外语类考试
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篇章回指的功能语用探索许余龙 编篇章回指是指篇章中使用的指称词语,即回指语,指称在篇章其他地方提及的某个实体的一种语言现象,对其语用功能的研究具有十分重要的理论价值和实践意义。本书从回指语的形式语义特征和语用功能,以及篇章实体的主题性这两大方面入手,采用篇章分析的方法,阐释自然语篇中回指的理解机制。在理论上提出一个以可及性和主题性为基本概念的回指确认原则;在研究方法上采用一个全新的具有可操作性的系统验证上述理论原则的方法,并据此建立了自己的语料数据库;在理论模式的建构过程中,一方面修正和发展了国外学者提出的某些观点(如篇章主题的定义、识别方法和分类等),另一方面提出了一些全新的概念(如篇章中的期待主题、期待副主题和主题堆栈等)。 -
什么是会话分析于国栋本书收集了50个有关会话分析研究的问题,全面覆盖了会话分析的学科起源、基本概念、和应用研究等重要内容;着重介绍了会话分析的研究目的、方法论基础和具体方法等基础概念;客观总结了国际会话分析研究前沿和国内会话分析研究存在的一些问题;勾画了我国会话分析研究的前景。本书可供对会话分析感兴趣的读者参考,也可作为外语专业本科生和研究生的学习材料。读者对象:高校语言学方向的师生 -
快乐德语A2.1学生用书(德)金莎黛《快乐德语(第二版)》为《快乐德语》的修订版,依照"欧洲语言共同参考框架"的分级要求,分为A1.1,A1.2,A2.1,A2.2和B1等5个级别,其中每个级别均有"学生用书"、"练习册"和"教师用书"。其中,学生用书A1.1补充了语音预备单元和题意要求翻译,便利中国学习者的学习。 -
快乐德语A2.1词汇手册黄惠芳《快乐德语(第二版)》为《快乐德语》的修订版,依照"欧洲语言共同参考框架"的分级要求,分为A1.1,A1.2,A2.1,A2.2和B1等5个级别,其中每个级别均有"学生用书"、"练习册"和"教师用书"。此为学生用书配套词汇手册,配套音频资源,可供德语学习者配合使用。 -
新世纪高等院校英语专业本科生教材高级英语2 教师用书何兆熊本系列教材按照英语专业教学大纲设计,旨在打造完整的英语专业学科体系,全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养。本次重新装帧后出版,以更好地适应市场需求。 -
快乐德语A2.1练习册(德)金莎黛 等《快乐德语(第二版)》为《快乐德语》的修订版,依照"欧洲语言共同参考框架"的分级要求,分为A1.1,A1.2,A2.1,A2.2和B1等5个级别,其中每个级别均有"学生用书"、"练习册"和"教师用书"。此为学生用书配套练习册,可供德语学习者配合使用。 -
跨境电商实用西班牙语黄欣《跨境电商实用西班牙语》以电子商务的实际沟通和交易流程为切入点,基于真实交际案例和跨境电商平台,设计了参观网店、商品咨询、价格协商、确认订单、支付流程、物流管理、客户服务、售后评价等学习和实操内容,涵盖了电子商务实务的基本流程,是国内首部跨境电商类专门用途的西班牙语教材。本书不仅适用于经贸类本科和高职高专西班牙语专业教材,还可用作跨境电商行业从业者和经贸实务人才的培训和自学材料。 -
法语综合教程1 教师用书王海洲 主编《法语综合教程》(1-4册)是我社策划出版的法语专业本科生一、二年级精读教材,也是"新世纪高等学校法语专业本科生系列教材"的核心教材,曾入选"十一五""十二五"国家级规划教材。该系列教材由上海外国语大学法语系资深专家担任主编,汇集了多位法语系一线中青年骨干教师的力量编写而成。第一册于2009年出版,至今已有10年,并取得了不错的市场反响。我社于两年前启动了修订计划,法语系多位骨干教师参与修订项目,并根据十几年来的教材实际使用情况和各校反馈信息,对教材的内容进行了深度修订。本书为《法语综合教程1(第二版)学生用书》的配套教师用书,内容包括教学重点、词汇解析、练习参考答案、课文参考译文等,拟提供配套PPT电子教案,供授课教师参考使用。 -
法语综合教程1 学生用书曹德明 主编《法语综合教程》(1-4册)是我社策划出版的法语专业本科生一、二年级精读教材,也是"新世纪高等学校法语专业本科生系列教材"的核心教材,曾入选"十一五""十二五"国家级规划教材。该系列教材由上海外国语大学法语系资深专家担任主编,汇集了多位法语系一线中青年骨干教师的力量编写而成。第一册于2009年出版,至今已有10年,并取得了不错的市场反响。我社于两年前启动了修订计划,法语系多位骨干教师参与修订项目,并根据十几年来的教材实际使用情况和各校反馈信息,对教材的内容进行了深度修订。系列总主编为上外法语系教授曹德明,本产品为修订后的第一册学生用书。 -
法语综合教程1 听说能力提升吴贤良 编本书是《法语综合教程1(第二版)学生用书》的同步配套练习册,帮助学生在巩固每课所学知识点的基础上,着重训练听力理解和口语表达技能。训练项目包括问答实践、听力理解、汉法互译、听写训练等,使学生能随着课程进度稳步推进各项训练,练听力、练反应、练语速、练表达、练听写,为学生在基础阶段的听说、听写训练提供有力支持。
