物理学被誉为科学之王。对世界而言，它推动了人类社会向前发展；对国家而言，它能富国强民；对个人而言，它给予人们的不仅仅是知识，更重要的是能力。这种能力包括观察、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型的能力和丰富的实践创新能力。这些能力的培养必须从青少年抓起，而全国初中应用物理知识竞赛活动则是培养这些能力的良好裁体，为广大师生所青睐。为此我们特邀了几位金牌教练和长年倾心于竞赛辅导的一线名师，精心编写了《初中应用物理知识培优竞赛教程》这本书，旨在为有志于在全国竞赛中有所作为，准备；中刺省级示范中学理科实验班、重点班的学生提供培优竞赛的范本，希望能对大家有所帮助。本书有以下特点：一、求新求活。求全求实、本书是目前全国首家推出的针对新课标的全国初中应用物理知识竞赛全能训练用书，内容详实、全面，题目灵活，涉及到社会生活及科学技术应用的各个方面：注重学生实际，结合教学要求，强调实际应用。收集了1992年第一届至2009年第十八届的所有全国初中应用物理知识初、复赛典型试题。二、源于生活，走向社会激发学生学习兴趣，培养学生探索乐趣，鼓励学生将知识应用于生活实际，这是新课程标准着重提出的要求，同时竞赛题日趋表现出学科知识与日常生活紧密结合的态势。为贯彻新课标精神，把握竞赛题导向，本书设置的“生活中的物理”与“应用例析”在此方面做出了许多有益的尝试。期望藉此让学生从生活中感悟科学，让科学更好服务于生活，显现知识的魅力和生命力。三、探究技能。启迪方法学习的知识比知识的学习更重要。本书改单向线性的灌输式教学方式为双向互动、自主参与、启迪探究的新型学习方式，“方法探究”栏目将知识学习中高效、实用、简便、操作性强、参与性强的方法一一展现，为读者在竞赛中能够游刃有余地分析解决疑难问题提供了全新的思维模式。四、汇集精华，冲刺金牌为了让学生了解竞赛动向，感受竞赛氛围，本书精选了近百套全国各地的优秀竞赛试题。希望通过训练，让学生体验成功的乐趣，提高自身素质，为摘取金牌作充足的准备。更重要的是通过竞赛的磨炼，为能走进省级示范高中理科实验班打下良好的基础。

数学奥林匹克是起步最早、规模最大、类型多种、层次较多的一项学科竞赛活动。多年来的实践表明：这项活动可以激发青少年学习数学的兴趣，焕发青少年的学习热情，吸引他们去读一些数学小册子，促使他们寻找机会去听一些名师的讲座；这项活动可以使参与者眼界大开，跳出一个班、一个学校或一个地区的小圈子，去与其他“高手”互相琢磨，激励并培养他们喜爱有挑战性数学问题的素养与精神；这项活动可以使参与者求知欲望大增，使得他们的阅读能力、理解能力、交流能力、表达能力等诸能力与日俱进。这是一种有深刻内涵的文化现象，因此，越来越多的国家或地区除组织本国或本地区的各级各类数学奥林匹克外，还积极地参与到国际数学奥林匹克中。　我国自1986年参加国际数学奥林匹克以来，所取得成绩举世公认，十多年来一直保持世界领先的水平，其中，到2007年止，湖南的学生已取得10块金牌、3块银牌的好成绩。这优异的成绩，是中华民族精神的体现，是国人潜质的反映，是民族强盛的希望。为使我国数学奥林匹克事业可持续发展，一方面要继续吸引越来越多的青少年参与，吸引一部分数学工作者扎实地投入到这项活动中来，另一方面要深入研究奥林匹克数学的理论体系，要深入研究数学奥林匹克教育理论与教学方略，研究数学奥林匹克教育与中学数学教育的内在联系。为此，在中国数学奥林匹克委员会领导的大力支持与热情指导下，2003年，湖南师范大学成立了“数学奥林匹克研究所”。研究所组建近一年来，我们几位教授都积极投身到研究所的工作中，除深入进行奥林匹克数学与数学奥林匹克教育理论研究外，还将我们多年积累的辅导讲座资料进行了全面、系统的整理，以专题讲座的形式编写成了这套专题研究丛书，分几何、代数、组合、数论、真题分析五卷。这些丰富、系统的专题知识不仅是创新地解竞赛题所不可或缺的材料，而且还可激发解竞赛题的直觉或灵感。从教育心理学角度上说，只有具备了充分的专题知识与逻辑推理知识，才能有目的、有方向、有成效地进行探究性活动。

