统、模具的报价与合同等。《全国高等职业教育规划教材：模具专业英语》可作为高等院校、高等职业院校模具设计与制造、机电、机制、数控、材料加工等专业的教学用书或参考材料，也可作为从事模具设计与制造的工程技术人员和模具外贸人员的学习参考书。

《全国高等职业教育旅游大类专业规划教材：酒店服务英语》适应高职高专酒店类专业工学结合教学体系改革的需要．以“工学结合、教学练一体化”为编写原则，以满足职业岗位需求为目标，以培养学生的应用技能为着力点，紧紧抓住酒店服务的特点，将酒店服务分为三个大的情境，以大量实际操作将课堂教学、实践和职业岗位能力结合起来，力求使学生在“做中练，做中学”。《全国高等职业教育旅游大类专业规划教材：酒店服务英语》在编写过程中结合了学习情境的教学方式，力求在新颖性、实用性、可读性三个方面有所突破，体现高职高专教材的特点。以满足完成工作任务的需要为中心，安排教材内容，以实训代替传统的理论教学，“教”“学”“练”合一，强化对学习者能力的培养。《全国高等职业教育旅游大类专业规划教材：酒店服务英语》通过大量实例和练习使学生体会酒店服务的真实场景，从而实现以学生为主体，以培养职业能力为核心的目标，突出体现了高职高专教材的实用性和实践性。《全国高等职业教育旅游大类专业规划教材：酒店服务英语》适合作为高等职业院校酒店管理、旅游管理相关专业的教材，也可供其他专业的学生作为英语学习的参考用书。《全国高等职业教育旅游大类专业规划教材：酒店服务英语》适合及多媒体设计的专业人士的自学参考用书。

《全国机械行业高等职业教育“十二五”规划教材：酒店英语实训教程》是以涉外酒店重要岗位的工作任务和所需职业核心能力为基础来构建编写结构和内容的。《全国机械行业高等职业教育“十二五”规划教材：酒店英语实训教程》共有五章，分别为酒店简介、前厅部、客房部、餐饮部和辅助服务（Brief Introduction of a Hotel，Front Desk，Housekeeping，Food and Beverage，Auxiliary Services）。全书除第一章（酒店简介）外，其余四章分别由四到五个单元组成，共十七个单元。每个单元分为三个板块：“听与说”、“读与练”及“情景训练”。“听与说”包括四个与主题相关的对话型的任务设计，所选对话以工作场景为背景，以酒店员工和讲英语的外宾为对话主角，话题紧紧围绕着对客户服务展开，以训练学生的口语表达、听力理解；“读与练”以实用和紧扣单元主题的阅读材料为主，让学生及酒店从业人员通过阅读，对酒店各部门的岗位职责、服务有更深入的认识，熟悉相关的服务流程和服务技能，更好地了解这一行业；“情景训练”通过四个不同的任务设计，让学生对前面两个板块所学的知识、技能进行输出式的实际操作训练，实践性极强。三个板块和各任务之间紧密相连，语言技能和专业技能有机结合，能有效培养和提高学生英语的听、说、读、写综合技能。

《安徽省高等学校“十一五”省级规划教材：英语国家社会与文化（下）》介绍英国、爱尔兰、澳大利亚以及新西兰、美国和加拿大的地理、历史、种族、政治、经济、教育、外交、媒体和日常生活等主流社会文化现象，内容涵盖截至2011年底前相关国家的最新发展状况。本套教材以文化全球化为背景，选材注重追溯文化生成原因，穿插各国社会文化的异同比较以及“文化间性”现象，有助于培养学习者的思辨与跨文化交际能力。教材内容详实、语言简练、编排新颖，各单元既融会贯通又独立成篇。每单元包括单元目标、正文、难点解释、文化回顾、补充读物以及词汇注释六个部分，既便于自学也便于个性化的课堂设计。《安徽省高等学校“十一五”省级规划教材：英语国家社会与文化（下）》适合于应用型本科院校和高职高专英语专业二、三年级学生以及具有同等英语水平的自学者使用。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套辅导用书：新视野大学英语形成形测评（第4册）》是基于《新视野大学英语》（第二版）1～4册各单元学习内容所构建的凸显形成性评估理念的同步配套多元化、立体化的测评体系，为教师和学生提供网络+纸笔的便捷测评方法，作为对课堂出勤记录和课堂表现记录的补充，更加全面地反馈教与学的情况，促进教与学的及时改革、调整。测评的题型包括全国大学英语四级、六级考试的题型，国际上常用的英语考试题型，如TOEFL，IELTS等，使学生通过系列性的形成性测评，不仅对当前的教与学作出恰当的反馈，而且有助于学生熟悉各种考试题型，提高考试成绩。

《大学实用英语综合教程》共分3册，每册都以对话、听力、课文及语法等形式呈现，内容新颖实用、条理清晰、通俗易懂、针对性强。《大学实用英语综合教程/高等职业教育十二五规划教材》由刘海涛和何晓瑜主编，在每单元里围绕一个主题，分别用听力或对话和课文的形式来培养学生的听、说、读、写、译全方位的实际表达技能。在语法部分，以A、B级考试大纲的要求为主线，更加注重实用性和针对性的知识讲解。每单元之间既相互独立又互相呼应，且单元中的听力、课文、语法都配有相应的习题及参考答案（参考答案在配套的练习册中）。《大学实用英语综合教程/高等职业教育十二五规划教材》可作为高职高专院校的公共英语课教材，并可作为成人非英语专业学位考试的参考用书。

《中等职业教育“十二五”规划教材：实用物流英语》系国家社会科学基金“十一五”规划课题“以就业为导向的职业教育教学理论与实践研究”成果的具体应用。《实用物流英语》结合课题研究的内容与方法，依据物流工作的基本流程来编排教学内容，包括物流简介、咨询、代理、包装、加工、库存管理、运输、商检、报关、装卸、配送、物流单据等12个单元。各单元编排结构为：对话一课文一基础练习一阅读理解一物流知识。《中等职业教育“十二五”规划教材：实用物流英语》依据物流工作流程编写，搜集了许多当今物流企业的实际案例，既体现了基础英语的训练，又突出了实用性与技能性，同时还兼顾了物流英语考证的需求。语言简单、图文并茂，有利于教与学，对提高学生专业，英语水平有直接的帮助。《中等职业教育“十二五”规划教材：实用物流英语》可作为中等职业学校物流及相关专业的教学用书，也可作为物流从业人员提高专业英语水平的参考书。