《大学公共英语实用教程（第三册）》共8个单元，每单元均包括听说、读写和实用技能训练三大版块的内容。听说版块围绕每单元的主题，参照PETS-3的题型特点设计兼顾听力及口语训练的课堂任务。读写版块包括TextA（精读）、TextB（泛读）和TextC（扩展阅读），并配有相应的练习。实用技能训练版块根据成人教育的特点及相应的学习需求提供有针对性的实用训练，包括Grammar和Writing等内容。全书通过多样化的训练，力求从听、说、读、写、译等方面提高学生的语言综合运用能力。

《大学体验英语·综合训练与自测（4）（第三版）》以《教学要求》为依据，重点考核《综合教程》1-4册涵盖的《教学要求》一般要求中词汇与相关词组的主要用法，以及教材涉及的交际主题、应用文、语言知识和应用技能。试题资料多选自最新的英语国家的报纸杂志和网络资讯，题材广泛，语言规范。

《大学体验英语·综合训练与自测（2）（第三版）》以《教学要求》为依据，重点考核《综合教程》1-4册涵盖的《教学要求》一般要求中词汇与相关词组的主要用法，以及教材涉及的交际主题、应用文、语言知识和应用技能。试题资料多选自最新的英语国家的报纸杂志和网络资讯，题材广泛，语言规范。

《新大学英语同步练习·卓越篇》为《新大学英语同步练习》系列“卓越篇”，共8个单元，每个单元由三部分组成，每个部分都与《新大学英语综合教程·卓越篇》的单元主题相关。第一部分是基于一段视频的视听练习活动，要求学习者在理解视频材料重点信息的基础上写出概要，培养学习者的语言产出能力；第三部分是扩展阅读，除了传统的阅读理解练习，还包括2013年大学英语四级考试阅读改革题型的识别题型；第三部分是语言训练，加强对扩展阅读中词汇、词组、习语等的理解、巩固和扩展学习，并包括一篇短文的汉译英练习，使学习者在翻译中能够应用所学到的词汇、习语、句型等。教材的最后，还提供了练习的参考答案。《新大学英语同步练习·卓越篇》中的相关视频资料请到中国外语网下载。

《大学英语阅读教程（科技篇）（第二版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》选取国际主流科技期刊的文章为主要素材，以阅读策略和技巧训练贯穿全书，通过“读”“讲”“练”有机结合，既注重以内容为基础，帮助学生掌握和积累科技英语词汇和语篇知识，又重视语言阅读策略和应用能力的培养。《大学英语阅读教程（科技篇）（第二版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》可供高等学校非英语专业二年级本科生作为四级后选修课教材使用，也适用于大学和研究生阶段英语阅读类的课程，或供水平相当的英语爱好者自学使用。

“教材全解”系列图书多年来一直是初高中学生的首选辅导材料，每年销售量位居同类辅导书首位，帮助千万学子取得了理想的成绩。如今我们秉持“全解”的理念，聘请全国各地治学严谨、业务精湛的一线名师，倾力打造了这套“大学英语教材全解”系列图书，希望将“全解”精神——全心全意，解疑解难延续到大学校园。与其他简单、传统的课文辅导类书籍相比，“大学英语教材全解”更先进、更具优势之处在于：一目了然的“知识点预览”帮您迅速定位每一单元重点核心词汇便于查找、复习、自我检测。全晰透彻的“教材内容全解”编排清晰明了，按照课文自然顺序逐词逐句讲解，逼真模拟课堂教学，明确重点难点，为读者提供课前预习、课上学习、课后复习的全程辅导，助您一臂之力。多维立体的“考拉进阶非常1+1记忆法”与课文篇章精析完美结合；每个核心必考词都从【记】【考】【串】【辨】【警】【源】【真题再现】几个方面出发，全方位构建记忆大厦，帮助读者对词汇进行多层次、多角度的理解。《考拉进阶·大学教材全解：英语专业综合教程4（第2版 2014春用）/新世纪高等院校英语专业本科系列教材》主要大栏目的设置理念：文化背景衔接：链接文化，开阔视野。该栏目为课文中涉及的重要人物、习俗、历史事件、科学技术等提供背景资料，图文并茂，为您打开瞭望西方文化的窗口。教材内容全解：全解教材，面面俱到。全面网罗每单元的所有栏目，两篇精读课文中涉及的所有重点难点都用最精炼的语言整理、分析、解答、点拨。语法要点归纳：归纳语法，搜寻密钥。本栏目紧扣每单元语法要点，以最精炼的语言，最地道的例句，解除最让人头疼的难题。专四、专八真题演练：牵手真题，能力跨越。每单元后均设有专四、专八真题，一课一练，步步为营，学习课文与备战专四考试一箭双雕。

