《新课程大学英语综合教程（第2册 附光盘）》八个单元组成，每一单元有三篇文章，围绕一个主题，内容彼此联系。选文力求新颖、睿智、励志、经典。体裁丰富多样，既有经典的文学佳作，也有优美的时文。语言地道，内容新颖，贴近学生生活，反映时代潮流。从教材特色上来看，本教材每篇课文都设计了精练的导读，使学生整体把握课文的提要，尽快进入该课文的主题。每一单元中的第二篇和第三篇文章前设置了阅读速度自测，以帮助学生监控自己的阅读速度，培养其阅读策略，提高其阅读技能和自主学习能力。每一单元的三篇文章难度合理，并具有梯度性，其中第一篇文章为精读课文，第二篇和第三篇为泛读课文，但难度不同，方便不同层次的学生使用。同一级别的学生也可以根据不同材料实现精读、泛读等不同阅读目的，充分满足了个性化、分层外语教学的需求，方便教师根据不同层次的教学对象合理选择，并灵活实施不同的教学方案。课后练习题的设计从学生的实际水平出发，遵循循序渐进的原则，着重培养学生的听、说、读、写、译等各项技能。多项练习与现行的大学英语四级考试题型紧密结合，以帮助学生提高语言应用的综合能力和应试能力。

《最新全国大学生英语竞赛历年真题精讲（D类 专科生）》是在广泛征求多所高校大学生英语竞赛强化班考生建议的基础上，通过我们在强化班教学的亲身体验而进行编写的。目前图书市场上存在大量的大学生英语竞赛真题集，但很多书存在着答案错误、解析简单或冗长（如“该句的译文是”，“该题的答案是”等词语反复出现，浪费大量空间）等缺点。遇到疑难问题，则要查字典、问老师。不仅要花费很多时间与精力，还很难掌握考试规律。《最新全国大学生英语竞赛历年真题精讲（D类 专科生）》正弥补了这方面的不足，同时增加了该书最具特色的解释部分。

《跨文化沟通/新经典高等学校英语专业系列教材》是中外研究跨文化的专家共同编写的一本专门针对跨文化能力培养的教材。该教材不仅重视跨文化知识的输入，更注重跨文化能力，及跨文化态度的培养。结构清晰、内容实用、活动形式多样、语言通俗易懂。既可作为高等学校英语专业文化课教材，也可供大学英语文化类课程使用。《跨文化沟通/新经典高等学校英语专业系列教材》最大的特色在于将跨文化学习视为一个过程，引导学生循序渐进，层层剖析，学以致用：1.案例引发思考：通过典型案例引发学生思考跨文化沟通中存在的问题，培养学生以全球视野观察世界、发现问题的意识与能力；2.阅读带动学习：通过阅读引导学生探究问题背后的原因，积累相关跨文化知识，培养学生的思辨能力；3.拓展强化能力：通过提供相关的多种跨文化视角与观点，培养学生以跨文化视角思考问题与分析问题的能力。

《高级英语视听说（学生）（第二版）/普通高等教育“十五”国家级规划教材》为供高校英语专业高年级本科生使用，同时也可为高校非英语专业高年级本科生或研究生，以及有同等英语水平的自学者使用。全书分为16个单元，分别选取13部电影和3部电视节目为视听材料，激发学生展开讨论，提高英语口语水平和思辨能力。项目（社会实践）单设一课，不列入单元。每一单元包括内容简述、综合导视思考题、影片或电视节目精选片段、2至4篇精选文章及研究性语言活动等内容。学生用书中还提供了精选文章问答题的参考答案。

《全新版21世纪大学英语3：读写教程/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》除了强调选材的内容清新、语言生动外，在练习编写和教学过程中更突出听、说、读、写、译诸方面语言技能的培养。与此同时，也开始利用现代化教育技术手段，如课件光盘及学习软件系统等，积极展开以学生为中心的课堂教学活动。《全新版21世纪大学英语3：读写教程/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》以功能意念贯穿始终，充分利用现代计算机技术、网络技术和多媒体教学手段，全面提高学生的英语视、听、说、读、写、译的实用技能，以“立体化”的方式体现教学活动的实用性以及语言的交际功能。

