《新核心综合学术英语教程（1）/普通高等教育“十二五”重点规划教材》采用主题串联各单元。 本册包括六个单元，分别为“地球变暖”、“城镇化”、“电子商务”、“文化意识”、“艺术”和“性格”，涉及自然科学和人文科学的各个方面。每个单元围绕主题分别由四篇长短不一的阅读材料和两篇学术讲座组成。每个单元包括Warm up、Reading、Listening、writing和Integrated Exercises五个板块。在教材设计上我们尽可能把听、说、读、写有机地融合起来，发展学生的综合学术英语能力。

《计算机专业英语/高等学校计算机专业教材精选·计算机基础》是用英语编写的计算机技术教材。全书系统地介绍了计算机硬件、软件等基础知识，包括现阶段比较新的技术和应用；选编了大量与计算机专业基础、专业技术及专业前沿知识相关的英文资料。为了帮助读者掌握所学内容，书中给出了参考译文和一些关键术语的注释，每章都有练习题和阅读材料。《计算机专业英语/高等学校计算机专业教材精选·计算机基础》可作为计算机及相关专业本科生的专业英语教材，也可供计算机专业研究生自学使用，同时，还可供既想了解计算机知识，又想学习专业英语的普通读者阅读。

本书为本科生“大学英语”公共基础课的听力教材，所选文章都是最近两年中的热点时事文章，有很强的实用性，紧跟教学实际。初教学使用外，这本书也可以作为一般读者提高英语听力的自学材料。

本书为本科生“大学英语”公共基础课的听力教材，所选文章都是最近两年中的热点时事文章，有很强的实用性，紧跟教学实际。初教学使用外，这本书也可以作为一般读者提高英语听力的自学材料。

本书为本科生“大学英语”公共基础课的听力教材，所选文章都是最近两年中的热点时事文章，有很强的实用性，紧跟教学实际。初教学使用外，这本书也可以作为一般读者提高英语听力的自学材料。

本书为本科生“大学英语”公共基础课的听力教材，所选文章都是最近两年中的热点时事文章，有很强的实用性，紧跟教学实际。初教学使用外，这本书也可以作为一般读者提高英语听力的自学材料。

《新课程大学英语综合教程（第1册）》供全日制非英语专业大学本科学生大一上学期使用，以教育部颁发的《大学英语课程教学要求》为指导，在设计与编写中力求从学生的实际需求出发，立足大多数学生的学习水平，注重与高中基础阶段英语教学的衔接，充分体现《大学英语课程教学要求》所倡导的教学原则、内容和方法。《新课程大学英语综合教程（第1册）》共6个单元，每个单元分3篇文章，内容与学生生活相贴切，宜于学生学习。

作为“21世纪多维英语规划教材”的一种，《英译中国文化经典精读教程/21世纪多维英语规划教材》可与已经出版的《西方文化英文经典选读》配套使用，作为本科生大学英语拓展课程、英语专业高年级选修课程、海外孔子学院中国文化专修课程等的教材。《英译中国文化经典精读教程/21世纪多维英语规划教材》的考核不妨以形成性评估为主，终结性评估为辅。形成性评估包括学术报告、学期论文、小组讨论、读书笔记、阅读摘要等。形成性评估旨在考查学生的组织能力、思辨能力和学术写作能力；终结性评估主要以闭卷考试为主，考查学生对中国文化著名思想家、思想名著和相关文化背景的了解和熟悉程度。

《英语听力教程1（教师用书 第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》以培养听力技能为主线。通过系统的听力专门技能的单项训练及综合训练，培养学生的快速反应、准确辨别、分析推理、归纳总结、信息处理及记录和记忆等能力；《英语听力教程1（教师用书 第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》力求听力材料的语言真实性、典型性和实际应用性。由于听力理解与学习者的知识水平，特别是与他们的语言和社会文化知识的水平密切相关，因此《英语听力教程1（教师用书 第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》注重在不同阶段选择既与技能训练匹配又与学生求知兴趣相称的素材。

《大学体验英语快速阅读教程（1 第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材（附光盘1张）》注重实用表达能力的培养：在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强实用阅读、实用会话、实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于听、说、读、写、译的训练；练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。强调以人为本，突出“个性化”学习：注重课堂教学与课外自主学习相结合，注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识。重视文化知识的学习，培养“跨文化意识”：提供大量真实的图片、富有时代感的文字材料以及英语国家丰富的文化背景，开拓学习者的视野。立体化教材为英语学习提供全方位服务：文字版、网络版、电子教案以及多媒体学习课件等提供了立体、互动的英语学习环境。