本书对广大考生填报志愿有直接的指导作用，但有几个问题需要广大考生注意：（1）进入“211工程”的大学和省部属重点大学很多，而且门类齐全，因此，在填报志愿时不要只盯着北大、清华，其实，所有进入“211工程”的大学和省部属重点大学都有一定的实力，至少在某一方面独树一帜。所以，填报志愿时，最好根据自己的实际情况，选报那些似乎名气不太大但较有特色的大学，这样，不但容易一举成功，而且进大学后亦会获得较好的发展。（2）在选择专业与院校的时候，尖子生建议以院校为重，一般考生建议以专业为重。因为今天的毕业生就业竞争，同等条件下，学校牌子显得非常重要。再加上高教体制的改革，各高校均提出了“宽口径、厚基础”的教育改革，这就使得专业间差异载来越小。随着改革的深入，大部分重点院校在新生入校后均不急着分专业，而是按大方向统一学习基础课程，到二、三年级时才确定专业方向。越来越多的大学允许学生可以经过考核后转业乃至转系。因此，成绩好的学生要注重院校；若因成绩原因上不了理想的学校，可挑选一个较好的专业。（3）有机会考进“211工程”建设序列的大学，一定要努力争取，毕竟，国家对进入“211工程”建设序列的大学是全力扶持的，其巨大的资金投入是一般院校难以望其项背的，其学校的校园环境、教学设备等硬件设施自然也非一般院校所以比。而且，由于学校名气大，学子优秀，使得著名商家、厂家乃至国际名人纷纷在校设立各种奖、助学金，使这些学校的奖贷助勤制度非常完善。良好的求学环境给了学子足够的发展空间，使更多的优秀学子学有所成，从而最终形成了学校的良性循环。对于那些成绩并不突出的考生而言，选择那些也许名气不大但属于省部属重点的学校，无疑也是明智之举。与其进一个较差院校的“热门专业”，不如进一个名牌大学的“冷门专业”，这是我们真诚的忠告。当然，并非所有重点以外的大学都比重点大学要差，比如一些特色大学，也许名声并不是如雷贯耳，但它们的专业设置独具特色，就业路子虽不很宽，却因为专业非常对路而十分畅通。一些新兴的发展迅猛的大学跻身“211工程”，也并不意味着它比那些传统的重点大学都要好。对于这种情况，广大考生一定要有清醒的认识，填报志愿时最好选报那些真正适合自己发展的院校。<

《牛顿科学概念地图》是一套为中学生编纂的学习工具书，通过对概念的清晰表述，构建概念与概念之间的关联，帮助学生形成对概念的深刻理解，以促进高效和有意义的练习。本丛书包括《中学数学》、《中学物理》、《中学化学》三本，以目前国内各种最新教科书的内容为基础，聘请各学科的教育专家精心挑选词目，倾心编撰。所选词目涵盖了各学科中的主要基本概念和核心知识点，并对这些概念做了精确透彻的表述。同时，许多词目还附有简明而典型的图解，帮助读者一目了然地理解抽象的概念。此外，考虑到学校双语教学的发展趋势，本丛书中的所有词目都附注了英文，既有利于学习，也方便查考。全书还对各学科的知识体系进行了整理，编撰了简明的学科史，以及学科历史上最著名的科学家的生平和重要成就，以弥补中学教材中的欠缺，使各学科的知识构架更趋完整。书后还提供了汉语拼音字首和英文字首两种检索方式，使读者能更方便、更快捷地查找词目。

本书共分六章，内容包括：揭开人格的神秘面纱、人格成长的沃土、人格气质的差异、内、外向型人格的互补关系、人格的力量与人格塑造的自我调节、自己塑造一个健全完美的人格。

