《纪念抗日战争胜利60周年学生读本：浙江抗战烽火》是一本为纪念中国抗日战争胜利60周年而编写的爱国主义教育专题性学生读本。中国人民抗日战争是在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下。全国各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和港澳台同胞、海外侨胞广泛参加的一次全民抗战，中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争胜利做出了巨大的民族牺牲和重要的历史贡献。抗日战争的胜利，为中国共产党团结带领全国各族人民实现民族独立和人民解放、建立新中国奠定了重要基础.也对世界各国人民取得反法西斯战争的胜利、争取世界和平的伟大事业产生了巨大影响。

作文是一种语言艺术，是语文学习中的一部分。语文的学习是靠基础，如果不是经常听、说、读、写，就无法驾轻就熟，运用自如。那么，小学生怎样才能写好作文呢？为了适应新课标对语文教学的新要求，更好地帮助小学生写好作文，金盾出版社社文化教育编辑室组织北京、山西、安徽、上海等地一批长期从事语文教学的特级、高级教师们，集中上述这些教学经验，精选各地小学生近期的优秀作文，逐一进行点评和指导，编撰汇集成了这套《金盾小学生新作文指导》丛书。丛书共分《写人篇》、《记事篇》、《景物篇》、《日记书信篇》、《命题篇》及《技法篇》6分册，期望同学们阅读以后，能抛砖引玉，有所收获。

创意，就是创意，是创造性思维的发展。它像绽放的鲜花，芬芳无比；也像夜幕的灵光闪电，夺人眼目。创意是作文成功的基础和源泉，也是文章的最佳品质。首先，要勇于在主题上获得创意。富有创意的主题来源深刻、独到的认识和见解，是逆向思维的结果；其次，创意也靠我们对新颖而贴切的题材选取；再者，也来自花样翻新的体裁形式。创意，既是技巧翻飞时盛开的艺术之花，也是多情善感的心灵感悟之果。什么比喻、拟人，夸张等修辞手法尽情使用；什么误会、意外、巧合都用来纺织情节；什么一线串珠、蒙太奇法、板块式都用来安排结构；什么托物言志、象征寓意、借景抒情、情景交融都作为立意抒情的手段——创意同时也来自意想不到的奇异的视角。那就是，将你的眼光即观察角度调整到一个新鲜的地方，例如一个物的身上，那么就会有着奇观异景出现。创意更来自奇思妙想、巧引妙联的艺术构思和妙笔生花、妙语如珠的语言风格。

十九世纪末二十世纪初，在法国，一位昆虫学家的一部令人耳目一新的书出版了。全书共十卷，长达二三百万字。该书随即成为一本畅销书，其书名按照法文直译为《昆虫学回忆录》，但一般简单、通俗地称之为《昆虫记》。该书出版后，好评如潮。法国著名戏剧家埃德蒙·罗斯丹称赞该书作者时称：“这个大学者像哲学家一般地去思考，像艺术家一般地去观察，像诗人一般地去感受和表达。”罗曼·罗兰称赞道：“他观察之热情耐心，细致入微，令译者钦佩，他的书堪称艺术杰作。译者几年前就读过他的书，非常地喜欢。”英国生物学家达尔文夸奖说，他是“无与伦比的观察家”。中国的周作人也说：“见到这位‘科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这样好的书看的别国少年，也希望中国有人来做这翻译编纂的事业。”鲁迅先生早在“五四”以前就已经提到过《昆虫记》这本书，想必他看的是日文版。当时法国和国际学术界称赞该书作者为“动物心理学的创始人”。总之，这是一本根据对昆虫的习性、生活的详尽、真实的观察而写成的不可多得的书。书中所记述的昆虫的习性、生活等各方面的情况真实可信，而且作者描述时文笔精练清晰。因而，该书被称为“昆虫的史诗”，作者也被赞誉为“昆虫的维吉尔”。 该书作者就是让一亨利·法布尔（1823一1915）。他出身寒门，一生勤奋刻苦，锐意进取，自学成才，用十二年的时间先后获得业士、双学士和博士学位。但这种奋发上进并未得到法国教育界、科学界权威们的认可，以致他虽一直梦想着能执大学的教鞭而终不能遂愿，只好屈就中学的教职，以微薄的薪金维持一家七口的生活。但法布尔并未气馁，除兢兢业业地教好书外，他利用业余时间对昆虫进行细心的观察研究。他的那股钻劲儿、韧劲儿简直使他到了废寝忘食的程度。他对昆虫的那份好奇、那份爱，非常人所能理解。他笔下的那些小虫子，一个个活灵活现、栩栩如生，充满着灵性，让人看了之后觉得十分可爱，就连一般人讨厌的食粪虫都让人看了觉得妙趣横生。 该书堪称鸿篇巨制，既可视为一部昆虫学的科普书籍，又可称之为描写昆虫的文学巨著，因而法布尔既被人称为大博物学家，又被人称为大文学家。为此，在他晚年，也就是一九一。年时，曾获得诺贝尔文学奖的提名。作品于一八七九到一九。七年间陆续发表，最后一版发表于一九一九到一九二五年间，后来便一再地以选本的形式出版发行，取名为《昆虫的习性》、《昆虫的生活》、《昆虫的漫步》，受读者欢迎的程度可见一斑。译者的这个译本译自前两种选本。选本虽无全集十卷本那么广泛全面，但萃取了其精华。译者劝大家不妨拨冗一读这本老少咸宜的书，你定会从中感觉出其美妙、朴实、有趣来的。它既可以让你增加许多有关昆虫方面的知识，又可以让你从中了解到作者那种似散文诗般的语言的美好。与此同时，你也会从字里行间看到作者的那份韧劲儿，那份孜孜不倦，那份求实精神，那份不把事情弄个水落石出、明明白白绝不罢休的博物学家感人至深的精神。

