暂缺简介...

暂缺简介...

暂缺简介...

这套书既考虑到是文学文化的读本，也考虑到是精神的读本，因此主要选取经过时间考验的名家名作。建议读者在使用本书时，一定要有“读”的意识，最好熟读成诵。因为只有读通读懂，才能在获得美感的同时，提高语感素质，才能想得深，写得美。当然，随着教育教学改革的深入，现代诗文诵读教学将会有新的发展，新的思考，新的选择，新的方法，但是一切取决于尽可能早的行动，——这和不能误了农时一样。

本书收《养泥鳅》、《失踪的蝈蝈》、《疼痛之爱》、《依然如故》、《假日放飞》、《竞选》、《冬天笔记》等50多篇散文。

暂缺简介...

《少年新闻传播普及教育系列丛书：怎样当个小记者》根据开展小记者活动的需要，较统统地介绍了新闻基本功的途径和方法。主要内容有：怎样培养新闻敏感、怎样进行新闻采访、怎样进行新闻写作、怎样训练扎实的语文基本功、怎样学会新闻摄影。《少年新闻传播普及教育系列丛书：怎样当个小记者》适合于小学高年级和初中学生阅读，对搞好班级板报、校园壁报、手抄报、校刊、校广播站和校电视台的信息传播工作具有较强的参考价值，还可以作为开展“小记者活动”的培训教材。

本书介绍了有关智能机器人的知识和制作技术，并结合能力风暴个人机器人的操作方法，对智能机器人的基本结构作了介绍。全书共分4章：第1章介绍了能力风暴个人机器人的基本结构和操作方法；第2章逐一讲述了能力风暴个人机器人的传感器和执行器，并介绍了其控制命令的使用方法；第3章总结了JC及其程序的基本结构，结合7项任务提高机器人的智能程度；第4章结合机器人比赛和项目提出一些思路，让学习者通过实践去完成。本书属于科普型读物，突出教与学互动的特点，适合广大青少年及对机器人制作有兴趣的读者阅读。也适于开展校外活动时使用。

为了充分开发我们的创造潜能，培养创造力，为了在写作中创造出生动优美的形象，和充分表达思想感情，我们青少年应该努力培养自己的想象力，它是我们应该具备的重要心理素质。从90年代以来，高考语文试卷几乎年年有想象文的内容，足见国家和教育部门对培养青少年想象能力的高度重视。为适应需要，我们特编写出本书，提供大家一些有关想象和想象文的知识与技巧，辅以近二百篇精品文及其简评，希望能对青少年朋友们想象文的写作有所帮助，并供广大教师在教学中参考。

本册《水写墨迹显影毛笔字训练教材》以现行九年义务教育六年制小学教科书第十二册《语文》教本中每课“生字”为主。十二册《语文》教材共有82个生字。本册每页为一课时，每两页两课时为一单元，全册14个课时共七单元，与《语文》十二册教材每单元同步训练，共录近100个字。本册教材以间架结构训练为主。共编排了六种结构，这六种结构中又分别演化出十八种结构类型，供学生反复练习。本册各单元训练安排（供教师指导参考）。本册教材共七个单元，每单元二课时，每页为一课时，共十四课时。第十五、十六页为综合训练（二课时），十七、十八页为名家书法欣赏（二课时），全册共计十八课时。其中每页中均有“教学要求”、“学法指导”和“提示”等内容，供教师上课时指导参考。教材教学时应注意事项：本册教材是依据《小学语文教学大纲》中对小学写字教学中毛笔字训练的要求：正确、端正、规范、行款整齐。所以本册《水写墨迹显影毛笔字训练教材》就是根据这十字方针，依纲据本编写的。也就是说本册是写字训练教材，而不是书法训练教材。这点需特别强调，并请老师严格掌握，千万不能拔高训练要求。本册教材每课时的范定（共9个），都是摘录课后有关生字并以标准楷书为范本。要求学生在明确“教学要求”的前提下，自己用毛笔沾水，依样在范字上模仿运笔书写，反复练习。建议老师在每堂课中只花5-7分钟讲明“教学要求”及每组结构字的“学法指导”，其余用15分钟要求学生毛笔沾水，练习写；另用15-18分钟要求学生在每课后的练习页上，用墨笔仿写一遍，作为课堂练习作业，这要需要老师批阅评分的。