随着因特网的普及，网页制作越来越受到人们的关注。用网站来表现主题、表达信息，已经形成了一种趋势。为配合中小学教师的教学与辅导以及中小学生的自学、参赛。我们组织具有多年参赛和中小学网页设计教学经验的骨干教师编写了这本书。 本书以Dreamweaver MX为网页编辑工具，从主题学习网站“时间的脚印”中精选了具有代表性和实用性的多个实例，结合作者多年的网页设计经验，对网页的制作过程和步骤进行了详细讲解。全书在内容编排上循序渐进，图文并茂，浅显易懂，注重方式与技巧，具有很强的操作性。此外，还从其他侧面引导读者举一反三，延伸思考，以求加深读者的理解。对于网页设计的初、中级读者，本书是一本不可多得不参考教材，而网页制作高手通过本书也可有所收获。

优美的文字往往会给人以爱、希望和力量。品读美文，能给渴求知识的人以智慧和启迪；给踌躇满志的人以希望和指引。这样一些不带一丝思想束缚的文字、娓娓道来而又清新流畅的文字，浅显易懂而又耐人寻味的文字，往往能给人以最好的文学熏陶、最有益的思想训练和最有价值的人生教益。品读美文，是每个人生命过程中值得的回味的旅程。而对正在成长的青少年来说，品读富有智慧和哲理的优美文字，意义更为深远。让青少年读这样的文字，享受这样的思想大餐，就是一种最好的教育。为了鼓励广大青少年学生多读经典作品，我们本着选择性阅读的原则，按照名家随笔、名家散文、名家杂文、名家小品、名家演说赞美五大主题，在浩如烟海的历代优秀作品中精选出400篇最优秀的作品，分门别类，结集成册，编成《中国学生经典品读》。希望广大的年轻读者能够从这些历久而弥新的文字中感受历史的悠远和思想的魅力，获得人生的动力和成长的启迪！

“仁”不仅是形而上学的观念，孔子很少脱离人生而谈“仁”的。没有人就没有世界，人是不能独处的；而没有好的人际关系也同样不能成“仁”。孔子认为“仁”的根本是孝悌，它也是做人的根本。孔子说：“弟子入则孝。出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”（《学而》）这说明只有在仁德的基础上做学问、学礼乐才有意义。孔子强调礼乐教化.认为礼乐的根本在于仁德的修养。怎样才算是“仁”呢？孔子认为只有克制自己的私欲.让言行符合礼的规范就是仁德了；此外还须广泛地学习文化典籍，用礼去约束自己的行为；向有仁德的人学习，培养和帮助自己实现仁德；凡事能推己及人，“已欲立而立人，己欲达而达人”。孔子好学，《论语》开篇就说：“学而时习之，不亦说乎！”他常说自己“博学于文，约之以礼”的话，“文”要博而“礼”要约，君子要有渊博的知识并以具体而规范的行为去约束自己.这就是他倡导的“文质彬彬”的君子之风.也是孔子作为一个教育家的根本宗旨。

新的素质地形势，对小学生各方面的教育提出了更高的要求，其中，中华民族优秀传统文化教育是小学生德育、美育及智育不可或缺的一项内容。中国国学博大精深，璀璨夺目，虽然历时久远，但仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。这套书着眼于小学生的素质教育，重在启发引导，使小朋友通过对作品的朗育、阅读，既能开拓视野，提高阅读、写作和鉴赏能力，又能于潜移默化中接受古典文化的熏陶，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强自己的审美底蕴和人文意识。