《通信与信息工程专业英语教程（第2版）》旨在培养和提高学生在通信专业方面的英语阅读、笔译能力，同时也有助于培养英语专业文章的写作能力和对专业问题的口头表达能力。本书简要介绍科技英语的基本知识和特点。本书课文精选自国外知名大学的通信工程教科书，涵盖现代电子通信的各个领域，系统性强，且行文流畅。各课皆附有生词表、难点注释和练习题。书后附有参考译文和参考文献。为方便教学，本书另配有电子教案和练习题参考答案，向采纳本书作为教材的教师免费提供。

《全新版大学英语阅读教程3（高级本 教师手册）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》秉承首版教材的优良传统，继承兼收并蓄的折中主义教学理念，参照《大学英语课程教学要求》修订，更加贴近教学实际，更有效提升学习者语言综合应用能力，更好满足新时期人才培养需求。丰富深厚的编写底蕴：国内外知名专家教授联袂修订，集数十年教学和教材编写经验，融合学界最新外语教学成果，紧密结合我国外语学习者实际需求，打造国家规划教材之精品。科学创新的教学设计：选文情理兼顾，练习注重实效，语料丰富精当，教参详尽实用；教材内容涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，注重听说读写译均衡发展。合理完善的教程如架构：综合、听说、阅读、快速阅读、语法手册等有机融合，充分满足分级、分类教学的需要。全新互动的教学模式：先进完善的网络教学系统，特色鲜明的学习资源，丰富实用的电子教案；自主学习和教师指导相得益彰，全方位构建完整、多元、立体化的教学平台。

《全新版21世纪大学英语2：读写教程/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》除了强调选材的内容清新、语言生动外，在练习编写和教学过程中更突出听、说、读、写、译诸方面语言技能的培养。与此同时，也开始利用现代化教育技术手段，如课件光盘及学习软件系统等，积极展开以学生为中心的课堂教学活动。《全新版21世纪大学英语2：读写教程/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》以功能意念贯穿始终，充分利用现代计算机技术、网络技术和多媒体教学手段，全面提高学生的英语视、听、说、读、写、译的实用技能，以“立体化”的方式体现教学活动的实用性以及语言的交际功能。

《当代医学英语视听说教程（Ⅰ）：健康促进》内容涉及医药卫生合格专业人才必须具备的专业知识和基础理论的核心内容，每项核心内容的视听技能训练包括从单词到句子到篇章水平；口语交流能力训练项目有文字口译、听译、对话和口述报告等，着重培养专业学术英语听说交流力。

《全新版大学英语视听阅读4：教师手册/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》以教育部颁布的《大学英语课程教学要求》为指导，将英语视听说技能培训与阅读技能培训融为一体，力求从编写思想、素材选编、练习设计和版式设计上反映当代外语教育的最新研究成果，旨在探索一条教材编写新路，创新大学英语教学模式，从而提高教学的效果。以高质量的语言素材和原汁原味的语境呈现为基础，完美结合视听说和阅读，能有效调动学生多种认知感官，促进多种语言认知策略的形成和发展，使教学活动沉浸在一种既有挑战又有享受的氛围中。题材广泛，内容丰富，主题涉及中外文化、天文地理、自然生态、历史名胜、科技探索、风土人情等。图文并茂，图解文意，新颖独特。采用词汇控制的方法均衡各册教材的难易度，梯度合理。每册教材均附有DVD，音视频资料同时提供美音和英音，可有效满足不同学习者的学习和训练需求。教师手册提供各种音视频资料脚本和练习的参考答案，还提供文化背景介绍、教学重点注释以及教学提示和建议等。所附教学测试光盘含试卷生成软件和与各单元主题相关的题库，方便教师检测学生的学习效果。