100多只身躯庞大、充满力量的恐龙，生动地演绎出现实中孩子活泼好动、顽皮淘气的特点。当孩子们在生活中遇到这些场景时，他们真的会这么做吗？《家有恐龙习惯养成图画书：恐龙怎样不生气》中的故事以问句开启，通过一问一答的有趣互动，由恐龙带领孩子完成一次次正确行为规范的引导。作品轻松幽默、妙趣横生，每个孩子都能从恐龙的身上看到正确的示范，找到自己的影子，从而学会爱、学会交往、学会守规矩。

暂缺简介...

有只小熊蜂翅膀小小的，也许小到不能飞，她就是博梅尔。其他昆虫小朋友笑话她：“你的翅膀这么小，永远都学不会飞！”但是没过多久，小熊蜂就意识到，也许她需要的不是大大的翅膀，而是一份勇气……《请相信自己》这个故事讲述了一个永恒的真理：做自己，相信自己，你就能完成所有的事。

一个诙谐妙趣的亲子对答游戏， 缓解孩子“分离焦虑”，培育孩子构建爱的能力 爸爸修好了坏掉的车，送马修去上学。离别的时候，孩子担心晚上爸爸的车子再出问题，不能来接自己放学，爸爸没有采用大人通常使用的宽慰话语回答，而是以孩子的视角进行了回答，给孩子提供了多种“解决方案”——或开拖拉机，或骑猛兽，或划小船，或跨上凶猛的大龙来接他。后，如果这些办法都行不通——“我就伸出两条长长的腿，迈着大的步子来接你。”爸爸用无条件的爱给予了马修心理上的安全感以及归属感。 爸爸和孩子马修的一问一答，充满了天马行空的想象和童言稚语的天真，也同时展现出了父亲和孩子之间浓厚的亲情和脉脉的爱意。作者纳迪娜？布兰-科姆已出版二十多部绘本与青少年小说。她的写作风格细腻，善于刻画心理，总能敏锐捕捉日常生活中的细微情感，在国内已出版《有你真好》系列作品。绘者奥莱丽？格莱瑞用明亮鲜丽的色彩，诙谐妙趣的景物，新奇创意的想象，合二为一的跨页图画勾勒出了一幅幅爸爸的各种“解决方案”图，显示了爸爸为了孩子无所畏惧的勇气，更向我们展示了亲子之间爱的艺术。

1.简单：会读汉语拼音，会认字母就会读英语。2.趣味：独创英语棋游戏，记多个字母的英语单词跟记一个字母的英语单词一样轻松。3.解决单词记忆难题：颜色提示发音，辅助记忆，英语单词会读就会写。

一个诙谐妙趣的亲子对答游戏，缓解孩子“分离焦虑”，培育孩子构建爱的能力 爸爸修好了坏掉的车，送马修去上学。离别的时候，孩子担心晚上爸爸的车子再出问题，不能来接自己放学，爸爸没有采用大人通常使用的宽慰话语回答，而是以孩子的视角进行了回答，给孩子提供了多种“解决方案”——或开拖拉机，或骑猛兽，或划小船，或跨上凶猛的大龙来接他。后，如果这些办法都行不通——“我就伸出两条长长的腿，迈着大的步子来接你。”爸爸用无条件的爱给予了马修心理上的安全感以及归属感。 爸爸和孩子马修的一问一答，充满了天马行空的想象和童言稚语的天真，也同时展现出了父亲和孩子之间浓厚的亲情和脉脉的爱意。作者纳迪娜？布兰-科姆已出版二十多部绘本与青少年小说。她的写作风格细腻，善于刻画心理，总能敏锐捕捉日常生活中的细微情感，在国内已出版《有你真好》系列作品。绘者奥莱丽？格莱瑞用明亮鲜丽的色彩，诙谐妙趣的景物，新奇创意的想象，合二为一的跨页图画勾勒出了一幅幅爸爸的各种“解决方案”图，显示了爸爸为了孩子无所畏惧的勇气，更向我们展示了亲子之间爱的艺术。

