《高中古诗文鉴赏》给我们提供了一种传统而又行之有效的方法——背诵。该书根据教育部于2000年颁布的新的《高中语文教学大纲》的基本精神，将大纲以“附录”的形式规定的“古诗文背诵篇目”，即20篇古文、50首诗词集中编为一书，简略介绍了作者，并作了简要的注释和顺畅的今译，作为学生学习和背诵的资料。

神童，是指自古以来特别早慧、特别聪明的儿童。宋代科举辟童子科，凡赴举应试者皆称神童。本书每一位神童的对联故事，都有较强的史料性，这就要下功夫去搜集资料，去搞清特定的历史背景，方可去串成故事。有时还要在尊重基本史实的前提下，进行适当的调整补充，甚至撰写一些对联，以让故事变得更完全、更丰富、更生动。所以，这是一项既编又撰的文字工程，不付出智慧和辛劳，不下一定的苦功夫，是断乎完成不了的。开卷有益。中小学生阅读《神童对联故事》，无疑有益于文化素养的提高。这些神童，上至唐代，下至近现代，每则故事，几乎都叙及某朝某代的人文历史，看完全书，青少年将获得不少历史文化知识，有益于提高自己的历史文化素养。此其一。其二，读本书可受到对联知识的熏陶。其三，管子说：一年树谷、十年树木、百年树人。

对这一选题，我们经过反复研究：如果把各类课本的所有诗词与散文合并为《高中古诗文评译精析》，篇幅太大，体例很难统一，同时无法体现“诗”、“文”各自的特点：诗词的内容分析与鉴赏的文字要精细，因此难免长；诗歌的文字短，结构简单，用图表分析结构是小题大作，字词句分析也没几个字好写；散文可对译，诗词要对译就没那么方便。更重要的是，我们考虑到高考有诗歌鉴赏题，于是决定把“诗”和“文”分开。为了提高广大读者的阅读和鉴赏能力，全书分三大块：先从课文入手，再延伸到课外，最后归为鉴赏、应试与训练。负责编写这部分的作者都是具有几十年教学经验的老教师，一位加过高考命题，一位编写了内容丰富的古代诗歌复习资料，两位共同研究，结合语文课程标准及近几年高考命题的特点，有针对性地编写成这本鉴赏手册。其中有考题分析，有知识要点，还有模拟训练题。

《孝敬教育：青少年学生孝敬课读本》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，对几千年中华传统孝道进行去粗取精的提炼，把其中主要的、对青少年学生成长有直接关系的精华作为《孝敬教育：青少年学生孝敬课读本》的主要内容。书中有对孝敬传统内容的简释；有被世代称颂的孝子贤媳的典故和范例；有对待孝敬继承问题正确态度的阐述等内容。书中每章后都有小结和思考题，图文并茂，从而使《孝敬教育：青少年学生孝敬课读本》具有较强的思想性、知识性、针对性和实用性。适用：中学生自我阅读和教师教学参考，也适宜作广大青少年朋友提高思想道德修养的自学参考用书。沈兵：中学高级教师。政协委员、青联常委。

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原名亚历山大·仲马，诞生于法国北部的维莱科特雷镇。他幼年穷困，其知识和文学才能多靠自学得来。大仲马最初创作剧本，而真正令他一举成名的小说。19世纪30年代中期，大仲马信效英国作家司各特，开始创作历史小说。最初几部作品默默无闻，但1844年问世的《三个火炝手》奠定了他的声誉，此后的《基督山伯爵》更是轰动了整个巴黎。1848年，他耗资几十万法朗建起一座富丽堂皇的底邸，命名为“基督山城堡”。此后十余年间，大仲马以极高的速度创作了200多部作品。无疑，他是19世纪最多产而且最受读者欢迎的作家之一。

本文集收录有“集中赠品”、“立志自学”、“开头和结尾”、“梦的创作”、“这也是一个人”、“潘先生在难中”等作品。

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本书内容程度适合我国小学生的学习要求。该书涵盖小学英语的全部知识内容，并针对小学英语听常考重点，难点和题型作了深入浅出的分析和归纳总结。该书既适合学生平时的学习训练，又适合冲刺时的总结复习。需要指出的是，本书除适合小学生学习和家长辅导外，也可供初中低年级学生、其他英语初学者以及教师备课参考。

在《蝙蝠怎样在黑夜里看东西？》这本书里，你将会找到关于夜行动物的80多个问题的答案。吸血蝠吸人血吗？飞蛾为什么会绕着灯光飞行？猫头鹰寻找猎物靠的是视觉还是听觉？萤火虫为什么要发光？蛙怎样吞咽食物？天黑后鳄鱼做什么？读完这本书，你会受益匪浅。首先，你会成为蝙蝠、猫头鹰、蟑螂和其他夜间活动的动物的专家。其次，你的家人和朋友会对你的学识感到震惊万分！再者，你还可以考问考问你的小伙伴！