一本书里，两个故事！正着读，是小画家的故事：他在花园里遇见了一只可恶的兔子，于是想尽办法把这只来捣乱的兔子赶走。倒着读，是小兔子的故事：它想和小画家成为朋友，所以不断地向小画家示好，想尽办法报答他的“友善”。可最后，他们发现彼此之间有着天大的误解……

四位小仙子艾琳、塔拉、诺尼亚和爱玛尔掌管着自然界中的水、空气、火与土地。她们与自然界中的朋友们经历着大大小小的冒险，在冒险中带我们一起探索大自然的美妙世界。通过她们的故事，我们将学到对自然恩赐的尊敬与欣赏，并能智慧地与自然相处。纵然有些困难看起来根本不能解决，小仙子们仍然用她们的力量和朋友们的帮助化险为夷。她们有趣、聪明、迷人，说不定她们的魔法是真的呢！每本绘本是一个仙子帮助自然生物的小故事。艾琳是位梦幻的，富有想象力的小仙女，但她也非常聪明、有创造力。她与她的朋友乌龟Nara一起，在艾琳掌管的水中冒险。艾琳将用她所有的智慧与创造力帮助森林湖泊中绝望的生物们。艾琳所做的一切可以拯救那些水中的朋友们吗？ 诺尼亚是位精力充沛的小仙子，同时她也有一颗伟大慈爱的心灵。她与她的松鼠朋友皮林想要英勇地将森林大火中的动物们解救出来。诺尼亚和皮林能否拯救森林生物呢？诺尼亚的元素“火”，是如何在燃烧树林的时候对自然产生好的作用呢？塔拉是掌管空中的仙子，也是*快乐的仙子！阳光的她是个行动派，她将她的激情与快乐传递到她飞过的每一个角落。但一只小毛毛虫遇到困难了，塔拉能否用自己的能量和魔法帮助他呢？阿玛尔是个随遇而安的小仙子。他喜欢种植花草，喜欢躺在柔软的草地上吃美味的水果。阿玛尔比任何人都更了解植物，他知道植物是强大的，拥有神奇的治愈能力。当他遇到迷路又受伤的小鼹鼠科伦，阿玛尔怎样用植物的神奇力量帮助他呢？

这是一个和所有的怪物一样，试图吓唬小朋友的小怪物的故事，它得逞了吗？孩子被吓到了吗？等一下，孩子只是觉得它可爱，这个没有完成任务的可怜的小怪物，接下来又发生了什么事情呢？是什么让一个怪物不再令人害怕？

虽然兔子是白天出来活动的动物，而刺猬是晚上出来活动的动物，但他们却是最好的朋友。在两个好朋友之间，总会发生许多幽默好玩而又恬淡温馨的故事…… 一定不要错过“兔子和刺猬的故事”系列，这里有关于友谊的精彩、逗趣的阐释，是一套亲子家庭必备的友谊主题书。 《留下一点冬天》 秋天即将过去，该是刺猬冬眠的时候了。他让兔子给他留下一点冬天，这样，等他冬眠醒来的时候就能看到冬天是什么样子了。可是兔子的记性不大好，他会记得自己承诺过的事情吗？

小宝宝尤其是女宝宝，有些馋嘴巴是正常的，但是，家长有责任告诉自己的孩子，在外面不能随便吃陌生人送到东西，其中潜在的危险太多了。除了食品卫生安全问题，还不排除坏人的故意伤害。比如别有用心的陌生人故意用“好吃的”来诱拐儿童，用加了药物的食品让孩子失去知觉和反抗等等。应该让孩子知道，自己想吃什么要告诉家长，家长也不要一味地拒绝孩子想吃零食的想法。

要保护孩子不被诱拐，或者想避免孩子遇到各种危险，*好的办法当然是不让孩子单独行动，但是这在现实生活中是几乎无法完全做到的。所以，让孩子知道危险因素很重要：没经过爸爸妈妈的允许，千万不要跟着陌生人离开。坏人脸上也没有标签，他们可能会笑眯眯地出现，也许是帅气的，温柔的，并不显得那么可怕。那些友好而自然地接近孩子的犯罪分子，更要让孩子警惕。

许多大人见到可爱的小孩子，总是忍不住去捏捏他们的脸，甚至去亲一下他们。其实，孩子们一般是不喜欢被亲吻的，尤其是自己并不熟悉的大人。女孩子被亲吻的机会更多，家长应该告诉自己的宝宝，如果不喜欢被亲，就大声地说出来。对于那些得寸进尺的过于亲热的亲吻，更要拒绝。如果有人非要亲孩子的嘴巴，更是要多加小心。希望大人们改变这个习惯，这真的不是孩子们喜欢的。

随着年龄的增长，小小孩也开始接触社会了，他们在幼儿园、小区等地方要跟许多小朋友交往。在交往过程中，可能会出现很多情况，欺负别人和被别人欺负，是*常见的现象。家长有责任教育自己的孩子不去欺负别人，也要教会孩子自护，拒绝遭受别人的欺负。年龄小的被年龄大的欺负，女孩子被男孩子欺负，懦弱的被调皮的欺负，都是有可能的。首先，被欺负者要勇敢地说“不！”还要奋力反抗，并且要及时告诉大人。

《小狗和小熊系列（套装全4册）》中小狗和小熊系列以友谊为主题，共含4册，分别为《三个新故事》《两个好朋友》《故事一连串》《不给糖果就捣蛋》。每册图画书中都含有3个充满温情的小故事，讲述了一对好朋友活泼爱动的小狗和腼腆害羞的小熊之间发生的种种趣事。

创造性的思维去观察并思考周围日常的一切这不是书？那它是什么？是一个怪物的大嘴、是一台电脑、一个网球场、一只蝴蝶、一个走钢丝的人、一座剧院、一顶帐篷、一双鼓掌的手、一座房子！甚至还有……两瓣屁股！这本不同寻常的纸板书是一种可视化的、可以打开和关闭的长方形物品，这就使得它有了与一般书本的不同之处。小读者能够通过开合书本的方式，随意地变化角度、方向，从而得到不同的效果。这本书并不是一个故事，它需要小读者采取行动，创造各种各样的角度来阅读每一页，这时我们会发现这本书变成了电脑、沙发、冰箱……它强调互动，强调以一种新的角度看待事物。作者通过这本书想为孩子带来的，是一种延伸到书本之外的思维方式。它激发孩子探索周围世界的形状，培养他们解决问题的能力。对几何空间思维能力的基础认知数学，它不只是一门学科，更是一种思维方式。本书能够让小读者在阅读中奠定数学空间思维能力的认知，因为对很多人来说，数学计算并不难掌握，但是抽象的图形建构却是困难重重。这本书对培养孩子的空间思维能力非常有帮助，孩子在每两页组成的图像中，会不可避免的与页面间组成的立体结构相接触。于是在潜移默化中对空间就有了一定的概念。这些由页面组成的立体图像中蕴含了前后、上下、俯视、平视、直角、锐角、钝角这些概念。同时还有简单的透视原理，即给你一个长方体，你能通过面前的三个面想象出隐藏的另外三个面是什么样子。