本书具有如下四大特点：内容新：本书的编写是全国进入“新课改”的大背景下进行的。本书的内容依据是“新课标”、“新大纲”、“新教材”。我们将语文的教学的新理念有机地渗透于书中。此外，本书中有相当一部分好词、佳句、精段选自近年来发表的优秀学生的作文，新颖鲜活，具有很强的时代感。门类广：本书涉及的门类广泛，从文体上看，有记叙文，包括写景、状物、写人、记事，还有说明文、议论文、抒情文、想像文、从语言形式上看，有好词、佳句、精段，还有各种体裁文的开头和结尾示范句段，此外，还收录了一些经典的古诗文妙句、俗语、歇后语、名人名言和名人故事。条目细：纵观本书，条目是细了又细，如“写人篇”列出的人物，均按外貌、动作、语言、心理等分类。用处大：本书既适合中学生在练习写作时，选择需要的材料来提高作文质量，又可以作为中学生平时积累语言材料的凭借，是一本不可多得的作文工具书。

作文选表现了中学生的生活世界、知识世界和心灵世界，难说灿烂辉煌，光彩夺目，但情感的真挚，心灵的纯净，思想的闪亮，语言的灵动，会不时给你以惊喜，引起你不尽的遐想。从同龄人抒写生活世界、知识世界、心灵世界的佳作中寻找知音，比较、分析、学习，借鉴，扬长，补短，眼前就会出现你写作实践的新天地。

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记叙、说明、议论三种文体的写作，是初中阶段语文写作练习的重点，随着各个年级对不同文体的侧重，逐步提升作文写作的能力与水平，在写法上，夹叙夹议、叙议结合和记叙抒情议论三者的密不可分，将会使同学们的作文更精彩。 所以，“分类”只是相对而言，是打好基础的训练。这本《分类作文宝典》，没有标新立异的主张与内容，只做扎扎实实的基础工作，以上述三种文体为主，选取尽可能宽泛的题材范围，以引导启发同学们关注、观察生活中的各个角落，培养一双敏锐的眼睛，发现题材，选择最能表述真情实感的文体及写法，来凸现人物、事件、抒发情感，纵论“思”“想”对实用文体的例举与点拨，重在引导、培养和提高同学们日常交往做为交流工具——应用文的使用。毕竟，应用文虽不是与记叙、说明议论三种文体相并列的第四种文体，但其用途广泛，实用性，重要性越来越显著。我们在本书中有相对全面的介绍，请同学们阅读时多加注意。

这套燕园新课标作文系列丛书以体现素质教育精髓为宗旨，以新课标为准绳，以帮助同学们实现“学而乐则优”为目的。共包括小学、初中、高中三个系列。初中系列汇集了全国各省市中学生最新优秀作文，涉及初中作文的各种体裁。为方便读者使用，我们北大燕园针对不同爱众，策划编写了特色各异的初中作文系列丛书，目前已出版下列8种：小学生作文妙语大全小学生获奖作文大全小学生记叙文大全小学生日记、周记大全小学生200字优秀作文小学生300字优秀作文小学生400字优秀作文小学生500字优秀作文 开卷一阅，您会发现：时常的观点、新颖的题材、名师的评点、针对考试的训练，正是本丛书的亮点所在！我们还设计了“快乐ABC”这个活泼而富变化的小栏目，希望能有助于提高读者学习的兴趣，使同学们向着快乐学习的目标迈进。

“放胆文”，顾名思义就是鼓励学生放开胆量去选材、构思、立意。题材上不循规蹈矩就能活跃学生思想，让学生真切感受到生活是写作的活水源头，不限制写法，能叙能议能抒情，只要写出真情实感，就是最成功的文字。因为“放胆”，学生的作文即使同题，也是富有个性、风格迥异的，绝不会千人一面，千篇一律，可以充分展现多彩的校园生活，展示丰富的个性特点。按照自己的愿望随心所欲地写自己感兴趣的事，把自己想吐露的思想、想表达的各种心情尽情地袒露，没有束缚头脑和手脚的框子，在这样宽松而自然的状态下进行写作，没有思想压力，心情愉悦，把纸上洋洋洒洒的文字作为心灵的一扇窗子，这样的写作难道不是一种精神上的至高的享受吗？

“人生篇”以主题为单元。每个单元为三部分。第一部分是作文思路，即作文立意。第二部分是作文可以引用的素材：名人名言、谚语、寓言故事、历史故事、名著故事、哲理故事、科学史话、名人故事。第三部分是范文。范文以短文的形式汇聚了一些作文素材，一文讲一个道理。所以，范文仍然是作文素材。每篇范文后面都有点评。“人生篇”有34个作文主题：人生，信仰，希望，幸福，惜时，环境，顺境，逆境，成功，失败，辩证，科学，工作，财富，言语，变通，真理，小事，适度，行动，经验，思考，读书，学习，实践，理想，荣誉，健康，金钱，改革，只是，磨难，快乐，自然。

寓言通常为散文体，也有采用诗体开形式。它大多具有讽刺、劝喻的寓意。寓言的情节通常高度凝练集中，人物少，动物、植物、无生命的物体都可以成为主人公，从古到今，寓言不断地教育着一代又一代的人。 《伊索寓言》主要是古希腊下层平民和奴隶和斗争经验和生活教训的总结，反映了他们的思想情感和愿望。许多故事脍炙人口、富于教育意义，妇孺皆知，如《狐狸和葡萄》、《乌龟与兔》、《农夫与蛇》、《狼与小羊》等。一部分寓言鞭挞了贪 婪、残酷、虚伪、欺骗、阴除等非正义的现象，反映了究人和奴隶的处境，靛达了他们对社会的认识，如《苍蝇与蜜》说明贪婪是祸患的根源《猫和鸡》勾画出恶者的伪善《狼和小间》揭露了狼的专横与残暴：它找出种种理由坑害弱者，一旦被戳穿谎言，便现出凶恶的本相：《农夫与蛇》告诫人们：恶人的本性不会改变，不应怜异他们；《鹰与屎壳郎》歌颂了弱者对强者的反 抗和胜利；《三只公牛与狮子》说明弱者只有团结一致、齐心协力，才能生存。大量的寓言是生活中的经验之谈。如《牧人与野山羊》、《狐狸和樵夫》、《蝮蛇与水蛇》孝称们如何选择朋友、对待朋友；《乌龟与兔》说明难得者必败；《乌鸦与狐狸》要我们警惕良谀奉承；《狐狸和鹏》告诉我们智慧比外表更重要；《野猪与孤狸》指出，应该防患于未然。这一类寓言对我们的为人处世有很大启迪。《伊索寓言》在艺术上广泛运用了拟人化的手法，让各种各样的动物、植物像人一样说话、行动、思考，语言朴素精练、生动形象，篇幅短小但容量丰富，读来饶有趣味。本书精选出《伊索寓言》中的二百余篇。每篇故事后的寓意，有的为原著所有，有的因脱离时代、牵强附会，已作了一些修改。相信这些寓言故事将会给读者带来启发和思考。

本书精选灵活多变、情趣生动的教学内容和方法，让学生动脑、动手、动口，达到语言训练与思维训练相结合的目的。如图示快速的作方法以的特色一眼就可以看出来，艺术的线条和符号特征，这是其他方法所不具备的。对于形象的事物，人们的感知带有明显的直觉性。不少写作能手都说过，我这会写文章，是从写好一个句子开始的，因此，华苑快速作文学校就很重视从一个词语、一个句子教起。