中小学英语
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英语刘文静 著《江苏省小升初试题精萃：英语（修订版）》在广泛收集最近两年全省各地重点小学毕业试卷的基础上，结合教材、大纲及课程标准，对试题进行综合分析和精心筛选，选取其中最具有代表性、最能体现大纲要求、最注重考查学生能力的优秀试题，分类整合并汇编成册，以利于同学们更好、更全面地做好毕业前的总复习，轻松应战小升初考试。《江苏省小升初试题精萃：英语（修订版）》凝聚了各地名校名师和教研人员的教学智慧。编者精心挑选的这些名校名卷中的优秀试题，题型多样，命题视角新颖，知识覆盖全面，是各地名师和教研人员智慧的结晶。随着基础教育课程改革的推进和深化，在培养目标、培养模式、课程结构、基础教学、考试评价等领域正在发生着一场深刻的变革。新的教育理念带来了新的考试形式和内容，各地名师和教研人员不断探索，不断创新，从考试命题这一侧面展示小学教学课程改革的丰硕成果，使考生在升学考试的同时能够开拓视野、发展能力。 -
苏教金牌书系·考点全搜索曹春宏 著《苏教金牌书系·考点全搜索：高中英语》特色：全程同步优势 《高中考点全搜索》和学校的教学进程完全同步，是高一学生就可以使用的，也是学好高中课程必备的助学读物，具有强大的学法指导功能。新题好题优势 《高中考点全搜索》大量采用了近年来的高考题作为例题，紧密追踪高考新动态，具有强大的备战高考功能。高考考点优势 《高中考点全搜索》以高考考点为词条，突显词典类工具书条目化优势，具有强大的查阅速记功能。 -
高中英语听力专项训练教程李永宁 著本书按照高考英语听力的题型，分专题进行单向训练，可以作为高考英语听力复习的第一轮训练用书。 -
小学英语挂图6A范文芳 著《小学英语：挂图6A》是清华大学“大、中、小学英语教学一条龙”实验项目的一个研究成果。本套教材根据学生的身心特点、认知水平和语言能力选择和编排句型、课文等语言材料，力求体现新的教学思想、新的语言观和外语学习观，以发展语言实践能力为主线，以培养学生用英语进行交际的能力为最终目的。《小学英语：挂图6A》主课本6A为语音、语调输入阶段，教学宗旨是“听、说为主”，着重培养语感，激发学生学习兴趣。《小学英语：挂图6A》挂图6A是主课本的配套产品。 -
小学英语挂图5A范文芳 著《小学英语：挂图5A》是清华大学“大、中、小学英语教学一条龙”实验项目的一个研究成果。本套教材根据学生的身心特点、认知水平和语言能力选择和编排句型、课文等语言材料，力求体现新的教学思想、新的语言观和外语学习观，以发展语言实践能力为主线，以培养学生用英语进行交际的能力为最终目的。《小学英语：挂图5A》主课本6A为语音、语调输入阶段，教学宗旨是“听、说为主”，着重培养语感，激发学生学习兴趣。《小学英语：挂图5A》挂图6A是主课本的配套产品。 -
你不可不知的错误罗育交 著作者根据30年的教学经验总结了中学生在英语学习中的常见错误，并紧紧围绕高考英语考点知识，精选了500例典型错误，逐一进行了详细、精到的解析。针对重点、难点知识，作者通过例句对知识点之间的相互联系与异同进行了辨析，读者能清楚明白错误的原因所在，并迅速走出英语学习的误区。每章的最后，作者从近几年部分省市高考英语试卷中精选了相关试题以检测读者的实战能力，帮助读者将学到的知识巩固提高。此书以认错、纠错方法介绍中学英语语法的要点知识，既要中学生与英语爱好者的学习指南，也是英语学习中不可或缺的语法词典，更是英语学习者的良师益友！ -
中学生英语阅读技巧与提高8秦会康 编暂缺简介... -
中学生英语阅读技巧与提高7张国康 著《中学生英语阅读技巧与提高7》是从美国Teacher Created Materials公司引进的一套英语阅读丛书。与众不同的是，该套丛书着重通过各种不同题材、生动有趣的阅读材料总结出一系列行之有效的英语阅读技巧，再通过精心安排的练习把这些技巧运用于阅读实践中。 -
英语阅读技能提高训练SRA 编《英语阅读技能提高训练》专为中学生提高英语阅读应试技能所设计、所有阅读材料均引自国外原版英语教材。全书由概括文章主旨，掌握文中所述细节问题，比较和对比，辨别原因与结果，推断作者的言外之意等八个部分组成，每个部分文章由易到难，重在训练学生的概括能力，分析能力，以及逻辑思维等能力，是注重实战技巧的英语阅读技能训练图书。 -
小学生英语口语李阳 编一个人从小学开始学英语.初中学、高中学、大学还学.学到最后.基本的。常交流都不过关.这是一种极其不正常的现状。日常交流是口语中一个基础部分.我个人认为，这个问题在小学时期就应该彻底解决，而不是等到大学.口语课上还在讲直。何打招呼（这虽然听起来很荒谬.却确确实实发生在很多大学里）.而且，小学时期还应该能够用英语进行一些简单的意见和想法的表达和交流。也许会有人认为，这对子小学生来说太难了.中文都没有完全学好，怎么能学这么复杂的英文呢？其实这是一种误解。小孩子的语言能力是最好的，根据科学家研究.八在8岁之前学习语言的吸收能力是最强的.栽们经常会在生活中发玥这样的实例.比如说.如果一个小孩子爸爸是广东人.妈妈是四川人.而他在幼儿园跟老师学的是普通话.那么这个孩子就同时能够说普通话和两种方言。从这个角度来讲，小孩子能够同时运田中文和英文也并不是件难事。也许有人会说.小孩子没有英文的语言环境，怎么能学会说英文呢？这个问题也好办.就是联们一直在提倡的国际家庭的概念，家长与小孩子共同学讲英文.自己创造出良好的语言环境来。这一次我们就作了这样一个尝试，为大家提供了。常家庭生活中最常用的资料.让父母和孩子一起操练.并在实际生活中真正去运田.相信一定会有不一样的效果.希望中国的小学生们早日可以像美国的同龄人一样.讲一口流利的英文.这一点.不用去双语学校也完全可以办得到。
