希望借助“多语种讲中国”之中国文化系列教材的学习，学生们可以成为具有中国深度、全球广度和人文高度的跨文化交流带领者。中国深度，即只有对中国文化本身有深刻的理解，才能与世界文明进行深入对话，促进世界文明交流互鉴。全球广度，即我们要以专业眼光深度地体悟全球文明，感知全球格局，明辨发展方向。人文高度，即我们要用平等、包容、欣赏的眼光看待不同文明，把对家的坚守变为对世界的坚守，把对亲人的笃定变为对人类的笃定。

希望借助“多语种讲中国”之中国文化系列教材的学习，学生们可以成为具有中国深度、全球广度和人文高度的跨文化交流带领者。中国深度，即只有对中国文化本身有深刻的理解，才能与世界文明进行深入对话，促进世界文明交流互鉴。全球广度，即我们要以专业眼光深度地体悟全球文明，感知全球格局，明辨发展方向。人文高度，即我们要用平等、包容、欣赏的眼光看待不同文明，把对家的坚守变为对世界的坚守，把对亲人的笃定变为对人类的笃定。

本书以简洁易懂的语言梳理了跨文化交际学的发展概貌，以自问自答的形式介绍了跨文化交际学。全书共分为学科概况、文化与交际、认同与心理、跨文化适应、跨文化能力、研究方法和挑战思这7个部分，一共80个问题，解答了与跨文化交际学有关的一些基本问题，是一本较为全面的学术普及读物。此外，本书事例丰富，内容翔实，语言深入浅出，相信能够在帮助读者了解跨文化交际学的同时激发读者对这门学科的兴趣，也能够对跨文化交际领域的研究者起到一定的借鉴与启发作用。

据联合国儿童基金会发布的一份调查报告显示，荷兰儿童幸福指数zuigao，且并不以牺牲学习成绩为代价。这与荷兰的教育传统有密切联系，荷兰人更重视寓教于乐，善于通过游戏互动、艺术表达等形式，启发孩子快乐学习。菲珀·维斯顿多普是荷兰知名度极高的童书大师、“终身画笔奖”得主，她通过极致唯美、生动传神的画面，将关于世界简而美的智慧传递给小读者，借由独一无二的色彩表现力将孩子对世界最初的印象，定格在美好的童年记忆中，成为他们一生取之不尽的宝贵精神财富。 本系列为菲珀·维斯顿多普的幼儿启蒙认知经典，是荷兰儿童从小就在看的启蒙认知书，包括字母认知、数字认知、动物认知、车辆认知、韵律认知等5项基础认知。作者通过画面创造的情境，吸引小读者将注意力转移到书中充满童真童趣的人物和动物形象上，常看常新的精致细节令人爱不释手，翻阅中每每都有惊喜的新发现，使这一是一套温暖而富有智慧、让人瞬间爱上的启蒙认知书。

《新理念职业英语》共6册，分为基础模块1、基础模块2、拓展模块、职业模块、高阶1、高阶2，是中高职衔接公共英语教材。教材体系完备，包含学生用书、练习册、教师用书、MP3录音、电子教案及其他相关配套资源。教师用书包括以下元素：教学步骤和方法，课堂组织策略帮助学生完成课堂练习的提示拓展练习和补充练习文化背景录音文字练习答案语言点讲解和课文译文本套教材单元内容横跨服务类和生产制造类两大专业。整套教材强调真实任务和语言运用，设计了听、说、读、写、译技能训练，以满足职场通用交际需求。具体结构如下：Get Ready：提供配有图片的词汇和句型练习，并要求学生朗读职场真实语言片段或关键语言信息，为完成语言交际任务做准备。Focus In：提供简明实用的语法内容，供学生进一步熟练语法知识，同时为练习口语奠定语法基础。Listen and Talk：提供服务业和生产制造两大行业的典型交际场景中的典型对话，进一步提高学生的听说能力，以应对职场真实交际。Read for Real：提供与职场任务密切相关的文章，使学生对职场通用知识、职场任务、职场需求等加深理解，适应工作要求。Read and Write：提供真实实用的写作范例，要求学生在阅读范例的基础上进行仿写。Further Reading：提供与职场相关的常识、经历等趣味阅读，供学生提前熟悉职场环境。Project：设计与本地经济发展相关的项目任务供学生课后完成，服务区域经济发展，锻炼学生的合作能力。Review and Practice：提供词汇、句型、语法和翻译等练习，帮助学生巩固语言知识，锻炼语言技能。Word Expansion：提供与单元主题相关的词汇拓展，供学生在口语、写作中加以运用。