《学前思维训练宝典·启蒙奥数（3-5岁）》强化儿童对数概念和形概念的应用，并帮助他们建立初步的数字、空间推理能力。《学前思维训练宝典·启蒙奥数（3-5岁）》针对的是低龄学童，在编辑中力图形象化和童趣化，某些引导方式需要家长或老师仔细体会、并创造性发挥。

多元智慧巧开发、思维训练全面化、动手动心动脑瓜快乐学习乐哈哈。

本书介绍了初等不等式的证明通法和各种技巧。书中收集了大量国内外初等不等式的典型问题，还有大量作者自创的题目，内容新颖，富有启发性。本书对难度较大的不等式的证明过程叙述比较详细，证法初等。因此，本书完全适合高中以上文化程度的学生、教师、不等式爱好者以及不等式研究方面的有关专家参考使用。同时本书也是一本数学奥林匹克的有价值的参考教材。

《数学建模竞赛辅导教程》是为帮助各类本专科院校的大学生参加全国大学生数学建模竞赛而编著的培训用书，是作者在使用多年的培训讲义基础上修订而成。内容包括：数学建模概述；预测类数学模型；评价类数学模型；优化类数学模型；方程类数学模型；概率类数学模型；多元统计分析模型以及如何准备全国大学生数学建模竞赛。它对以往在全国大学生数学建模竞赛以及其他数学建模竞赛中出现过的主要数学模型进行了归纳总结。贯穿《数学建模竞赛辅导教程》的理念是充分体现从“学会”到“会学”的学习过程。各章以涉及的数学方法作为主线进行编排，每一章讨论一种类型的模型。一般先简单介绍这一章所涉及数学方法的基本思想，以应用为原则，不做过多的理论阐述，然后通过各种例子介绍该数学方法的使用，所采用的例子大部分来自各种形式的数学建模竞赛。当然一篇完整的竞赛论文不仅仅只是一种数学方法的使用，所以在《数学建模竞赛辅导教程》中一般只是给出该例子的解题思路，它往往也只是一个赛题的部分解，只涉及和这一数学方法相关的内容。而一篇优秀的竞赛论文往往是多种数学方法以及各种工具的综合运用，它是一个团队综合能力的具体展示。

信息学奥林匹克竞赛是智力与应用计算机能力的比赛，选手除了要求具有扎实的基础知识、掌握计算机的程序设计语言、了解数据结构与算法外，还需要有较强的上机编程、调试程序的能力。市面上关于程序设计与算法的书有很多，但针对信息学竞赛的书籍并不多，特别是适合入门者的书籍更少。作为教学第一线的资深教练，编者深深地体会到入门教学的不易。死板的填鸭式教学必然会让程序设计成为初学者心中“枯燥乏味”的代名词，进而导致大量的潜力选手在感受到信息学乐趣之前放弃。怎样让初学者轻松快速通过语言与基础算法关，是摆在选手和教练员面前的一道难题。编者每年都会给高一新生上Pascal语言课，每年也都能看到一些同学感叹枯燥的语法与理论。“能不能让他们在模仿、实践中慢慢学会什么叫变量常量、什么叫分支循环呢？”多年的辅导经验和对这种问题的不断思考在编者心中萌发出一个想法：为广大的信息学参赛选手编一本有质量的入门教程。现在，这本书终于问世了。在Pascal语言讲解方面，两位编者以坚持实用性为首的观点，绕过繁琐的语法规则，通过简单例题来解释Pascal语言中的概念、组成和用法，把抽象知识融合到实践中，降低学习门槛，提高学生兴趣。不仅如此，多年的教学积累还让两位编者深知入门的难点所在，从而作出更加有针对性的讲解。另外，编者还非常注重初学者的程序代码风格，强调培养选手的良好编程风格和习惯，这无疑是一个优秀选手所必备的素质。可以预见，本书对初学者学习Pascal语言能起到“立竿见影”的效果。