周永家，1934年生，辽宁盖州人。中国国画家。原名周永佳，字圣寒。1952年入盖州一中师范学习，深得启蒙老师杜希斌的指教。1956年师范中专毕业，同年入海军服役。课余间创造了许多反映军营生活的美术作品。五、六十年代是战士画家"朗卓红"创作集体成员，蜚声全国。1960年选为全国第三届文学艺术代表大会主席团，当选全国美术家协会协会第三届理事。1978年任职海军北海舰队专业画家。现为一级美术师，中国美术家协会会员，山东美协顾问，青岛美协副主席。擅长中国画人物、山水、花卉。多年来，刻苦钻研传统技法与名家作品，吸取西方艺术精神，选择大海为自己的艺术空间，多角度、多侧面地表现人与自然的关系、冲突与和谐，创造了大海的语言符号，被誉为海性：大海画家。艺术风格雄浑博大、凝重苍崛，用笔浑厚老辣，气势宏伟，色彩丰富不失高雅。构图严谨大气，形象顶天立地，运用现代构成，将水墨画的流动性、不确定性、变为稳定性、确定性，将水墨的空灵和虚幻变为丰满、充实，表现其运动美、力量美和深厚美。在中国画坛独树一帜。其书法、文章更有独到，凭借对人生、社会、哲学、文学等的深厚修养，创造了大量的艺术作品，曾在北京、香港、湖北、辽宁、山东等地举办个人画展15次，十余次参加全国美展，6次获奖。十幅作品被中国美术馆、中国画研究院等单位收藏。主要作品有《海祭图》、《潮涨潮落》、《海女》、《白云深处》、《海魂》等。出版有《周永家画集》多种。

本书为注音读本，图文并茂，适合低年级学生阅读。

突出选修课程，是《普通高中语文课程标准（实验）》给高中语文课程带来的最深刻的变革之一。为满足开设高中语文选修的迫切需要，北京师范大学中国语文与海外化文教育研究中心与人民文学出版社联袂鼎力推出“高中语文选修课程资源系列”。在周密调研与专家论证基础上所产生的选目，学者和资深考研员共同研制的“课程设计”，人民文学出版社多年积累的版本资源和品牌优势，切实保证了这套丛书的权威性、可靠性和实用性。“高中语文选修课程资源系列”可与各版本的选修、选修教材配套使用，也可直接用作选修课教材，同时还非常适合学生课外阅读和作为教师的参考用书。

暂缺简介...

中小学语文教学，包括读和写两个方面，它们像人的左右手一样，密切配合，互相呼应。通过阅读，我们增长了知识，对身边五光十色、千变万化的世界有了越来越多的了解；通过写作，我们进一步提高了运用语言进行思维与表达的能力。作文，说难又不难，它需要生活的积累，也需要启发与借鉴。本书为启发和借鉴而编写，它包括“语词集锦”与“语段集锦”两大部分，是一个关于作文语词与描写片断的小小资料库。两上部分，都分类并按层次编排，我们的小读者可以从目录中查找到需要的内容。书后所附“语词主题词拼音索引”，按主题词第一个字的汉语拼音排列，可以方便地查到有关词群所在的页码。愿这本《学生作文写人记事语词语段辞典》，能给广大同学带来灵感和帮助，成为写作的好伙伴。<

这是一套收集整理中学生议论文各种论据，为中学生写议论文寻找素材提供了帮助。作者简介：开心作文研究中心特约专家顾问1.冯骥才：中国当代著名作家和画家。现任中国文学界联合会执行副主席，中国民进促进会中央副主席，全国政协常委，中国小说学会会长等职。《文学自由谈》杂志和《艺术家》杂志主编。2.金波：著名作家、诗人，首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员。其作品曾多次荣获国家图书奖、中国作家协会全国儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。3.钱理群：当代著名学者、理论家，北京大学中文系教授、博士生导师。曾主编《新语文课本》《贵州课本》等重要图书。曾被评为北京大学最受欢迎的十佳老师。4.王尚文：浙江师范大学教授，浙江省功勋教师。著有《语感论》《语文教育学导论》等书，多次主编或参编中学语文教材、读本。5.方卫平：青年理论家，浙江师范大学儿童文学研究所所长，浙江师范大学人文学院教授、博士生导师。中国作家协会儿童文学委员会委员。