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我们明确了读书的目的，又知道了读哪些书，那么，如何去阅读呢？我认为，中学生读课外书，主要是浏览，了解名著所处的社会时代，了解名著中的主人公形象，学习名著中主人公的奋斗精神。当我们阅读时，自己会感觉人生天地高远辽阔，觉得大自然病美丽清新，觉得人生珍贵可爱，觉得踏踏实实做事便有无穷的幸福和欢乐，感觉自己应该抓紧时间为自己生存的这个世界尽自己的一份责任。另外，课外阅读时最好学会做读书笔记。本书介绍每部中外名著，一般都有“作者简介”、“作品介绍”、“作品评析”、“精彩片段鉴赏”等部分，力求全面、完整、客观、生动地介绍原著。我们希望这部书成为中学生课外阅读入门书，希望这些中外名著成为中学生的朋友，带领中学生走进文学的殿堂。

一群留学归子联合国内从事教育和科研工作的同志，编写了一套超级智力大挑战的丛书，我觉得是十分有意义的工作。知识力开发和智力训练，是当前我国面临的一项极其重要的基础性的、也是极具战略意义的工作。随着知识经济的即将到来，大量繁重的体力劳动将不断减少、脑力劳动将不断增加，即使直接从事生产的劳动者的劳动技能也将主要以科学知识和智力为基础。因此，在新的世纪，激发兴趣，砥励心智，采取更科学、更有效的方法和途径、造就数以亿计，具有高度文化水平和智力水平的科学后备军、更全面、更深入地探索大自然和人类自身的奥秘，对中华民族来说，显得尤为紧迫。

从古到今，书海茫茫，浩如烟海，我们课外阅读什么书呢？当然是读好书，那么，什么是好书呢？“一本读了使人觉得心灵充实的书，是好书；一本读了使人行为堕落的书，是坏书。一本读了使人同情，使人产生爱心的书，是好书；一本读了使人残暴、使人狠毒的书，是坏书。一本读了使人心灵高尚的书，是好书；一本读了使人思想猬琐的书，是坏书。一本好书读后，使人辨别是非，分得出好歹；一本坏书读后，使人混乱了价值观，且自以为是而不知止。”我们明确了读书的目的，又知道了读哪些书，那么，如何去阅读呢？我认为，中学生读课外书，主要是浏览，了解名著所处的社会时代，了解名著中的主人公形象，名著中诗歌的美，学习名著中主人公的奋斗精神。当我们阅读时，自己会感觉人生天地高远辽阔，觉得大自然美丽清新，觉得人生珍贵可爱，觉得踏踏实实做事便有无穷的幸福和欢乐，感觉自己应该抓紧时间为自己生存的这个世界尽自己的一份责任。另外，课外阅读时最好学会做读书笔记。

中国的古典诗词灿若繁星，美不胜收，一直深受人们的喜爱。但是，古典诗词往往言辞简洁而韵味丰厚，且大量引用典故，对于青少年读者来说，阅读起来有一定难度，难以激发他们的兴趣。为了让广大学生能够真正地读懂古典诗词，进而欣赏它、喜爱它，提高古诗词的鉴赏能力，并能在写作中加以运用，我们特意编写了学生版的《唐宋词三百首》，选取了唐宋时期最知名词人的最具代表性的诗词作品，并充分考虑学生学习的要求，在书中加强了诗词串解和点评，同时使它的形式更加美观、亲切。具体说，它有以下一些特点：一是配有双色病症插图，形式更加活泼、新颖。根据每一首诗词所表现的意境，我们配上了精美的国画插图，并采用了双色印刷。诗情画意，相得益彰，有助于读者感受诗词的意境，深入理解作品。这种形式也更显得亲切，更容易被年轻读者们接受。二是对诗词作全文串解，最大程序消除阅读障碍。古典诗词用字极精、用典极多，需要读者了解较丰富的文史知识。我们对诗词的难解字词和典故都一一作了注解，消除阅读障碍；此外，还将诗词作了全文串解。串解避免直译，而是在涵盖原文中所有要点的基础上，做到语言流畅优美。可以说，读串解文字也是一种美的享受。三是点评精当，帮助加深理解。针对每一首诗词，点评的侧重点都有所不同：有的是指出作者高超的写作技巧，有的是帮助读者体会诗词的意境，有的是点出写作背景，帮助读者理解作者的情怀。点评语句精练，文字通俗易懂，便于年轻读者理解。四是标出名句，便于记诵。对于诗词中广为流传的名句，我们都用显眼的色条标示出来，一目了然，便于读者记诵。如果读者重点掌握了这些名句，就可以明显地增长文采，提升语言和文字表达能力，真是事半而功倍。这本书是小、中、大学生理想的课外阅读材料，同时也可作为古典诗词爱好者的必备书，有助于他们汲取丰富的知识，提高文字鉴赏能力，陶冶性情。<

（一）这本小字典选常见或比较常见的汉字，共2500多个。（二）收录的都是国家语委、国家教委、文化部联合颁布施行的规范汉字，不附列对应的繁体字和异体字。（三）注音一律用汉语拼音，对某些较难的，笔画较多的字则酌加直音。（四）一字多音的，不分列字头，集中在一起注音释义，以便读者了解该字全貌。照顾到读者有时只知读者有时只知读音而不知字形，本字典不避重复，特编有音序索引，可以集中查找。（五）字头之后首列音项，释义跟随音项，并采用说明的方式。（六）义项之后，选录部分常见的语汇或短语，以弥补义项的不足。（七）在选录的语汇之后，酌加“辨析”一栏，简明地提示，最容易读错或写错的地方，以及容易产生误解或与其他字相混的地方。（八）名物字增加简明的图画，以使读者更易于接受，全书共附插图300余幅。本书采用老五号字排版，便于读者辨认笔画、字形。（九）全书按汉语拼音的顺序排列，书前有拼音索引，书后附笔画索引，相同笔画数的字再按起笔为顺序排列，以方便翻检查阅。

本书是注音版。

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