学习英语，最重要的是要学以致用。这样才能“学”“用”相互结合、相互促进。在大部分的英语教学中，学生们在用英语交际时所面临的最大障碍就是听得懂、说不出。为解决这些实际问题，我们编写了《初中英语课堂会话》。《初中英语课堂会话》主要以教师和学生课堂对话的形式体现。每个单元为课堂教学的一个内容。在每个单元中，设计一系列真实情景，通过师生对话进行交流。这样，我们为大家树立课堂英语口语表达的“样板”。看看他们怎么说，说什么。而后同学们就可以举一反三。随时随地创造自己的、活生生的语境，解决课堂中的交流问题。《初中英语课堂会话》结构摒弃传统会话图书的惯用形式，以培养同学们课堂会话能力为目的，进一步提高灵活的口语表达能力，从而摆脱“听不懂，说不出”的尴尬境地。

“英语故事拼音三维立体读本”是一个全新的图书概念。我们将拼音、英语和好看的故事融合成一体，编成这一套好看的“魔法系列”。按照目前小学生的学习进度，英语和拼音都在一年级就开始学习了，这为他们阅读更多的好书打下了基础。这套书就是为小学生增加课外阅读而准备的。我们选取了有关历史、地理、文学等各个方面的知识，通过一则则通俗易懂的故事，为他们将来要学习的知识做一次预习，一个铺垫。我想，一本孩童喜欢的故事书，需要有属于他们的语言和想象，让他们跟着故事欢笑，为故事而感动。而如果能在叙述故事的同时，设计一些好玩、好懂的英语，随着故事一起，娓娓道来，让孩子在阅读故事增长知识的同时，加深对阅读的理解（不认识的字可以能过拼音来认识），能适时学到与故事知识相关的英语，一举三得，相信会得到家长和小读者两方面的欢迎的。让孩子在读故事的轻松氛围中，感受英语和拼音的启蒙，寓教于乐，又轻松又好玩，是不是有点意思啊。

《怎样解题：初中英语解题方法与技巧（第8次修订版）》全面体现创新教育思想，秉承“教学研究来源于教学、服务于教学”的编写理念，本着真正教给学生学会“怎样解题”的目的，遵循实用性、针对性和可操作性的原则，组织了一批特高级骨干教师和教研员反复研究论证，精心打造而成。

如何真正掌握英语？关键是用英语！英语的学校教育仅仅是一个基础阵地，英语作为一种语言，一种文化，更重要的是在日常生活的各个领域广泛地接触它、运用它、体验它！“处处留心皆学问”，这样才是真正地学到了语言，而不是语法；才能提高了能力，而不仅是成绩！但另一方面，怎样才能检验学生具备了这样的能力，给学生一个施展才华的舞台呢？英语竞赛就是一个很好的形式。英语竞赛是课堂英语的一种延伸和提高，能充分调动广大同学尤其是优秀学生的学习积极性，而且全国性的竞赛打破了城市和地区的界限，使学生能够在更大的范围内与同龄人竞争，在竞赛中展现自己，发现不足，以赛促学！英语竞赛在激励表彰选进的同时，也给其他同学树立了榜样，带动了全体！英语竞赛在我国的英语教学中起着巨大的推动作用！我国近来来范围最广、影响最大的中学英语竞赛中“全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）”，开始于1994年（其前几届又叫“英语奥赛”，“英语能力测试”等），它配合我国现行中学英语教学大纲和教材，体现了我国目前中考、高考和以往英语竞赛的特点；题型变化较多，即突出了基础语言知识的考查，又注意了语言能力尤其是交际能力的培养；吸收了台港、日本及其他海外试题的长处，在扩大学生视野，提高学生兴趣等方面作了有益的尝试，并不断有所改进。了解竞赛特点，不仅对今后要参赛的同学准备有帮助，对非参赛同学的学习与考试也是大有裨益的。

伴随着国家课程标准的改革和实施，上海的二期课改也在全面推进，致力于培养具有创新精神和实践能力的全面发展的一代新人。上海二期课改教材起步早，从1998年正式启动至今已有6年的试验。自2004年秋，上海二期课改新教材将在全市小学起始年级全面推广并逐步发展到初中、高中各个年级。目前，二期课改发展的势态良好，先进的教育思想和教学理念，正在有计划、有步骤、有策略地落实中。为了配合上海二期课改的发展，满足日益增长的新教材使用学校师生的需要，上海几家出版新教材的出版社（上海教育出版社、华东师大出版社、上海科技出版社、上海外语教育出版社、少年儿童出版社）在精心出版二期课改新教材的同时，专门组织了一批富有实践经验的专家和实验区优秀骨干教师共同研究，联合编写这套《上海二期课改新教材学习指导》丛书。其用意是，尽心竭力地帮助广大中小学生新教材的学习与实践。这套图书有自己鲜明的特点：1．体现上海二期课改的理念、目标及评价原则。在编写内容上，一是求新：理念新，材料新，角度新，问题新，时代感强；二是求活：思想解放，视野开阔，设计思路新颖、综合性强；三是求实：实事求是，基本能力的训练扎实，严格要求。2．与新教材保持同步，有针对性地帮助和辅导广大中小学生新教材的学习与实践。同时，从课内延伸到课外，尽可能利用日益丰富的教育资源，采用学生喜欢的学习方式。3．体例和结构严谨而又灵活，重点难点突出。

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红魔英语900句系列。对于英语学习者来说，说一口流利、标准的英语是梦寐以求的理想。特别是随着我国加入世界贸易组织之后，各种对外交往更加频繁，英语的交际功能更加突出。口语不仅是衡量英语学习成败的一个重要标准，更成为求职者的一块重要敲门砖。本书所选的口语表达和情景对话均有明显的口语特征，并尽可能真实地模拟现实生活；同时对于学习者在口语交际中可能遇到的一些常见问题提供了较详细的说明，让大家知道如何根据不同的交际场合选择合适的表达方式。

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本书正是从学生的角度出发，以最新的大纲、考纲为依据，与试验本教材同步，汇集了2004年高考及近年来的高考名题、新题翅动向题，运用发散思维进行解题训练。它瞄准高考命题范围，传递高考信息，提示高考规律，强化思维训练，是一部“准确、规范、快捷、高效”，用最短的时间获取最佳复习效果的高考复习用书。本书博采众长、匠心独运，有的放矢，注重实效，设计成以下几个板块：一、要点分析：建立起学科知识的框架体系，把知识点、考点组合成一个人有机整体进行剖析，以培养考生的应试能力。二、典例分析：将涉及本单元的历年高考题进行总结、例析，使读者在总复习时便能掌握高考命题的方式、技巧及热点。三、陷阱分析：注重启发性和培育兴趣原则，讲究“陷阱”布局，有助于形成正确的解题思路，把握解题技巧。四、实战模拟：精心设计题型，不搞题海战术，务求实效性、典型性和启发性，意在培养学生的学科思想与悟性。五、模拟题：模拟高考“实战”演练，提高对学科知识体系、规律性的整体掌握水平，以及灵活运用知识的学科能力。总之，本书最大特色是思维的多向性。这种思维方式，在解题时注重多思路、全方位、异途径、多立式。通过这样的解题训练，可激发学生思维的悟性，达到开启心扉、挖掘潜能的目的，并提高分析、解决问题的能力。因而它含金量高，考生在总复习时采用本书必定能在有限时间内获得最佳的复习效果。二、