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“日本全国养护教师联谊会”成立于1970年。该联谊会以“保护青少年健康成长”为宗旨，每年一次轮流在各地举办研讨会，相互交流、探讨养护保健的实践经验和研究成果。“在青少年身体和心理健康问题愈加严峻的形势下，总结各地区的实际情况和贴近青少年健康教育的实践，向教师、家庭、社会提出青少年成长中遇到的各种问题，以期得到广泛的社会共鸣。”基于此目的，中国纺织出版社引进本书，希望能对致力于培养孩子健康成长的读者有所启示和借鉴。

知识是辽阔的海洋，神秘而诱人。只要你鼓满勤奋刻苦的风帆，它便载你去理想的彼岸。知识是无尽的，尤其是科学技术迅猛发展的今天，知识更是高度积累、日新月异。同学们在学习中也会面对这种冲击，一面是必须完成的功课，一面是绚烂多彩的知识海洋。你会感到应接不暇、力不从心。这就是平时所说的课堂学习和课外阅读的矛盾。怎么处理好两者之间的关系呢？课堂学习是首要的，但每位同学又应掌握丰富的课外知识，并不断地开发智力潜能，这样才能明显有效地提高学习水平。我们选择了语文、数学、物理、化学、生物这五门课，以智力故事的形式编辑出版这套丛书，就是为了给同学们提供一个适度的阅读范围，作为最基本的知识保证，书中内容既与课本紧密结合，又注意知识的深化、应用和广泛开拓。故事生动有趣，奇妙多样，对开发智力会有很大的帮助。 《化学故事88》中的88个故事涉及到元素发现、物质组成、物质变化、金属、非金属、气体、水、酸、碱、盐等初中化学知识，这些故事，内容生动有趣，情节引人入胜，编排独到新颖，每个故事最后都留有一个发人深思的问题，让读者动脑筋，做一番探讨；书后附有这个问题的答案。通过阅读，初中学生和青少年化学爱好者，不仅能学到一定的化学知识和技能，了解化学发展的历史、现状和前景，受到化学家们优秀思维品质和科学思维方法的熏陶，还能发展自己的智力，提高运用化学知识分析问题和解决问题的能力；化学教师可从中获取许多价值的组织教学和开展课外活动的资料，丰富教学内容，活跃教学气氛。

本书是根据国家教育部2000年12月颁发的中小学信息技术课程指导纲要编写的，主要内容包括：信息技术的产生、发展、地位和作用，信息技术革命，信息技术和计算机的关系，计算机操作系统，运用计算机进行文本处理，运用计算机处理数据，运用计算机制作多媒体文稿，计算机网络及应用，计算机的系统组成，计算机信息系统安全，上机指导等。通过学习本书，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展、应用，以及对人类日常生活和科学技术的深刻影响，使学生具备信息的获取、加工、应用和传递的能力。教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会法制等问题，负责任地使用信息技术，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本书可作为初中学生的教学用书。

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为了能把全国各地检察机关对各类刑事案件定性研究的成果进行交流和推广，也为了给工作在检察起诉第一线和从事刑法理论学习和研究的同志提供第一手的素材，我们征集了来自全国各地检察机关和其他单位的相关稿件，从中进行了筛选，并按照统一规范要求进行了修改。本书将会常出常新，密切关注检察起诉工作中出现的新问题，把抽象的刑法理论和具体的司法实践紧密地结合起来，使广大读者在阅读本书的时候也会有常读常新的感觉，并从中获得帮助。

中国十大名校的状元以他们的亲身经历向你倾露高效率的学习方法，教你如何高速应试心态，怎样处理在中学时代困扰你的恋爱、交友、代沟等问题，告诉你如何奋进，让你领先独闯中国名校之门。并向你介绍中国名校的趣闻逸事、完备的教学设施、美丽的校园景致。读完本书你会更加清楚中国哪一所名校最适合你。他们在中国名校向你招手，等你加盟！

本字帖依据教育部最新制订的《语文课程标准》推荐背诵篇目 70 首书写，还特意为每首诗配置了淡淡的诗意画，感知诗画的意境地美，培养孩子全方位的艺术欣赏能力。

语文学习对一个人的素质培养和精社成长有着特殊的意义。在语文学习中，我们不仅可以领略和感受我们祖国语言文字的独美质和韵味，而且能够汲取我们祖国以及全人类文明的精华和丰美的养分。在这里我们特别想说的是，语文学习除了课堂学习之外，课外的自由而广泛的阅读也是十分重要的途径。因为语感的培养，语文素养和人文素质的提升，都离不开对语言文字作品的广泛涉猎和独立感悟。课外的语文阅读是一个可以任你自由设计的精神天地。你可以得自阅读你喜欢的作品，也可以邀请你的爸爸、妈妈，或者你的老师、同学与你一起品味课外阅读的乐趣；你可以运用老师教给你的方法来理解课外读物，也可以采用任何你自己喜爱的方式来与作品进行沟通和对话……只要你认真地投入了，感受了，你就一定会在课外的语文阅读中，获得无限的乐趣和意外的收获。把最好的作品献给你们，这一直是我们全体编委共同的理想。我们怀着这样的理念：用我们民族和全人类最美好的精神食粮来滋养小读者的心灵，让你们的身心在有趣、有益的课外阅读中得到健全的发展，为你们的终生学习和精神成长“打底”。亲爱的小读者们，请伸出你们的手，让我们一起携手走向新的语文阅读天地。

《新语文读本》的编写作为一项学术工作来做。无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。《新语文读本》与现行教学的体制相适应，分实中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。本书是《新语文读本·小学卷》系列之一，它与现行教学的体制相适应，按照学习、领悟言语的阶段性特征服与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以主精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。由此对高中部分的选文与编排提出不同要求，作出不同安排。全书具有以下特色：·新理念——语文活动就是人的生命运动；·新视野——阅读经典就是与大师对话；·新思路——自主阅读就是开拓精神空间；·新体系——人文素质就是全面文理交融。