外语类考试
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新起点大学英语 视听说教程4 学生用书李颖 主编依据教育部制订的《大学英语教学指南》中“分类指导、因材施教”的原则精心编写,充分考虑艺体专业学生入学水平、兴趣爱好、情感态度和认知规律,旨在满足艺体专业大学英语教学需求和学生个性化发展。视听材料篇幅简短,起点与艺体专业学生入学水平衔接,语言难度逐册递增。单元主题与《新起点大学英语综合教程》同步相关,通识与专业相结合,既体现大学生生活经历和知识结构的共性,又兼顾艺体专业的特性。每单元的设计以交际功能话题为主线,同一话题不同场景多次复现,多点仿练。提供高质量的音视频材料,电子教案全程辅助教师教学,数字课程与纸质教材共同构建全新互动教学模式。
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新起点大学英语 视听说教程3 学生用书暂缺作者依据教育部制订的《大学英语教学指南》中“分类指导、因材施教”的原则精心编写,充分考虑艺体专业学生入学水平、兴趣爱好、情感态度和认知规律,旨在满足艺体专业大学英语教学需求和学生个性化发展。视听材料篇幅简短,起点与艺体专业学生入学水平衔接,语言难度逐册递增单元主题与《新起点大学英语综合教程》同步相关,通识与专业相结合,既体现大学生生活经历和知识结构的共性,又兼顾艺体专业的特性每单元的设计以交际功能话题为主线,同一话题不同场景多次复现,多点仿练提供高质量的音视频材料,电子教案全程辅助教师教学,数字课程与纸质教材共同构建全新互动教学模式
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新起点大学英语 视听说教程1 学生用书暂缺作者暂缺简介...
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全新版大学进阶英语 综合教程 综合训练4暂缺作者全新版大学进阶英语,依据教育部制定的《大学英语教学指南》编写,秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统,以新时期人才培养目标为参照,满足分层次、分类别教学需求,精确定位使用对象,创新内容呈现形式,优化教学资源配置,打造新一代大学英语教学产品。遵循外语学习规律,提升语言应用能力国内外教学专家联袂编写,以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导,以有效课堂教学为目标,注重词汇的复现率、活动的可操作性、资源的多样性,全面提升中国学习者英语应用能力。贯穿多元文化意识,培养跨文化交际能力选材凸显时代性、趣味性和文化多元性,引导学生领略同一题材下中外不同文化视角,深度思考国别文化差异,以传播中国文化、提升文化自信、培养跨文化沟通能力为发展目标。个性课堂DIY,学习媒介随心选TOP课件(Teaching Operation Planner)创新教学资源呈现模式,科学设计,注重互动性和开放性,附带强大编辑工具和操控功能,帮助教师实现个性化教学。学生互联网学习平台和移动学习资源兼备,实现多种媒体融合的互动学习模式。
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全新版大学进阶英语 综合教程 综合训练3暂缺作者全新版大学进阶英语,依据教育部制定的《大学英语教学指南》编写,秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统,以新时期人才培养目标为参照,满足分层次、分类别教学需求,精确定位使用对象,创新内容呈现形式,优化教学资源配置,打造新一代大学英语教学产品。遵循外语学习规律,提升语言应用能力国内外教学专家联袂编写,以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导,以有效课堂教学为目标,注重词汇的复现率、活动的可操作性、资源的多样性,全面提升中国学习者英语应用能力。贯穿多元文化意识,培养跨文化交际能力选材凸显时代性、趣味性和文化多元性,引导学生领略同一题材下中外不同文化视角,深度思考国别文化差异,以传播中国文化、提升文化自信、培养跨文化沟通能力为发展目标。个性课堂DIY,学习媒介随心选TOP课件(Teaching Operation Planner)创新教学资源呈现模式,科学设计,注重互动性和开放性,附带强大编辑工具和操控功能,帮助教师实现个性化教学。学生互联网学习平台和移动学习资源兼备,实现多种媒体融合的互动学习模式。
