外语类考试
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视听说教程1 教师用书侯艳萍,刘宝权本套视听说教材共分为三册,每册八个单元,教材的主题内容基本与“新思路英语专业系 列教材”中《综合教程》的主题相呼应,通过相关视频、听力材料和口语练习,设计多模块的任务,从视听说的途径对主题进行深化和拓展,为学生提供更为直观、深入的认识和理解。在夯实学生语言运用能力的同时,注重完善学生人文知识结构和培养学生人文精神,并进一步提高学生的中西方文化差异意识及英语运用能力,培养学生的逻辑思维能力和宽广的知识面。 \n第一册每单元包含六个部分。Part I Warming Up(名句经典、谚语格言、演讲等):本部分包含Quotations和Speech两个部分内容。首先,让学生对英语中相关主题的一些名句 经典、谚语格言、名人演讲进行听写和填空,接下来就其中的观点进行讨论与评价,引入每单元主要话题。 Part II Cultural Tips(文化拓展,对相关主题的文化背景铺垫):每单元基本包含一篇语料介绍世界各地不同文化背景中与该主题相关的传统或者风俗、活动等,意在培养学生跨文化意识和拓宽国际视野;另外一篇练习则是侧重于该主题的相关语言表达,如常用词组、俚语、俗语等,使学生熟悉围绕该主题的说法,丰富语言知识储备。 Part III Authentic Listening Skills(多模块的任务,从多角度、全方位展示单元主题内涵):本部分包含五篇语料。通过精心的选材,将专项听力技能的训练与该主题下多种文体的语料(如Dialogue、News、Passage)相结合,是工具性和人文性统一的集中体现。每单元围绕一项核心听力技能进行训练。Part IV Video Clips(与主题相关的电影和纪录片片段,展现不同角度、不同立场的观点 交锋):本部分将真实的视听材料融入教材的编写,让学生聆听到不同角度、不同立场的观点的碰撞与交锋,在理解的基础上对观点进行总结、反思、陈述和表达,最终形成自己的思考和看法 Part V Interactive Activities(以产出性口语活动为主的交互性练习,如学生的复述、辩论、 讨论等)。Part VI Supplementary Materials(与主题相关的诗歌、音乐、电影作品等)。 \n
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视听说教程1 学生用书侯艳萍,刘宝权本套视听说教材共分为三册,每册八个单元,教材的主题内容基本与“新思路英语专业系 列教材”中《综合教程》的主题相呼应,通过相关视频、听力材料和口语练习,设计多模块的任务,从视听说的途径对主题进行深化和拓展,为学生提供更为直观、深入的认识和理解。在夯实学生语言运用能力的同时,注重完善学生人文知识结构和培养学生人文精神,并进一步提高学生的中西方文化差异意识及英语运用能力,培养学生的逻辑思维能力和宽广的知识面。 \n第一册每单元包含六个部分。Part I Warming Up(名句经典、谚语格言、演讲等):本部分包含Quotations和Speech两个部分内容。首先,让学生对英语中相关主题的一些名句 经典、谚语格言、名人演讲进行听写和填空,接下来就其中的观点进行讨论与评价,引入每单元主要话题。 Part II Cultural Tips(文化拓展,对相关主题的文化背景铺垫):每单元基本包含一篇语料介绍世界各地不同文化背景中与该主题相关的传统或者风俗、活动等,意在培养学生跨文化意识和拓宽国际视野;另外一篇练习则是侧重于该主题的相关语言表达,如常用词组、俚语、俗语等,使学生熟悉围绕该主题的说法,丰富语言知识储备。 Part III Authentic Listening Skills(多模块的任务,从多角度、全方位展示单元主题内涵):本部分包含五篇语料。通过精心的选材,将专项听力技能的训练与该主题下多种文体的语料(如Dialogue、News、Passage)相结合,是工具性和人文性统一的集中体现。每单元围绕一项核心听力技能进行训练。Part IV Video Clips(与主题相关的电影和纪录片片段,展现不同角度、不同立场的观点 交锋):本部分将真实的视听材料融入教材的编写,让学生聆听到不同角度、不同立场的观点的碰撞与交锋,在理解的基础上对观点进行总结、反思、陈述和表达,最终形成自己的思考和看法 Part V Interactive Activities(以产出性口语活动为主的交互性练习,如学生的复述、辩论、 讨论等)。Part VI Supplementary Materials(与主题相关的诗歌、音乐、电影作品等)。 \n \n\n
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孩子背包里的大自然 发现鸟儿(瑞典)艾玛·扬松"孩子背包里的大自然"系列科普书共有5册,适合6~12岁的孩子阅读。主要以鸟类、树木、昆虫、鱼类、浆果等为主题,展示大自然中形形色色的生物,介绍它们的特征,怎样辨识它们,以及它们是如何生活的。《孩子背包里的大自然?发现鸟儿》一书,讲述了19种不同鸟类的特征,介绍它们吃什么,住在哪里等,以及怎样区分它们,比如灰鹤和苍鹭有什么不一样?如果幸运的话,你可能会在森林里散步时发现它们,或者在公园里,甚至自家后院里发现它们!