一本书里，两个故事！正着读，是小画家的故事：他在花园里遇见了一只可恶的兔子，于是想尽办法把这只来捣乱的兔子赶走。倒着读，是小兔子的故事：它想和小画家成为朋友，所以不断地向小画家示好，想尽办法报答他的“友善”。可最后，他们发现彼此之间有着天大的误解……

四位小仙子艾琳、塔拉、诺尼亚和爱玛尔掌管着自然界中的水、空气、火与土地。她们与自然界中的朋友们经历着大大小小的冒险，在冒险中带我们一起探索大自然的美妙世界。通过她们的故事，我们将学到对自然恩赐的尊敬与欣赏，并能智慧地与自然相处。纵然有些困难看起来根本不能解决，小仙子们仍然用她们的力量和朋友们的帮助化险为夷。她们有趣、聪明、迷人，说不定她们的魔法是真的呢！每本绘本是一个仙子帮助自然生物的小故事。艾琳是位梦幻的，富有想象力的小仙女，但她也非常聪明、有创造力。她与她的朋友乌龟Nara一起，在艾琳掌管的水中冒险。艾琳将用她所有的智慧与创造力帮助森林湖泊中绝望的生物们。艾琳所做的一切可以拯救那些水中的朋友们吗？ 诺尼亚是位精力充沛的小仙子，同时她也有一颗伟大慈爱的心灵。她与她的松鼠朋友皮林想要英勇地将森林大火中的动物们解救出来。诺尼亚和皮林能否拯救森林生物呢？诺尼亚的元素“火”，是如何在燃烧树林的时候对自然产生好的作用呢？塔拉是掌管空中的仙子，也是*快乐的仙子！阳光的她是个行动派，她将她的激情与快乐传递到她飞过的每一个角落。但一只小毛毛虫遇到困难了，塔拉能否用自己的能量和魔法帮助他呢？阿玛尔是个随遇而安的小仙子。他喜欢种植花草，喜欢躺在柔软的草地上吃美味的水果。阿玛尔比任何人都更了解植物，他知道植物是强大的，拥有神奇的治愈能力。当他遇到迷路又受伤的小鼹鼠科伦，阿玛尔怎样用植物的神奇力量帮助他呢？

这是一个和所有的怪物一样，试图吓唬小朋友的小怪物的故事，它得逞了吗？孩子被吓到了吗？等一下，孩子只是觉得它可爱，这个没有完成任务的可怜的小怪物，接下来又发生了什么事情呢？是什么让一个怪物不再令人害怕？

创造性的思维去观察并思考周围日常的一切这不是书？那它是什么？是一个怪物的大嘴、是一台电脑、一个网球场、一只蝴蝶、一个走钢丝的人、一座剧院、一顶帐篷、一双鼓掌的手、一座房子！甚至还有……两瓣屁股！这本不同寻常的纸板书是一种可视化的、可以打开和关闭的长方形物品，这就使得它有了与一般书本的不同之处。小读者能够通过开合书本的方式，随意地变化角度、方向，从而得到不同的效果。这本书并不是一个故事，它需要小读者采取行动，创造各种各样的角度来阅读每一页，这时我们会发现这本书变成了电脑、沙发、冰箱……它强调互动，强调以一种新的角度看待事物。作者通过这本书想为孩子带来的，是一种延伸到书本之外的思维方式。它激发孩子探索周围世界的形状，培养他们解决问题的能力。对几何空间思维能力的基础认知数学，它不只是一门学科，更是一种思维方式。本书能够让小读者在阅读中奠定数学空间思维能力的认知，因为对很多人来说，数学计算并不难掌握，但是抽象的图形建构却是困难重重。这本书对培养孩子的空间思维能力非常有帮助，孩子在每两页组成的图像中，会不可避免的与页面间组成的立体结构相接触。于是在潜移默化中对空间就有了一定的概念。这些由页面组成的立体图像中蕴含了前后、上下、俯视、平视、直角、锐角、钝角这些概念。同时还有简单的透视原理，即给你一个长方体，你能通过面前的三个面想象出隐藏的另外三个面是什么样子。