本书各篇所分析的词语，大都选自名家名作，有些是中学语文课文，也有一引起是报刊上的文章及歌词，在分析时从赏析语境意义入手，力求做到科学性、知识性与趣味性的有机统一，在写法上，有的是由故事开头，引出有关词语的典故，有的是从一句话中的某个词语分析入手，引出该词语的不同作品中的不同用法，有的是将某些近义词在句中的用法作比较，品味其个性差异，也有的是比较作品对词语的修改，探讨词语使用的准确生动，不同的写法，展示出作品的多资多彩，便于读者从不同侧面欣赏体味。

本书是阅读分析与训练丛书中的小学分册，以现行的小学语文教学大纲及小考考纲要求为依据编写，充分体现了小考改革的要求，反映了最新题型，命题趋向及复习训练的规律，全书共分成基础知识阅读，记叙文阅读，说明文阅读等五个部分如下：1.科学性：严格按照教学大纲要求，体现小学语文考试的最新题型、命题趋势和复习规律。2.权威性：汇集各省市语文阅读考试的精华和全国部分名牌学校的精选阅读试题。3.知识性：内容涉及面广，知识丰富有趣。4.实用性：适用于小学生增进阅读素质和考试能力。5.有效性：在短期内快速提高阅读能力并顺利应考

提高阅读能力和素质，是培养创新精神和实践能力的重要方面，也是语文高考的重点要求。为了有效提高学生的阅读能力，作者依据教育部《关于考试改革的指导意见》精神和高考命题改革的趋势，编写了《高中阅读分析与训练》。本书的主要特色如下：1.科学性：严格按照教学大纲和高考考纲要求，体现高考改革要求的最新题型、命题趋向和复习训练规律。2.权威性：汇集国家级语文阅读考度的精华和全国部分名牌学校的精选阅读试题。3.知识性：内容涉及面广，知识丰富有趣。4.实用性：适用于高中生提高阅读能力和参加高考。5.有效性：尽快提高阅读能力并顺利应考。

本书选取了一些有代表性的发明的故事。文字生动有趣、图画精美活泼。发明是什么？发明就是创造。发明也是人与动物的区别。正是发明，人由动物进化为人，又不断发展、不断进步。人类的历史，可以说就是发明的历史。要说说发明的故事，那可就太多太多了。除了大自然的山水草木、兽禽鱼虫，几乎每一样东西都是人类的发明，全都有故事可讲。这本小书，就是选取了一些有代表性的发明的故事。愿你读过以后，增长知识，有所启发，也成为小发明家，长大了，成为大发明家。

整套图书共分10册，包括34部中、长篇小说和戏剧作品。本分册包括三部作品，它们是小仲马的《茶花女》、哈代的《苔丝》和巴尔扎克的《欧叶妮·格朗台》。本书的特点是：一、囊括了在中国拥有最多读者的34部世界文学经典。二、配有大量的插图。三、配合语文教学，设置“思考与提示”栏目。四、篇幅适当，读4万字就可了解一部长篇经典。五、阅读难度低，保证让孩子轻松愉快地阅读。六、保留了原著精华。

在生机勃勃、充满了神奇色彩的动物世界，每天都发生着许多罕见的、特殊的、新鲜的事情。大自然的神奇之功，造就了引人入胜的动物行的。动物世界是个扑朔迷离的“万花筒”，它将一人又一个令人百思不解的动物行为之谜，展现在人们的面前。为了真正了解动物、探索动物行之谜，成为一代又一代科学家不懈努力的研究课题。本书，就是要向你介绍一些动物的行为之谜，以及科学家是怎样揭地出其中的奥秘的，俗话说：大千世界，无奇不有。通过阅读这本书，能在你满足好奇心的同时，得到知识和启迪，真正认识动物，做动物的好朋友。

《欧也妮·葛朗台》的故事是在家庭内部日常生活中展开的，没有耸人听闻的事件，没有丝毫传奇色彩，正如作者本人所说，这是一出“没有毒药，没有尖刀，没有流血的平凡悲剧”，而其惨烈的程度却不亚于古典悲剧。不过，在古典悲剧中主宰一切的是命运；在巴尔扎克的作品中主宰一切的则是金钱。葛朗台老头的形象便充分体现了金钱的主宰力量。葛朗后是世界文学中著名的吝啬鬼典型其性格特征和莫里哀的阿巴公一样是贪婪吝刻，但又远不止是贪婪吝刻。否则这种性格无论描绘得多么出神入化，怕也很难有多少新意。重要的是，葛朗台的形象概括了整整一段历史，他的吝啬也包含着特定的历史内容。<

本书选材较新，富有时代气息，实用性强；所选文章短小精悍，语言生动活泼，内容兼具知识性和趣味性，体裁有英美文化和历史介绍、英美风俗礼仪介绍、科学知识、幽默小故事、童话寓言等。每篇文章附有注释和适量练习，有助于读者顺利阅读，掌握语言知识，且能了解自己的阅读理解水平和提高阅读测试能力。本书在编排上遵循由浅入深、循序渐进的原则，文字由易到难，适合初中阶段学生和具有同等英语程度的读者阅读。

内容简介：信息技术的高速发展，使得未来世界的面貌将时时更新。当代小学生是新世纪的主人，更要跟上时代的步伐，积极接受新事物、新知识，掌握必要的信息技术。而使用计算机或称之为“信息工具”来改变人类的工作、学习、生活的方式，则是信息技术的主旨。本套《小学信息技术课系列实验教材》以“任务驱动”的模式，分步骤指导学生在完在某个任务的过程中获得知识，并辅以大量插图，使学生可以直观、轻松地掌握知识。本套教材是面向普通小学的，所以全书按照两学期，每周1课时（共36课时）编排，共计36课。每课的内容具有伸缩性，教师完全可以根据本校的实际情况增改。本套《小学信息技术课系列实验教材》是一个系统的整体，它的三个分册《入门篇》、《基础篇》、《提高篇》，都严格按照教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》的要求编写，内容安排上力求承前启后，将深奥的计算机知识用通俗易懂的语言、生动活泼的插图体现出来 ，使学生能在轻松活泼的环境中习得计算机知识，并为将来进一步学习打下基础。《入门篇》的主要内容是计算机基础常识和简单操作，使学生能够利用计算机完成简单的绘图和文字输入以及用计算机玩益智游戏。《基础篇》的主要内容是计算机的操作中的基本概念和使用，使学生能够灵活使用Windows 98，并能够对计算机多媒体应用，文件操作、病毒、网络有感性的知识。《提高篇》的主要内容是全面掌握WPS2000的使用和互联网的使用，使学生能够熟练地应用计算机解决一些比较复杂的文字、图形处理，能够熟练地使用互联网。三本书的知识相互连贯，相辅相成，由浅入深，是一个循序渐进的整体

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