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全新版大学进阶英语 综合教程 综合训练2暂缺作者全新版大学进阶英语,依据教育部制定的《大学英语教学指南》编写,秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统,以新时期人才培养目标为参照,满足分层次、分类别教学需求,精确定位使用对象,创新内容呈现形式,优化教学资源配置,打造新一代大学英语教学产品。遵循外语学习规律,提升语言应用能力国内外教学专家联袂编写,以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导,以有效课堂教学为目标,注重词汇的复现率、活动的可操作性、资源的多样性,全面提升中国学习者英语应用能力。贯穿多元文化意识,培养跨文化交际能力选材凸显时代性、趣味性和文化多元性,引导学生领略同一题材下中外不同文化视角,深度思考国别文化差异,以传播中国文化、提升文化自信、培养跨文化沟通能力为发展目标。个性课堂DIY,学习媒介随心选TOP课件(Teaching Operation Planner)创新教学资源呈现模式,科学设计,注重互动性和开放性,附带强大编辑工具和操控功能,帮助教师实现个性化教学。学生互联网学习平台和移动学习资源兼备,实现多种媒体融合的互动学习模式。
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全新版大学进阶英语 综合教程 综合训练1暂缺作者全新版大学进阶英语,依据教育部制定的《大学英语教学指南》编写,秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统,以新时期人才培养目标为参照,满足分层次、分类别教学需求,精确定位使用对象,创新内容呈现形式,优化教学资源配置,打造新一代大学英语教学产品。遵循外语学习规律,提升语言应用能力国内外教学专家联袂编写,以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导,以有效课堂教学为目标,注重词汇的复现率、活动的可操作性、资源的多样性,全面提升中国学习者英语应用能力。贯穿多元文化意识,培养跨文化交际能力选材凸显时代性、趣味性和文化多元性,引导学生领略同一题材下中外不同文化视角,深度思考国别文化差异,以传播中国文化、提升文化自信、培养跨文化沟通能力为发展目标。个性课堂DIY,学习媒介随心选TOP课件(Teaching Operation Planner)创新教学资源呈现模式,科学设计,注重互动性和开放性,附带强大编辑工具和操控功能,帮助教师实现个性化教学。学生互联网学习平台和移动学习资源兼备,实现多种媒体融合的互动学习模式。
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全新版大学进阶英语 视听阅读4学生用书暂缺作者全新版大学进阶英语,依据教育部制定的《大学英语教学指南》编写,秉承和发扬“全新版大学英语”在教学理念、教学设计、教材质量等方面的优良传统,以新时期人才培养目标为参照,满足分层次、分类别教学需求,精确定位使用对象,创新内容呈现形式,优化教学资源配置,打造新一代大学英语教学产品。遵循外语学习规律,提升语言应用能力国内外教学专家联袂编写,以中国学习者英语学习行之有效的教学理论为指导,以有效课堂教学为目标,注重词汇的复现率、活动的可操作性、资源的多样性,全面提升中国学习者英语应用能力。贯穿多元文化意识,培养跨文化交际能力选材凸显时代性、趣味性和文化多元性,引导学生领略同一题材下中外不同文化视角,深度思考国别文化差异,以传播中国文化、提升文化自信、培养跨文化沟通能力为发展目标。个性课堂DIY,学习媒介随心选TOP课件(Teaching Operation Planner)创新教学资源呈现模式,科学设计,注重互动性和开放性,附带强大编辑工具和操控功能,帮助教师实现个性化教学。学生互联网学习平台和移动学习资源兼备,实现多种媒体融合的互动学习模式。
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全新版大学进阶英语 视听阅读3 学生用书(美)保罗·麦金泰尔,(美)大卫·博尔克 编暂缺简介...
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全新版大学进阶英语 视听阅读2 学生用书(美)南希·道格拉斯,(美)大卫·博尔克 编暂缺简介...