《医学英语系列教材：医学英语时文阅读（第1册）》由16篇文章组成，题材宽泛，涉及生活习惯与健康、生活环境与健康、当代人健康现状、疾病和疾病的传染等话题。学生们在阅读这些文章时，与作者一起，或困惑，或同感，或振奋，最终一定会有所收获。《医学英语系列教材：医学英语时文阅读（第1册）》中的每一篇文章后配有正误练习、词汇练习、“英译汉”和“汉译英”练习等，可帮助读者更好地理解原文，掌握更多的医学词汇，熟悉医学英语的句型特点。最后一部分的讨论题，鼓励读者进一步思考、探索，甚至与同伴争辩、争论，以引起共鸣。

《希望英语（教师用书）（3）（第二版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》特点：1.单元各模块紧扣同一主题展开，强化听、说、读、写、译技能的综合培养。通过词汇在不同技能模块中的复现和扩展，提高学生对主题相关内容的表达能力。2.注重课堂活动的目的性和可操作性。课堂活动教学目标明确，并配有详尽的操作步骤建议，既增强了教学活动的可操作性，又为课堂教学组织提供了有益的选择。3.课内与课外活动相结合，学法与教法并重，引入自主式、发现式和协作式学习，注重培养学生自主学习能力。精心设计的单元学习策略有助于学生养成良好的自主学习习惯，使学生通过参与各种小组活动，树立合作与创新意识，为终身学习打下坚实的基础。4.教学课件突出教学设计。结合多媒体技术，引入大量体现教学设计思想的全新互动活动，并充分考虑了各种活动在课堂教学和自主学习中的易操作性，保障多媒体教学的有效实施。

《希望英语（第二版）综合教程（4）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》特色：1.单元各模块紧扣同一主题展开，强化听、说、读、写、译技能的综合培养。通过词汇在不同技能模块中的复现和扩展，提高学生对主题相关内容的表达能力。2.注重课堂活动的目的性和可操作性。课堂活动教学目标明确，并配有详尽的操作步骤建议，既增强了教学活动的可操作性，又为课堂教学组织提供了有益的选择。3.课内与课外活动相结合，学法与教法并重，引入自主式、发现式和协作式学习，注重培养学生自主学习能力。精心设计的单元学习策略有助于学生养成良好的自主学习习惯，使学生通过参与各种小组活动，树立合作与创新意识，为终身学习打下坚实的基础。4.教学课件突出教学设计。结合多媒体技术，引入大量体现教学设计思想的全新互动活动，并充分考虑了各种活动在课堂教学和自主学习中的易操作性，保障多媒体教学的有效实施。

《影视课堂活力英语（1）》的编写旨在运用故事性兼趣味性强的影视剧情所构建的真实自然的英语语言环境来训练学生的语言听说基本功，使学生在视和听相互作用下来训练获取信息的能力，进行听力理解能力的拓展训练，并在对影视内容理解的基础上提炼有文化内涵的各种不同话题进行讨论，强化学生的听说技能。本教材的主要侧重点在于利用真实自然和生动地道的影视语言环境来锤炼学生的听说基础，培养学生对影视作品的理解能力，其次在于将文化因素的学习融于拓展话题的讨论中，培养学生对影视作品的欣赏能力。