大学英语
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新世纪师范英语系列教材周榕，徐曼菲 编《新世纪师范英语系列教材：视听说教程（1）（教师手册）》在选材、编排与任务设计上循序渐进，符合英语专业学习者的知识水平与认知特点，提供大量丰富、贴近大学生活的视、听、读输入材料和生动多样的口头表达任务，使学生通过获取筛选、判断释义、归纳总结、重构信息，以及陈述看法、评论观点等做法培养与提高英语听力与口头表达能力。 -
新世纪师范英语系列教材周榕，徐曼菲 编百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，培养教师的师范教育因此成为百年大计的重要一环。与其他类别的教育相比，师范教育有着明确的目的和鲜明的特色；师范英语专业作为师范教育的一个专业，与非师范英语专业在人才培养上也有明显的不同。“新世纪师范英浯系列教材”旨在满足新世纪里英语专业师范生培养的需求，全面体现了师范英语教育的特殊性，其师范特色主要表现在：基于广泛的市场调研，竭力满足我国各层次师范院校英语专业教育的需求。在培养学生英语语言能力的同时，合理渗透教师教育的相关内容，使学生能够直接或间接地从教材中体会、感受到教英语和学英语的过程与方法，从而培养英语教学技能。除综合、视听说、读写等核心教程外，还包含丰富、全面的英语教学法理论和实践教程。体现海内外的最新英语教学理念，充分利用现代化语言教学方法和手段。加强人文教育，提高师范生基本人文素养。 -
新理念大学法语1鲁长江 编《新理念大学法语系列：新理念大学法语（1）（学生用书）》主要特色：1.坚持《要求》倡导的教学理念和方法，注重知识与能力的结合，进一步加强学习者综合运用法语的能力。2.坚持人本主义教育观，强调以学习者为中心。在教材编写中重视开发学习者的自我潜力，注重课外活动的设计。为满足个性化学习需要，引入自主式学习理念，将课堂教学与课后自习紧密结合。3.立足国情，博采众长。充分吸收我国大学法语教学长期以来积累的经验，广泛借鉴国外先进教学理念，改变传统教学追求单项语言能力培养的模式，突出“素质教育”理念，培养学生文化交际能力。4.重视个性化培养的需要，采用可灵活使用的板块结构。教材每单元各板块围绕同一教学目标展开，又相对独立：由于我国大学法语的教学对象复杂，类型较多，学时各不相同，学习者可根据实际情况选择使用教材内容，以达到“培养学生不同层次的法语综合运用能力”的教学目标。5.重视听说技能的培养。教材专设了“听力理解训练”板块，其他各板块中也都融入了听说训练的内容，使学习者在学习过程中不断接触纯正的法语，提高听力理解能力和准确表达能力。6.利用多媒体教学技术，帮助学习者有效开展自主学习和测评。教材配套的助学光盘包含教材内容、练习和自我测评，利用多媒体优势，提供形式多样的学习资源和有益的学习提示。 -
圣经文化导论任东升，张德禄，马月兰 著《圣经文化导论（教师用书）/新世纪高等院校英语专业本科生系列教材》在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！权威性和先进性的体现：按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。前瞻性和创新性的结晶：基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业素质和人文素养的同步提升：专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。 -
十二五普通高等教育本科国家级规划教材施心远，戴炜栋 编《听力教程（4）（教师用书）（第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。 -
十二五普通高等教育本科国家级规划教材戴炜栋，俞东明，李华东 编《写作教程（3）（教师用书）（第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。 -
十二五普通高等教育本科国家级规划教材戴炜栋，邹申 编《写作教程（4）（教师用书）（第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。 -
新编英语高级教程1何兆熊，章伟良 编《新编英语高级教程（1学生用书）》是供高校英语专业本科四年级学生使用的教材，全面提高学生的语言功底和思辨能力。采用启发式教学模式，引导学生独立思考，培养逻辑思维能力选文来自现当代经典著作，文辞优美，兼具视野广度与思想深度练习设置更注重各项技能的融会贯通，有效提高学生的语言综合应用能力 -
新编大学实用英语练习册赵新明 编《新编大学实用英语练习册/全国高等院校创新型“十二五”重点规划教材》吸取先进的教学理念和方法，符合语言学习规律，恰当充分地利用现代化教育技术手段。光盘和课件的设计，力求形式活泼、新颖、实用。《新编大学实用英语练习册/全国高等院校创新型“十二五”重点规划教材》编者洞察学生的英语水平和学习需求之实，坚持教材编著与设计的基本原则以“单元话题”和“学习任务”为主线。即在一个单元中设几项语言活动任务，围绕一个主题展开，以期达到学生接受语言信息输入的效果。特别是语法和应用文写作的编排上，尽量做到理论阐述简之又简，实训练习则涵盖各知识点。《新编大学实用英语练习册/全国高等院校创新型“十二五”重点规划教材》的基本指导原则是“实用为主，够用为度，以应用为目的”。因此，教材紧扣高职高专学生的职业特点，在注重文化教育，人文教育的基础上，选材突出了与学生的学习、生活及日后就业密切相关的内容。每单元第一页设有学生成绩评价表，让学生学习一课后对自己作出评价，学一课收获一课，使学生有成就感。 -
新编大学实用英语练习册林琳，刘萍倩 编《新编大学实用英语练习册（3）/全国高等院校创新型“十二五”重点规划教材》是全国高等院校创新型“十二五”重点规划教材。《新编大学实用英语练习册（3）/全国高等院校创新型“十二五”重点规划教材》为高等学校英语教材。《新编大学实用英语练习册（3）/全国高等院校创新型“十二五”重点规划教材》由刘芳芳，彭亚非，汤佳策划。易红卫为《新编大学实用英语练习册（3）/全国高等院校创新型“十二五”重点规划教材》的装帧设计。
