《大学英语单词记忆教程》从汉语与英语的区别、大脑记忆规律入手，分析单词背诵的瓶颈并提出解决方法。然后从词汇的发音、词源分析、音形意联想等方面逐一展示英语词汇的内在规律，形成了一套独特的、综合性的英语单词记忆方法，使读者可以快速而且准确地掌握大量英语词汇。

本教材根据国家教育部和全国高校外语教学指导委员会最新制定颁布的《大学英语课程教学要求》并结合医学类院校自身的特色设计和编写，旨在结合国内外优秀英语教材的编写经验，解决目前医学类院校大学英语教材中存在的问题与不足，在大学英语教学中逐步渗入医学英语的内容，促进大学英语教材改革，提高教学质量，使学生能够在提高语言技能的同时兼顾专业学科素养、人文素养、科学素养以及创新能力的提高。

《机电与数控专业英语/高职高专机械设计与制造专业规划教材》主要介绍了机电技术专业与数控技术专业有关的专业英语知识，《机电与数控专业英语/高职高专机械设计与制造专业规划教材》内容紧密结合专业知识，行文流畅，具有较强的趣味性，可起到巩固专业课教学内容的作用。全书共分12个单元，内容包括工程制图、机械零件、工程材料及其性能、机构的设计与选用、数字控制、数控操作、机床、计算机辅助设计、计算机辅助制造与柔性制造系统、计算机集成制造系统、非传统加工工艺和对话练习。为了训练学习者的英语阅读能力以及对英语文章信息的获取能力，各单元均有一定数量的配套习题。此外，每个单元还配有参考译文便于学习者的学习。《机电与数控专业英语/高职高专机械设计与制造专业规划教材》可作为高等职业院校机电一体化类专业、数控技术应用类专业的教材，也可作为机械制造及自动化领域相关技术人员的自学参考用书，同时还可以作为成人教育或培训班的培训用书。

《大学英语听说2（教师用书）（第三版）》为听说教程第二册的教师用书，内含：1）课文的文字资料;2）语言和文化背景知识注释;3）练习和答案。此外，在口语练习部分，还提供成段参考答案。全书共十六个单元，设八个话题。十六个单元后提供两套综合试题。

本教材是在高中、中职英语知识的基础上，进一步扩大词汇量，加深语法内容。课文选材新颖，内容广泛，及知识性和趣味性于一体，有阅读技巧和写作方法介绍，特别是英语应用文的写作，内容详细，主题全面，每课一练，能够逐步提高学生的应用写作能力。听说教材从实际情况出发，针对学生听说能力差，基础薄弱的特点，从最基本的日常对话开始，循序渐进，提高学生的听说能力。

《大学公共英语实用教程（第一册）》选材广泛，体裁多样，注重时代感，趣味性，以及教考结合。本系列教材的编写实行主编负责制，副主编协调，编者参与。每位主编、副主编与编者合作，共同完成所负责内容的编写、修改和增补，主编负责全书统稿。每册的听力录音由英美专家录制，全书由国内外专家审定。

《英语泛读教程（第二版，第4册）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·普通高等教育“十二五”规划教材》作为英语专业基础阶段的阅读教材旨在扩大学生的词汇量、增强英语语感、丰富英语文化知识、提高人文素养、并培养学生的逻辑思维和形象思维能力，训练略读、寻读、细读和评读等阅读技巧。为满足扩充词汇量、拓展知识面的需要，《英语泛读教程（第二版，第4册）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材·普通高等教育“十二五”规划教材》选题范围广泛，内容丰富；为提高学生的思辨能力和阅读欣赏能力，优先选择具有经典意义和收藏价值的文章，有助于学生从西方传统文化和现代文化中汲取精华，了解西方文化独特的精神内涵。练习题旨在引导学生去解读、思考、分析、批评，并激发学生更强烈的阅读欲望。

《大学英语实用教程形成性评估手册（下册）/高等职业教育“十二五”规划教材》是一套供高职高专非英语专业学生使用的教材。本教材的编写严格以教育部高教司颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，在研究和探讨近年来高职高专英语教学新特点的基础上，借鉴先进的教学理念，力求使教材的编写有所突破。在教材的编写过程中，始终坚持《基本要求》规定的教学目的，即经过教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关的英语业务资料，在涉外的日常活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。

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英语（一、二）是为五年一贯制的职业学校学生编写的基础英语教材，对学生进行听说读写译英语综合素质的全面培养和训练。本册有10单元，与学生的日常工作和学习密切联系。单元遵循循序渐进的原则，在努力维持和促进成绩好的学生学习积极性外，对那些不是很认真读书的学生也能够引起他们的学校积极性。