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中国企业投资拉美与一带一路倡议陈涛涛中国的发展经历了从吸引外资到对外投资再到双向开放发展的过程。然而,中国企业的投资能力却一直受到外界的质疑,尤其受到发达国家的质疑。中国企业在东道国投资不仅要面对各种差异带来的影响,还要与东道国的其他跨国企业以及东道国本土精英企业展开激烈的竞争。本书结合国际投资经典理论,建立了企业进行国际投资的一体化分析框架,并基于这个框架,结合作者对拉美地区的实地考察,分析了中国企业投资拉美的三个典型案例,即同方威视投资阿根廷、联想佳沃投资智利以及国家电网投资巴西。案例充分展现了中国企业的投资能力以及中国企业是如何在实现互利共赢、共同发展的。最后,本书结合案例对\
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中国文化概况廖华英全书划分为国家概况、文学宗教艺术、教育科技体育、民俗风情和旅游览胜五个部分。全书从哲学、宗教、文学、艺术、传统节日、饮食文化、服饰、建筑、旅游景点等方面对中国文化进行了介绍,不仅包括中国文化的基本知识点,也涵盖了中国的茶、酒、戏曲、中医、武术、杂技、书法、绘画、体育等传统文化瑰宝。同时,修订版教材介绍了中国在科技、教育、文学、饮食等方面的**发展和成就,呈现了时代发展的面貌,例如:科技部分介绍了天宫一号、\
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实用日语听力教程3学生用书宿久高《实用日语听力教程》共四册,重在培养学生的预测能力,使学生掌握一定的听解技巧。具体编写时,参照《实用综合日语》的课文内容提炼话题,根据主要语法点设定相应的学习目标。依据话题和学习目标编排场景,选编内容,设训练习题。在听力练习之外,每课均设有听说练习,并且在助教光盘中还附加了一段视频资料。从而打破了听力课“一听到底”的授课方式,在增加趣味性的同时,真正实现了视、听、说的互动。
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打好语音教学基础ADRIAN UNDERHILL《打好语音教学基础》系统地介绍了英语语音教学所需的必备知识与方法,为英语教师提供语音教学的思路,通过理论指导实践的方式提高教师的教学实践能力。全书分为两大部分,每部分又分为单音、单词、语流三个层面。第一部分主要讲述音素的发音、单音相互融合形成单词和语流的工作原理,以及对学习者在语音教学三个阶段的具体进展的洞察。第二部分旨在提供更多内省的资料和方法,帮助教师增强对自身创造力的信心,从而把课堂活动转变为学习活动。书中的88个直接体验式探索活动和74个启发式课堂活动,可以帮助教师把发音讲授与其他课堂活动完美结合起来。《打好语音教学基础》是\
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新世纪大学英语系列教材学术英语视听说2 学生用书杨惠中 等编著修订后的“新世纪大学英语系列教材”,除继续保持原特性外,全面贯彻大学英语工具性、人文性兼顾的课程性质,以提高教材品质为核心,提供跨媒体网络配套服务,为学习者构筑多元化英语学习路径。基础为本优化素材,精编练习,坚持人文内涵,全面强化学生语言综合应用能力,全方位致力于国家人才战略,服务于高校教学质量提升,服务于大学生全面发展。分类指导,因材施教综合、视听说、阅读、写作、快速阅读、长篇阅读等主干教程和经贸类选修教材相得益彰,各校可据教学要求按需组合,彰显多层次多模式教学特性,满足学生个性化发展需求。网络支持,多元服务电子教案、作文批阅系统,为教师提供跨媒体辅助教学支持;网络学习、移动学习,优化学生课内外学习体验;纸质教材、数字产品共同构建高效便捷的网络一体化教学资源。
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新世纪大学英语系列教材 学术英语视听说1 学生用书杨惠中 等编著修订后的“新世纪大学英语系列教材”,除继续保持原特性外,全面贯彻大学英语工具性、人文性兼顾的课程性质,以提高教材品质为核心,提供跨媒体网络配套服务,为学习者构筑多元化英语学习路径。基础为本,质量唯上优化素材,精编练习,坚持人文内涵,全面强化学生语言综合应用能力,全方位致力于国家人才战略,服务于高校教学质量提升,服务于大学生全面发展。分类指导,因材施教综合、视听说、阅读、写作、快速阅读、长篇阅读等主干教程和经贸类选修教材相得益彰,各校可据教学要求按需组合,彰显多层次多模式教学特性,满足学生个性化发展需求。网络支持,多元服务电子教案、作文批阅系统,为教师提供跨媒体辅助教学支持;网络学习、移动学习,优化学生课内外学习体验;纸质教材、数字产品共同构建高效便捷的网络一体化教学资源。
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新时代大学应用英语 视听说教程1 教师用书李京平 等本套视听说教材以《大学英语教学指南》(2020版)为指导,由我国大学英语教学专家和牛津大学出版社外籍英语专家合作编写适合于应用型大学各专业开设大学英语课程使用。教材体现“以教师为主导,以学生为主体”的教学原则,基于精选的音视频素材设计教学活动,注重课程思政,弘扬中国文化,全面提升职场环境中的语言应用能力和跨文化交际能力,旨在培养实操能力强的国际化人才。 本书为学生用书第一册, 内含8个单元,话题紧扣日程安排、出行、购物等语言应用场景。每单元设6个板块。教师用书中提供音视频素材脚本、习题答案及教学建议,为教师使用教材、组织教学提供有力支撑。