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本书是语文新课标必读丛书中的一本。《二十世纪外国短篇小说精选》所收录的三十篇二十世纪外国短篇小说是教育部《全日制义务教育语文课程标准》推荐书目。各小说异彩纷呈，既有欧美各国应时的众多流派，又有前苏联以及受其影响的世界各国的无产阶级文学和社会主义国家流行的社会主义现实主义文学，更有拉美的魔幻现实主义文学，灿烂辉煌，锦簇花团。

“学好数理化，走遍天下都不怕”。初中时期的学习是奠定知识基础的重要阶段，甚至可以说是人生的一道关键性的“门坎”。为了让同学们在跨越这道“门坎”时能比较轻松地学好初中数理化知识，组织了国内重点中学教学一线的特、高级教师，根据初中数理化各门课程的知识特点和记忆规律，分别按知识板块将重要知识点、记忆点编纂成册，出版了本书。　一个完整的知识体系通常由许多知识点集合而成，而我们学习的过程就是要驿这些知识点反复的进行识读、归纳和记忆。能否逐一吃透、记牢，是编者将数理化各科知识融汇贯通，熟练应用的关键。本书紧扣教育部新颁课程标准，并融合了我国现行不同版本初中数理化教材的必学知识要点。在体例上，以表格的形式将数理化各科知识点，如常用数据、公式、定理、方程式等归纳述，具有结构清晰，便于识记，实用性强的特点。

学会思维，做“真正受过教育的人”（代序）／郅庭瑾1一、学会思维：全球共识／l1．创造就必须激活思维／22．思维比知识更有力量／103．思维比“双基训练”更重要／184．学会思维：全球共识／27二、突破思维定势／331．突破从众定势／352．突破权威定势／413．突破惟书本定势／504．突破惟经验定势／555．突破非理性定势／64三、创造性思维技能（上）／681．发散思维／72横向思维／74纵向思维／80逆向思维／85侧向思维／91质疑思维／98克弱思维／107信息交合思维／115四、创造性思维技能（中）／1222．聚合思维／123求同思维／125求异思维／135同异并用思维／144共变思维／150剩余思维／156五、创造性思维技能（下）／1633．辩证思维／164归纳与演绎的统一／170分析与综合的统一／178发散与聚合的统一／1864．形象思维／195联想思维／20l想象思维／2135．灵感思维／227灵感思维／235直觉思维／245作文与创造性思维／255作文教学应当注重学生创造性思维能力的培养／255作文题型设计与创造性思维／265想象作文写作例读／272怎样写类比型议论文／282求同辨异立主脑——谈归纳式作文的写作／287怎样写辩证思考型议论文／294思辨式议论文题型考场易见文题题解及构思示范／297高中看图分解系列题型考场易见文题题解及构思示范／304作文教学中学生创造性思维能力的培养／315模拟思维法与议论文的写作／322作文与发散思维例谈／329后记／339主要参考文献／342

成功，是人类的本能欲求，也定是广大青少年孜孜追求的目标。老师的谆谆教诲，是为了你们的成功；家长的拳拳关爱，也是为了你们的成功。中学时代，是造就成功的黄金时代，可以说，只有学生时代的成功，才能打造你们辉煌的未来。成功是什么？成功就是完成预设的目标。笔者认为，中学生的总体目标有三个：人生修养、生活和学习。21世纪是知识经济的世纪，是学习的世纪。学习，是中学生最重要的任务，而中学阶段又是学习的关键时期，所以，学习的成功在很大程度上标志着一位中学生的真正成功。学习学习再学习，学好学好学更好，应是大家矢志不移的奋斗目标。其实，只要领悟了学习之道，你会发现原来学习一点儿也不难。在本书中，对成功学习的诸多要素，如学习的价值、品质、目标、准备、习惯、方法和反馈等方面，予以分层次、多角度、全方位地细腻阐释，亦算得上有理有据、深入浅出，有助同学们端正学习态度、提高学习兴趣和掌握学习策略，成为乐学、会学的学习高手。大家说，一位修养高尚、生活快乐、学习优异的中学生，难道不成功吗？相信你们会成为这样的同学。当然，要开启成功的大门，需要一把智慧的“金钥匙”。假如这本小书能为同学们的“寻钥之路”指点一点迷津的话，老师该有多么开心啊！

