在课堂教学过程中，经常会有学生提出这样或那样的问题，而这些问题往往带有一定的代表性。学生提问、讨论与获得答案的过程，其实也是他们掌握和巩固学科知识的过程。在解答学生提问的同时，我们想到了把这些问题与解答记录下来，以便让它成为更多学生掌握和巩固学科知识的帮手。于是，便有了编辑出版这套丛书想法；于是，便有了这套《课堂中的问号》。本套丛书共有5本；《课堂中的问号——高中语文》、《课堂中的问号——高中数学》、《课堂中的问号——高中英语》、《课堂中的问号——高中物理》、《课堂中的问号——高中化学》。参与这套丛书编著的，都是有着多年教学经验的特级教师、高级教师和资深学科教师。相信这套丛书一定会对高中阶段的你有所帮助，你一定会在这些问题与解答中找到你所需要的答案，最后衷心预祝你能够如愿考入理想大学！

本书编者精心设计了与新中考命题相适应的训练题，并且含量大，题型广，尽可能使同学们对各种题型都做到心中有数，这样在临考时才能成竹在胸，顺利应考。 本书使用浅显易懂的语言精辟地分析了英语语法的重点，使纷繁的知识条理化、系统化，使基础较差的同学也能看得懂、学得会。本书侧重讲解知识的重点、考试的热点以及学生的弱点。 本书由“指南”与“实战”两大部分组成。“指南”中的讲解紧跟例句，所有例句都带译文，便于同学们理解领会。每章后设有本章的训练题，促进考生对本章知识的融汇贯通，将语言知识转化为语言能力。

大量使用学生熟悉的画面素材；“学习目标”使学习更具有目的性；“学习小秘技”是补充知识的好去处；每个模块都配有同步练习；多份测试卷促进学生学习；“自我评价”体系使学生充满自信

本书收录教育部新课程标准要求中学生掌握的全部单词和短语，重点词条配有翔实的例句、全真考题，并对易混词语进行辨析，突出词汇的活学与活用，减少复习备考的盲目性，是一本具有超强针对性和实用性的词汇书。本书具有以下特点：本书涵盖新课程标准要求初中生掌握的全部单词和词组，是一本真正意义上的初中生词汇大全。书中内容繁简得当，对重点单词的讲解不厌其烦，突出词湛世的活学与活用。本书根据词汇学习的科学规律，运用全新的思路编排而成，除了一般的词汇书所包含的词条、音标、词性、释义等以外，还增添了全新的内容。

本套丛书的编写，基于中职校的“学科课程标准”，依据上海市教育考试院颁布的“三校生报考高等院校考试大纲”，结合“三校生”的教学实际，同时又根据本市高等职业教育招生及考试的最新发展而编写。主编、主审和参编教师都是各学科的著名教授、特级教师或高级教师、高级讲师，他们既具有较高学术水平，又熟悉“三校生”教学实际及高考命题的客观规律。在组编过程中，得到了上海教育考试院命题与研究办公室有关领导和专家大力支持和热情指导，在此表示衷心感谢！本套丛书的特点是：充分体现了内容的基础性和系统性；练习的针对性和典型性；并针对“考试大纲”每个考核点，作了考试得失剖析，对学法、考法作了具体指导，有很强的指导性。

本书具有以下特点： 1、故事内容丰富多彩，有幽默的笑话、成语典故和寓意深刻的寓言故事，形式多样，能够充分调动读者的阅读兴趣，同时也可以开阔读者的视野，灵活掌握书本知识。 2、本书采用英汉对照形式，以帮助读者扫除文中词汇障碍。 3、词汇部分与正文对照，并按英文字母的顺序排列。词条解释具体、全面，主要表现在（1）单词后加注标准音标，帮助读者掌握准确的发音；（2）不同词性在方框里体现，可数名词与不可数名词分别用[C]和[U]表示；（3）重点词汇注释后加有例句。例句鲜明生动，说尽的解释能切实帮助读者提高记忆单词的效果。

本书依据新课程标准、新考纲要求，由出考题专家梳理出常考、易混淆词语约1200个，对同义、近义、同音、形似词语进行归类，列出400余条条目，通过比较、辨析来阐明每条目中词语间词义的细微差别和不同的用法。双色排版，可以使读者有选择和有重点地进行阅读。本书是中学生学习、备考的英语工具书，也是英语教师的教学参考书。

本书的写作依据是教育部最新颁布的《英语课程标准》和《高考考试说明》中所提出的要求。内容包括近年来全国统一高考英语试卷及上海高考英语试卷、北京高考英语试卷上的各种写作试题。对高考英语写作中的常见题型——看图作文及写应用文、议论文、说明文等都作了分类指导，并通过大量实例。介绍写作方法、解题要领和注意事项。还对学生的优秀作文作了具体点评，对习作作了详细批改。为培养学生写作兴趣，树立学习自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，本书还按学生所学教材的顺序整理、归纳出学生写作时必备的词组、句式和例句，并提供了大量近年来全国各地重点中学的高考模拟试题、高三竞赛试题和有针对性的典型试题，加以强化训练，从而使学生能在较短的时间内，尽快提高用英文写作的能力，大幅度提高学习成绩。

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简介为方便查阅，该书按年级以单元顺序为单位其中初一精选了12个优秀说课稿，初二精选了11个优秀说课稿初三精选了8个优秀说课稿。同时为体现各地最新教研教改方向，我们所选说课稿力求同中求异，异中求精。“同中求异”就是在格式要求相同的情况下不能千篇一律，而是写出特色、写出风格、写出水平；“异中求精”就是精选省内外最优秀的说课稿，让这本书能真正成为教师的参考书，工作书、实用书，这便是我们“同中求异、异中求精”的根本目的之所在。