《新核心大学英语（B版 听说教程2 第二版）/普通高等教育“十二五”重点规划教材（附光盘1张）》特色：·结合内容学习英语，以科学题材习得语言，全面提高科学素养。·强调学术英语能力训练，培养听讲座、记笔记、查文献、作陈述和写摘要等能力。·开展以主题为内容的任务和项目研究，培养学生自主学习能力。·注重语块学习，改革传统语言练习，采用词汇搭配、句型操练等形式。

《新核心大学英语（B版 听说教程1 第二版）/普通高等教育“十二五”重点规划教材（附光盘1张）》特色：·结合内容学习英语，以科学题材习得语言，全面提高科学素养。·强调学术英语能力训练，培养听讲座、记笔记、查文献、作陈述和写摘要等能力。·开展以主题为内容的任务和项目研究，培养学生自主学习能力。·注重语块学习，改革传统语言练习，采用词汇搭配、句型操练等形式。

《影视课堂活力英语（1）》的编写旨在运用故事性兼趣味性强的影视剧情所构建的真实自然的英语语言环境来训练学生的语言听说基本功，使学生在视和听相互作用下来训练获取信息的能力，进行听力理解能力的拓展训练，并在对影视内容理解的基础上提炼有文化内涵的各种不同话题进行讨论，强化学生的听说技能。本教材的主要侧重点在于利用真实自然和生动地道的影视语言环境来锤炼学生的听说基础，培养学生对影视作品的理解能力，其次在于将文化因素的学习融于拓展话题的讨论中，培养学生对影视作品的欣赏能力。

《新核心综合学术英语教程（2）/普通高等教育“十二五”重点规划教材》是“新核心学术英语（EAP）系列教材”主干教材《综合学术英语教程》中的第二册。《新核心综合学术英语教程（2）/普通高等教育“十二五”重点规划教材》把听、说、读、写、译有机地融合在一起，发展学生的综合学术英语能力。《新核心综合学术英语教程（2）/普通高等教育“十二五”重点规划教材》是我国高校英语教材从几十年一贯的“打基础性质”的通用英语教材向为满足学生专业学习需求的学术英语教材转型的尝试，开启了高等院校英语教材本质的回归之路，是与世界高校的非英语专业学生的英语教材的第一次接轨，以期更好地为学生专业学习需求和专业人才培养总目标服务。

《基础英语教程辅导用书（第四册）/展望（Prospect）全国高等院校英语专业系列精品教材》根据针对全国本科院校英语专业设计，内容涵盖英语专业必修和选修课教学，包括基础技能、语言学、文学、文化、商务等方面，囊括当前我国高校英语专业所开设的大部分课程，并充分考虑到我国英语教育的地区差异和不同院校英语专业的特点，为英语教学提供更多的选择。

《综合英语教程（6）（第3版）（教师用书）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》特点：汇集国内一流专家；融合多年教学经验；倡导现代学习理念；提供教学解决方案。

《新核心大学英语（B版 听说教程3 第二版）/普通高等教育“十二五”重点规划教材》特色：·结合内容学习英语，以科学题材习得语言，全面提高科学素养。·强调学术英语能力训练，培养听讲座、记笔记、查文献、作陈述和写摘要等能力。·开展以主题为内容的任务和项目研究，培养学生自主学习能力。·注重语块学习，改革传统语言练习，采用词汇搭配、句型操练等形式。

《基础英语教程（第三册）辅导用书/展望全国高等院校英语专业系列精品教材》的课文均选自第一手英文资料，文章题材多样，涵盖的主题包括社会、经济、文化、教育、人文、生态、科技、体育、健康、励志、休闲等等，有助于扩大学生的视野，培养学生跨文化意识和提高学生的人文素养。

教育部于2005年批准设置本科翻译专业，为翻译学科的建设和发展提供了新的契机。上海外语教育出版社本着全心致力于外语教育事业发展的宗旨，在广泛调研的基础上，首家隆重推出"翻译专业本科生系列教材"，以大力支持本科翻译专业的建设和发展，充分满足翻译专业师生的需要，为培养高素质的翻译人才贡献一份力量。

《大学英语立体化网络化创新系列教材：大学基础英语教程（第二版 第1册 学生用书》特色：·以《大学英语课程教学要求》为依据，重点培养学生英语综合应用能力，使学生通过学习，做到学有所用、学以致用、以用促学、学用统一。·专门为高校艺术类、体育类学生和民族地区的非英语专业学生而编写，课文选材、编写体例以及练习设计等都体现了较强的针对性。·依据目标学生实际情况，第二版沿袭了第一版适用、实用、简约、励志的编写理念，保持了唯实性、简约性、实用性和教育性的教材特色。·不仅注重激发学生学习兴趣，培养学生外语技能，更加注重学生综合人文素养的提升和积极人生观与价值观的培养，在潜移默化中启迪思想、陶冶情操。