本书图文并茂，用严谨而生动的语言阐述科学的本质，探讨科学与人类的联系，带领读者进入奇妙的科学世界，畅游化学科学、物理科学、数学科学的殿堂。其主要内容共分九个章节，分别为：物质与材料；力、运动与机械；热与能；交通运输；声与光；电与磁；电子学和计算机；通信与传播；数学。本书层次清晰，结构分明，谋篇布局独具匠心：每章分为若干节，以“观察与思考”开头，通过读者动手操作和观察，引起思考与学习兴趣；以辞条形式为主体内容，方便读者查阅；以“DIY实验”为补充，增强读者动手实践的能力，做到理论指导实践，实践说明理论，而收尾的“智慧方舟”则可以现场检验自己的学习效果。本书严谨，独创，按照主题类别精心排列，适合学生使用。详细解释物理、化学、数学及其他自然科学的八百多个条目，辅以大量精心绘制及拍摄的精美图片；完备的知识体系、清晰的逻辑脉络，一一讲述大千世界的科学原理，逐步揭示科学王国的神奇奥秘；主题式分类编排，以最短时间直接掌握相关知识点，定义简洁，解释详尽，轻松了解深奥的科学，培养探索、钻研的兴趣与能力；权威教育专家执笔，适合学生、学校使用课外辅导最佳读物。全系列分为《宇宙》、《地球》、《生物》、《科学》、《历史》、《艺术》、《军事》、《人体》八种，分别讲述与学生阶段的成长关系是为密切的八个门类的自然科学及人文科学知识。除了结构严谨、内容丰富之外，更为可贵的是这套书中设置了“探索与思考”、“DIY实验”、“智慧方舟”等启发智慧、助人成长的小栏目，引导学生以一种全新的方式接触知识，超越了传统上单方面灌输的陈旧习惯，让学生转变被动学习的消极角色，站在科学家、艺术家、军事家等多种角度，自己动手、动脑去得出自己的结论，获取最想了解的知识，真正成为学习的主人。中国的学生们这一次站在了与世界各国同龄人同步的起跑线上。他们的头脑与心灵将接受一次全新的知识洗礼！

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为什么要大师筛选？古希腊人亚里斯提卜曾曰：“最有益的不是博览群书，而是选择最有用的书阅读。”知识是人类文明的绿色，书籍是承载知识的沃土，读书则是所有人精神成长、完美人生的必须。面对稍纵即逝的短暂人生，面对瀚如烟海的知识宝库，如何才能遴选出最能构筑心灵、陶冶情操、启迪智慧、充实学识的书呢？怎样才能“打捞”到不可与生命擦肩而过的有用的好书呢？在各个学科中已然功成名就的大师们也曾在成长中面临过这个困惑，但他们已经用自己成功的人生实践完成了这个使命。他们最了解哪部书可以使你明智，哪种逻辑与修辞可以使你善辩；他们也最知道哪里会是学习上的瓶颈，哪种方法可以使你顺利突破与升华……通过大师们精心筛选的人类文化精华，在大师的领读下，我们可以达到如下目的在这位伟人身上有哪些高尚的品质需要我们去追习，在这部作品中有哪些人生的警示需要我们去顿悟；这一段历史是我们不可不知的，这一个谬误是我们可以避免的……为什么要大师领读？自称“中华五百年文章第一人”的台湾国学大师李敖先生，对现代人读书曾有过这样的一番议论：“杜甫说他自己‘读书破万卷，下笔如有神’。其实古代人读的书，少得可怜，古代人靠‘半部《论语》治天下’，其实不靠半部《论语》，能靠的其他的书（可用的书，不千篇一律的书）也不多。现代人就不同了，世界变得太复杂了，知识也‘爆炸’了，现代人想从书本里有所得，必须要读更多的书，并且要会读更多的书。光用功是不够的，得讲究方法。”“大师领读”就是方法之一。正如美国大文学家爱默生所说：“如果我们遇上一个才高八斗的学者，我们应虚心请教他读了哪些书、如何读的那些书。”的确，选择对了有益人生的好书，还要有正确的方法研读，才可以有效地汲取、补纳书中的精华。在这里大师们会引领着我们走进人类文化的殿堂，去体味知识的魅力。研读历史，大师们不仅会为我们把不可缺失的历史碎片编织成网，让我们明晰历史的经纬，更会透视历史的兴替、命运的无常，让我们铭记历史的伤痛……诵读文学，大师不仅是把鸿篇伟著中的精美修辞、跌宕故事告诉我们，更是会把书中人物时运起落、爱恨离合的究由一一破解，让我们在品读别人的生命之旅中，见识了姿采纷呈的人生……学习地理，大师不仅是带着我们进行了一次山水旅程，更是完成了我们山川的风骨、江河的襟怀的生命塑造……怎样才能精学明理？在崇尚学识与修养的今天，我们都很注重个人知识的补纳与积累，都很希...[更多内容]