《新世纪大学英语系列教材：金融英语综合阅读（教师手册）》的前半部分通过介绍几位著名经济学家的人物传记，让同学们在了解人物历史中自然接触经济学科的起源和经济学发展的历史。第六单元是一个过渡，介绍货币、金融和政治的关系。本教材的后半部分介绍金融领域中银行的发展历史，同学们可以通过金融业发达国家的经济发展历史来了解世界经济，观察中国的经济和金融业的发展。总之，本课程将人文历史和经济、金融知识融合在一起，以期让同学们自然接触经济金融学科的起源和经济金融学科发展的历史。

《大学英语基础听力教程（学生用书）（第3册）》注重引导学生有意识地关注并运用听力策略，提高听力能力。采用任务型教学方式，精心设计各项活动，全面而均衡地训练学生听懂大意、听懂细节和根据听到的信息作出推断的能力。听力训练与口语活动有机结合，注重输入后的输出，强化学习效果。本书注重提高学生的词汇量，配合专门的听力技能训练和语音语调训练，为学生提高英语听说能力打好坚实基础。每册4个Expansion单元，通过多种听力活动介绍世界风情，提高学生的跨文化交际意识。

《大学英语基础听力教程（第2册）（教师用书）》是系列中的一本，《大学英语基础听力教程》（ActiveListening，SecondEdition）是外教社从剑桥大学出版社引进出版的一套美式英语教程，供我国大学低年级基础阶段的听力教学使用，也可供具有同等水平的高职院校选用。本套教程的作者StevenBrown和DorolynSmith在英语作为第二语言和英语作为外语（ESL／EFL）的教学和教师培训方面具有丰富的经验，著述丰厚。本套教程有如下特色：1.注重引导学生有意识地关注并运用听力策略，提高听力能力。2.采用任务型教学方式，精心设计各项活动，全面而均衡地训练学生听懂大意、听懂细节和根据听到的信息作出推断的能力。3.听力训练与口语活动有机结合，注重输入后的输出，强化学习效果。4.注重提高学生的词汇量，配合专门的听力技能训练和语音语调训练，为学生提高英语听说能力打好坚实基础。5.每册4个Expansion单元，通过多种听力活动介绍世界风情，提高学生的跨文化交际意识。本套教程既可用做听力教材，也可作为口语课或综合课的补充材料使用。

《大学英语基础听力教程（第2册）（学生用书）》教程注重引导学生有意识地关注并运用听力策略，提高听力能力。采用任务型教学方式，精心设计各项活动，全面而均衡地训练学生听懂大意、听懂细节和根据听到的信息作出推断的能力。听力训练与口语活动有机结合，注重输入后的输出，强化学习效果。《大学英语基础听力教程（第2册）（学生用书）》注重提高学生的词汇量，配合专门的听力技能训练和语音语调训练，为学生提高英语听说能力打好坚实基础。每册4个Expansion单元，通过多种听力活动介绍世界风情，提高学生的跨文化交际意识。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新时代大学英语3（教师用书）（第2版）》选材新颖，课文绝大多数选自近几年出版的英美报刊书籍。题材多样，涉及到人文、地理、社科、自然科学等方方面面，所选文章具有时代性、知识性、趣味性和科学性。内容丰富、体系完整，注重听、说、读、写、译等诸方面技能全面协调的发展，循序渐进，从易到难，具有明显的梯度变化，练习形式活泼多样，突出实用性和可操作性，能激发学生的学习兴趣，体现新课程理念，力求通过教材的学习不仅使学生学到语言知识和技能，同时激发他们的心智，开阔视野，培养独立思考的精神、分析批判的能力、实事求是的态度和理性思维的习惯。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新时代大学英语3（学生用书）（第2版）》选材新颖，课文绝大多数选自近几年出版的英美报刊书籍。题材多样，涉及到人文、地理、社科、自然科学等方方面面，所选文章具有时代性、知识性、趣味性和科学性。内容丰富、体系完整，注重听、说、读、写、译等诸方面技能全面协调的发展，循序渐进，从易到难，具有明显的梯度变化，练习形式活泼多样，突出实用性和可操作性，能激发学生的学习兴趣，体现新课程理念，力求通过教材的学习不仅使学生学到语言知识和技能，同时激发他们的心智，开阔视野，培养独立思考的精神、分析批判的能力、实事求是的态度和理性思维的习惯。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·零起点大学英语基础听说教程（修订版）》旨在帮助学生进行听力、口语基本技能训练。在培养学生听懂基本语言单位（如字母，单词，句型等）的基础上，逐步增强学生对语篇的理解能力和对英语的熟练程度。由简到繁，步步深入，循序渐进，全面培养学生的听说能力。

《新世纪大学英语系列教材：视听说教程4（教师手册）（第2版）》为《新世纪大学英语视听说教材》第四册的教师手册。《视听说教程4（第2版）（教师手册）》共分八个单元，每个单元有一个题材，环绕一定的交际功能展开。《新世纪大学英语视听说教材》的宗旨是“还课堂教学以本来面貌”，追求“教有实效、学有实效”，使每一节课都能收到语言教学的实效。本教材把交际功能、题材、情景有机地结合在一起，注意题材体裁的多样性、语言材料的真实性、练习的趣味性，同时重视图文设计与多种媒体语言学习材料配合的综合效果，使学习过程变得生动活泼，学生愿意学、学得会。为此，教材还配套出版了电子教案和学生助学光盘，让教师便于组织课堂教学，让学生在课外有机会进行语言操练，这些措施改变了课堂教学仅仅是进行应试培训的局面，着眼在切实提高学生的英语听解能力和一定的开口说英语的能力，自从出版以来得到了使用学校师生的欢迎。

《零起点大学英语基础教程1（修订版）》系列教材是以教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求》为指导思想，在教育部高等学校大学外语教学指导委员会的指导下编写的一套大学英语基础系列教材，主要供全国各高校入学时未学过英语或英语基础薄弱的学生，特别是少数民族地区的学生使用，同时也适合各专科学校、各艺术类院校以及自学者使用。

《新世纪大学英语系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：综合教程5（学生用书）》前四册旨在帮助高校学生在中学英语学习的基础上，进一步提高和完善“听”、“说”、“读”、“写”、“译”诸方面的基本技能，实现《大学英语课程教学要求》规定的“一般要求”的教学目标，并向“较高要求”的目标过渡。第五、六册则协同《视听说教程》、《阅读教程》、《快速阅读》和《写作教程》的第五、六册引导学习者实现“较高要求”的教学目标。本册为第五册的学生用书。第五册按照篇章的修辞模式编排课文，旨在引导学习者熟悉篇章的修辞模式，把握篇章的内在逻辑和层次体系，弄清文章脉络，从而准确地理解篇章的主旨和作者的写作意图，鉴赏作者的写作技巧；教学重点也从句、段的理解转向通篇分析和写作技巧的鉴赏，把EXPLORE THE WRITER’S IDEAS和EXPLORE THE WRITER’S TECHNIQUES作为课堂教学的主线；所设置的课内和课外学习活动比前四册更具有思辨性（详见“写给同学的话”）。