《综合教程》是“全新版大学高阶英语”的主干教程，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。本教程采用折中主义（eclecticism）的教学法。具体做法上，使用的是基于主题的从输入（听/读）到输出（说/写）综合训练的教学路子（A theme-based and comprehensive from-input-to-output training approach）。本次编写参照《大学英语教学指南》，基于“全新版大学英语”《综合教程》第二版，在保持全书原有特色的前提下，使本教程更符合当前大学英语教学改革的需要和大学高阶学生入学的英语水平，在篇幅上适当减少，质量上进一步提升，更便于广大师生使用。

《综合教程》是“全新版大学高阶英语”的主干教程，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。本教程采用折中主义（eclecticism）的教学法。具体做法上，使用的是基于主题的从输入（听/读）到输出（说/写）综合训练的教学路子（A theme-based and comprehensive from-input-to-output training approach）。本次编写参照《大学英语教学指南》，基于“全新版大学英语”《综合教程》第二版，在保持全书原有特色的前提下，使本教程更符合当前大学英语教学改革的需要和大学高阶学生入学的英语水平，在篇幅上适当减少，质量上进一步提升，更便于广大师生使用。

《万物由来双语百科第四级（适合六、七年级阅读）》是一套面向小学生的非虚构类双语科普读物。每本书用9或10个步骤介绍一种植物或动物的成长过程，或者一种自然界的变化现象，或者一种食物、日常用品或运动器材的制造过程。《万物由来双语百科第四级（适合六、七年级阅读）》包括11本图书：《老虎是怎么长大的？》《海龟是怎么长大的？》《小马驹是怎么长大的？》《从垃圾到堆肥》《玉米是怎么长成的？》《南瓜派是怎么做的？》《种子是怎么长成仙人掌的？》《香蒲是怎么长成的？》《种子是怎么长成向日葵的？》《从土地到花园》《糖从哪里来？》。分步的讲解配以真实图片，小读者将通过阅读解答心中的疑问：它们是怎么来的？这些百科知识不仅将开拓小读者的眼界，满足他们的好奇心，还可以培养小读者的逻辑思维能力，认识到事物是循序渐进地发展变化的。

本书参考《大学英语教学指南》的教学新要求，在”全新版大学英语”《听说教程3》（第二版）的基础上修订新编而成，与”全新版大学进阶英语”形成难度梯度，供提高阶段英语教学使用。《听说教程》在第二版的基础上删减了四个单元，新增了两个单元，优化了练习，更新了部分语料，使其更符合现在教学需求和时代需要。

《中医文化关键词2》选取110个中医方面的关键词汇，用现代汉语进行解释，并翻译成英文。条目主要涉及藏象、经络、病因病机和治则治法的术语，包括110 条术语、术语表、索引和参考书目。每条术语包含术语拼音、术语中文、术语英文、术语中文解释、术语英文解释、术语曾经译法（2000 年之前的翻译）、术语现行译法（2000 年之后的翻译）、术语标准译法、翻译说明以及引例。 读者通过阅读术语词条，不仅能够了解术语的中文含义以及英文解释，还能够通过比较摘引的"曾经译法"和"现行译法"，结合"翻译说明"，了解中医术语翻译研究近40 年来的发展变化。同时，书中提供的引例可以帮助读者了解术语在中医典籍中的具体应用。本书采用中英文对照体例，这对想要学习、了解和借鉴中医文化内涵的国内外读者大有裨益，也为读者从事中医药英译、中华文化传播与国际交流以及中医文献研究提供了宝贵的素材。