本书是按照“浙江省高中学生化学竞赛基本要求”，并将A、B组的知识范围融为一体而编写的，其目的是重在培养学生的化学素养和思维能力，强调实战的意义。全书分上、中、下三篇。上篇是赛点解析，按其知识结构分为12章，每章包含：1.知识网络对知识的重点、难点加以归纳整理，并给以方法指导。2.赛点导航精选部分试题（一般5题左右）进行解题思路分析和点评。3.自测试题与点评共安排25题，尽量用自编题或改编题。中篇是经典试题分析，主要包括2003：2008年浙江省命题的6套竞赛试题和详细解析，对其中某些有争议的题目更有客观分析。下篇是模拟试题，共有6套，并给出了详细的解题分析和评分标准。本书的主要读者是每年四月份参加全省化学竞赛的高中学生及其指导老师，亦可作为全国化学竞赛（省级赛区）的辅助参考读物。

“奥林匹克”这一响亮的名字，曾让多少有竞争意识的人为之热血沸腾，心潮澎湃。中学生数学奥林匹克竞赛也是如此。从1894年匈牙利揭开现代中学生数学竞赛的序幕，一百多年来，数学竞赛吸引了世界各地无数数学爱好者积极参与。虽然不是每位参加数学竞赛的人都有机会获得国际金牌，也不是每个人都能通过竞赛取得保送大学的资格，但是参加“奥赛”的过程中所培养起来的数学思维能力和数学素养，以及“奥赛”中渗透的现代教学前沿知识与创新的思维方式，对日常学习与生活都有重要的指导意义。正如数学前辈所言：“数学不仅具有真理，而且具有至高无上的美，人们在数学的王国里将找到真正意义上的快乐。”“数学能使你的思想正确、敏捷。有了正确、敏捷的思想，你才有可能爬上科学的大山。”《全国高中数学联赛预测卷》根据联赛改革新要求，针对全国联赛新题型，组织竞赛一线的老师和专家，精心编排了38份试卷，并作了详解，供学生赛前训练之用。

本书根据教育部颁布的《英语课程标准》以及目前高中使用的教材内容，以竞赛题为线索进行编写——既基于教材，又高于教材。本书分为知识、能力和模拟竞赛题几大板块：知识篇重在巩固英语语音、词汇、语法和功能、话题等基础知识，进一步拓展学生的知识面，在编写上突出重点、难点，不面面俱到，并按照精讲精练的原则，安排了适量的练习。能力篇重在提高英语听、说、读、写、译的能力，并针对竞赛的题型进行了详细的说明和讲解，从解题思路、解题技巧等方面加以指点和辅导，以提高参赛者的解题能力；竞赛模拟题在选材、题量、题型以及赋分比例等方面都严格按竞赛题编写，富有代表性和实战性。模拟题所选材料新颖、语言地道，内容丰富，有利于从整体上提高参赛者运用英语的能力和参赛水平。通过做模拟竞赛题，既能检验参赛者已有的实力，也能预测竞赛的成绩。本丛书尽管是针对全国中学生英语能力竞赛而编写的，但它也可作为高中英语平时课外练习、基础训练、辅导测试的参考材料，对高三的总复习和高考备考也有较高的实用价值。