本书是根据国家教育部新近颁布的《普通初（高）中语文课程标准》指定的古诗文篇目编写的。鉴于新课标所列篇目有所删减，编者参孝了2001年教育部颁布的《全日制普通初（高）中语文教学大纲》所指定的古诗文背诵篇目，在新课标基础上适量增加了一些篇目。因此，本书所收录古诗文比新课标更全面，晚有利于中学生系统阅读。本书分为初中和高中两大部分，每一部分又分为古文和古诗词两小部分，所选古诗文依照教学大纲指定背诵的篇目顺序排列。每篇诗文包括“作者及其创作”、“原文”、“释疑解惑”、“鉴赏解析”、“知识点拨”、“延伸阅读”六个栏目。本书编者为长期从事教学一线教师和从事古诗文研究的专家学者，并？斜本┙鹁粑幕咀噬畋嗉募用耍臼榈谋嘈刺謇岢隽伺夹缘慕ㄒ楹托薷囊饧？

《古文导学》为初、高中学生课外学习材料，供中学生及其他中等文化程序的读者学习古文，欣赏我国古代优秀文学作品，增进阅读能力和欣赏水平，从而提高文化素质之用。有教师辅导学习固然上佳，在无人指导的情况下，可以根据《古文导学》每篇文章的详细注解和正文后所附习题的要求自学。全书共收入我国古代传世文章105篇。其中散文98篇、辞1章、赋2首、小说2篇、元人杂剧1折、长联1副，俾使学习者对我国古代各种体裁的文学作品均有所接触、有所了解。取材标准为：思想内容能体现中华民族优秀传统文化精神，或在写作、语法、修辞、逻辑等某一方面饶有特色者。采用传统的注解方式，在每句后用小号字注释，难字的读音用汉语拼音注出。为使学习者能方便地阅读古书，《古文导学》正文采用繁体汉字，并在其后用小号字注出简化字。为加深对文章的理解及配合写作、修辞、逻辑、语法的学习和训练，选了相关的文章22篇（段）、著名诗、词、曲86首，附于正文之后。《古文导学》结合范文，编写了浅易的逻辑常识、文史常识和文学常识共15则，供学习者参考。《古文导学》按时代顺序编排。学习时可突破这一顺序，先学语言较为浅易的明清诗文，再学唐宋诗文，最后学语言艰深的先秦两汉诗文。由易到难，自浅入深，效果会好一些。

本测试从各个知识点出发，从各个角度、各个侧面，全方位地出击，包括在语文、数学方面的能力，也拓展到观察能力、想像能力以及分析、推理、判断、反应、操作和实践活动等方面的内容。本测试分A、B、C三卷，A卷是基础、B卷是提高、C卷是思考题。这种测试不局限于小学生的学科知识，而着重在智力、思维、能力方面进行测试，内容广泛、全面、综合，还有些难度，从一定的高度去要求和检测，同时又兼顾趣味性，让同学们在快乐的气氛中学习、探索、提高。为了使同学们更好地使用这套书，我们建议在做题和阅读时，注意自测和自学相结合，自主学习和合作交流相结合，在实践中实习，从低年级做起，然后再逐步提高。实在不会的也不要紧，可以参照答案仔细阅读，边检测边提高，在检测中学习和提高，也不失为一个好办法。因此，同学们不要因为某题不会而心急或苦恼，因为我们的目的不单纯地为追求答案，而是为了提高你的能力。这样，同学们就可以轻松地做题了。

本书分必读篇（上）、必读篇（下）、拓展篇三部分。对江南、敕勒歌、咏鹅、风、咏柳、凉州词、春晓、出塞、静夜思、古朗月行等诗进行了注解。

《牛顿科学概念地图》是一套为中学生编纂的学习工具书，通过对概念的清晰表述，构建概念与概念之间的关联，帮助学生形成对概念的深刻理解，以促进高效和有意义的练习。本丛书包括《中学数学》、《中学物理》、《中学化学》三本，以目前国内各种最新教科书的内容为基础，聘请各学科的教育专家精心挑选词目，倾心编撰。所选词目涵盖了各学科中的主要基本概念和核心知识点，并对这些概念做了精确透彻的表述。同时，许多词目还附有简明而典型的图解，帮助读者一目了然地理解抽象的概念。此外，考虑到学校双语教学的发展趋势，本丛书中的所有词目都附注了英文，既有利于学习，也方便查考。全书还对各学科的知识体系进行了整理，编撰了简明的学科史，以及学科历史上最著名的科学家的生平和重要成就，以弥补中学教材中的欠缺，使各学科的知识构架更趋完整。书后还提供了汉语拼音字首和英文字首两种检索方式，使读者能更方便、更快捷地查找词目。