这是一本面向中学师生介绍中国传统文化知识的书。与同类书籍相比，本书的突出特点是：紧密结合新编中学语言课本中的古诗文例子介绍文化知识。力图使读者一卷在手，既收到系统地了解传统文化知识之效果，又能提高、加强古诗文的阅读和理解能力。

本书所选古诗名名，尽量考虑适合中学生的情况。首先，选取语文教科书的古诗名句，以课文为主。其次，本书根据新颁布的语文教学大纲所附的古诗文背诵篇目，从这些篇目中选取名句。再次，本书对历来广为传诵的基他名句，针对中学生的思想情况，选入了一部分。

本套丛书是以中外历史上的人物精英、精粹学说、文化典籍、伟大发明为主线，叙述对世界历史的发展做出开拓性成就，具有杰出贡献的伟大人物；在世界历史的长河中产生过深远影响的历史事件；影响世界文明的哲学、经济、政治、文化、宗教等学说；展现人类智慧，帮助人类认识世界的科学发明。《大学生基本知识文库》丛书文字简洁，语言优美，内容高雅。其中以历史为主的三部按年代排序，偶尔交叉部分，皆以侧重点不同进行描述。总之，本丛书是对世界历史、人类文明成果的一次回顾和检阅。

神童，是指自古以来特别早慧、特别聪明的儿童。宋代科举辟童子科，凡赴举应试者皆称神童。本书每一位神童的对联故事，都有较强的史料性，这就要下功夫去搜集资料，去搞清特定的历史背景，方可去串成故事。有时还要在尊重基本史实的前提下，进行适当的调整补充，甚至撰写一些对联，以让故事变得更完全、更丰富、更生动。所以，这是一项既编又撰的文字工程，不付出智慧和辛劳，不下一定的苦功夫，是断乎完成不了的。开卷有益。中小学生阅读《神童对联故事》，无疑有益于文化素养的提高。这些神童，上至唐代，下至近现代，每则故事，几乎都叙及某朝某代的人文历史，看完全书，青少年将获得不少历史文化知识，有益于提高自己的历史文化素养。此其一。其二，读本书可受到对联知识的熏陶。其三，管子说：一年树谷、十年树木、百年树人。

《中学生阅读》（初中版）始终坚信中学生需要的是真正的精神食粮，是焕发青春气息，洋溢时代精神，具有文化品位，经得起时间考验的作品，并一直为此而努力不懈。本书荟萃名家美文，举荐学生佳作，图文并茂，生动丰富，是汇聚《中学生阅读》（初中版）百期精华之珍藏版。

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《孝敬教育：青少年学生孝敬课读本》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，对几千年中华传统孝道进行去粗取精的提炼，把其中主要的、对青少年学生成长有直接关系的精华作为《孝敬教育：青少年学生孝敬课读本》的主要内容。书中有对孝敬传统内容的简释；有被世代称颂的孝子贤媳的典故和范例；有对待孝敬继承问题正确态度的阐述等内容。书中每章后都有小结和思考题，图文并茂，从而使《孝敬教育：青少年学生孝敬课读本》具有较强的思想性、知识性、针对性和实用性。适用：中学生自我阅读和教师教学参考，也适宜作广大青少年朋友提高思想道德修养的自学参考用书。沈兵：中学高级教师。政协委员、青联常委。

原名亚历山大·仲马，诞生于法国北部的维莱科特雷镇。他幼年穷困，其知识和文学才能多靠自学得来。大仲马最初创作剧本，而真正令他一举成名的小说。19世纪30年代中期，大仲马信效英国作家司各特，开始创作历史小说。最初几部作品默默无闻，但1844年问世的《三个火炝手》奠定了他的声誉，此后的《基督山伯爵》更是轰动了整个巴黎。1848年，他耗资几十万法朗建起一座富丽堂皇的底邸，命名为“基督山城堡”。此后十余年间，大仲马以极高的速度创作了200多部作品。无疑，他是19世纪最多产而且最受读者欢迎的作家之一。

《中学生阅读》（高中版）以她指导阅读的鲜明特色，成为一道文化风景。关爱她成长的，是一批我们民族的文化精英。这里既有叶君健、戈宝权、冯至、王振孙、钱春绮等翻译家，也有苏步青、陈佳洱、杨叔子、季羡林、霍松林等科学家和大学者，更有叶圣陶、张志公、刘国正、于漪、章熊、钱梦龙等语方教育家、特级教师。一大批普普通通的语文教师细大不捐、默默无闻的照料，更是她茁壮成长不可或缺的阳光和空气。正是这千千万万知名的和不知名的科技、文化、教育工作者思想的结晶涓滴而聚，才汇成氤氲着智慧的一江春水。

小仲马，法国著名作家大仲马的私生子。他开始文学事业的时候，原想继承父业，写作小说，后来因为改为剧本的《茶花女》的演出获得成功，他就专心从事剧本创作。主要剧作还有《半上流社会》、《私生子》等。由于自己的私生子身份，在社会上曾遭到歧视等原因，因此他的作品中多少能反映了一点对社会现实的不满。但作为一个资产阶级作家，他不能揭露卖淫现象的社会根源，更谈不上挟击造玛格丽特的悲剧的社会制度。小说《茶花女》是小仲马最早的一部作品，也是他的代表作。经取材于当时巴黎一个有名的妓女的身世，从玛格丽特的形象里可以看出那个名妓的影子。