《现代外语教学：理论、实践与方法》初版于1996年，在2008年进行了修订，先后重印了22次，是我国外语教学理论研究领域引用率**的著作之一。本书在吸收当代西方外语教学理论研究成果的基础上，结合我国的外语教学实际，对影响外语教与学的各种重要因素进行了较为详细的分析和讨论，并对外语教学所涉及的实践和方法等问题进行了深入而广泛的介绍和探讨，旨在为我国外语教师和外语教学研究者进行外语教学理论和实践提供全方位的参考与指导。本书为新修订版，对原书内容进行了调整和增补，反映了外语教学研究领域新理论、新成果与新理念。

本书是上海外语教育出版社《中国翻译教学研究》（1999）的首次重排本，是研究中国翻译教学不可或缺的史料。作者总结了中国翻译教学的百年历史，访查了截至1998年全国主要外语院系的翻译教学情况，梳理出国内外有关翻译教学的研究成果，密切关注彼时国际国内翻译教学的发展和翻译教学研究的动态，从纵横两个方面描述中国翻译教学的历史和当时的状况。纵向探索包括翻译教学在中国的起源、演变、发展及未来设计；横向探讨包括当时我国内地翻译教学的类型、课型、课时、教材、教法和教师等各方面的情况，并对比研究了内地与港台地区和国外一些大学的翻译教学情况，还考察了本科生、翻译专业研究生及作为公共课的翻译教学各自的培养目标和方法等。本书可帮助廓清中国翻译教学的发展历程，其中关于翻译教学存在的问题及建议在今天也具有明显的借鉴价值，特别适合翻译教师、翻译教学研究者和翻译培训者参阅。

1.本书选取2018-2020三届上海市跨文化大赛、2018-2019两届全国赛及2020年部分省赛获奖优秀案例，一共25个，分公共外交、商务沟通、多元文化生活三个主题。2.每个案例内容包括案例详细描述、矛盾分析和解决办法，由每个获奖学校撰写。3.针对每个案例，由张红玲跨文化专家团队撰写详细点评。4.张红玲老师作序，对大赛这些年来总的情况和案例开发情况做一个总述。5.每个案例配有比赛时案例展析部分的视频（保密和版权原因，不包括答题部分）。6.出版形式：纸质图书配"爱听外语"视频在线观看。单色。

“多语种讲中国文化”系列教材具有如下特点： 1.旨在克服传统非通教材体系中的"中国文化失语症"，使我们培养的学生能够用所学外语正确、清楚、较有深度地表述中国文化； 2.填补国内中国文化非通读本的空白，亦可作为海外各国孔子学院、孔子课堂的教材，发挥"用外语讲好中国故事"的功能； 3.可作为外国大众的普及性读本，通过图文并茂，难度适中的材料，深入浅出地解读中国文化，使国外民众"读懂中国"； 4.为涉及欧、亚、非各非通用语种专业的重大标志性科研项目，改变了各语种教师被不同单位不同部门"分割整合"的局面。

《什么是批判性思维》为思想者指南系列丛书（中文版）中的一本，属于其中的\

通过《批判性思维术语手册（中文版）》我们可以发现，批判性思维包含一整套概念和准则，内化和实践这些概念和准则能帮助我们将思维提升到一个更高的水平。从很早的智人（即会思考的人种）开始，批判性思维就以某种方式存在于人类的思维之中。一旦思维被提升至意识层面，至少有些人会开始有意识地思考思维本身（并发现思维有时“并不完美”）。但是，我们现在距离“批判型”智人（即具有批判性思维的人种）仍然有相当的距离。批判性思维和批判意识（批判性）尚未成为一种主流的文化价值观，而仅仅是一种常见的个人特质。

《比较文学与跨文化研究（2021.1）（张炜专辑）》由11篇研究张炜文学作品的论文组成。包括《评张炜近作及其风格》《精神的执火者——论张炜的文学观》《有关张炜小说语言特点的翻译初探》《现代与传统之间的精神探寻—张炜小说的人物塑造与人类学语境》《诗境的仰望：张炜的诗性写作思想——从张炜演讲辞谈起》等11篇论文。

《商务英语导论》一书全面、系统地探讨了商务英语教学和研究领域的重要话题，将商务英语概念放在专门用途英语这一更加广阔的领域中探讨，向读者展现了当今商务英语教学与研究的前沿动态和发展趋势，以及英语在国际商务沟通中的重要作用。 《商务英语导论》分为五部分，共13章。第一部分介绍商务英语的概念，重点比较了国际商务英语和商务英语通用语的异同。第二部分探讨商务英语口语的特点、跨文化商务沟通策略、商务英语口语教学。第三部分探讨商务英语书面语的体裁特点、商务英语书面语写作和教学。第四部分探讨商务英语的互文性与互语性、新媒体技术及其在商务英语教学中的应用。第五部分探讨商务英语教学法、教材设计、商务英语教学资源。 《商务英语导论》每章都设计了真实任务和问题，提供了丰富的教学案例，对商务英语课程设计和教学与研究资源进行介绍，是一本通俗易懂的入门级教材和参考书，可供广大商务英语教师、学习者、商务英语社会人士阅读和参考。

本次修订推出《听说教程》和《视听说智慧教程》两种版本，目的是既满足部分高校听说课堂教学需要，又可让无法开设听说课的高校选用，作为课外自主学习的资源。教材在“全新版大学英语”《听说教程》（第二版）的基础上修订而成，每册改设12个单元，其中两个单元为新编。单元结构总体不变，但第一、二册中，每单元增加一篇新的听力材料；第三册专设新闻听力训练。Test Your Listening调整练习形式：第一、二册编写长对话和短文听力；三、四册新增新闻听力练习，以帮助学生逐渐熟悉四、六级考试题型。《视听说智慧教程》利用WE外语智慧教育平台，创建基于移动端APP的学习模式。教材新增视频素材，并提供多种形式的视听训练；口语活动注重人机互动。智慧教程配备系统的听力和口试技能微课。教师可通过智慧教育平台进行教学管理，监控学习进度，并把平时该课程的学习作为对学生形成性评价的一个组成部分。本册为《听说教程（2教师手册全新版大学高阶英语）》。

《我心飞扬》是中国首枚冬奥金牌获得者杨扬和中国原创绘本领军作家熊亮合作的冬季运动题材绘本，作品根据杨扬本身的成长故事改编，其中很多的资料取自杨扬1998年的训练日记。故事讲述了一个小女孩从学习滑冰，到参加正式比赛的全过程，带领孩子探究运动带来的身体和心灵的感受。《飞扬的心》中很多故事取自杨扬1998年的训练日记，正如熊亮所言，“我们想做的不是传记或夺冠故事，而是运动的理解与展现，日复一日的训练对身体、精神、思维方式的改变”。这也与绘本中的故事传达的理念相呼应，希望通过这本书培养孩子们坚韧进取的精神，让更多小朋友爱上运动，活力满满地迎接即将到来的冬奥盛会。