新作文真真实实地反映了当代学生的思想、生活和感受，洋溢着浓郁的青春气息，抒发着对生活的真情。读新作文：：就是进行一种心与心的交流，进行一种美好的对话。在阅读中领悟，在借鉴中进步。潜移默化，笔端生花……本书内容包括大地情思、情感经纬、生活之波、校园故事、少年游踪、成长岁月、青春心语、自然神韵、思考生活、品书谈艺、奇幻世界、说物明理、小说剧场、寓言童话等十四个板块，各个板块又有多篇范文。

这套作文精品选，其实就是名校学生多读多写的硕果，翻天一读，无论哪卷，都是琳琅满目，可供品味、借鉴和仿效的同龄人的佳品，这些优秀作文，有的来自课内有的来自课外，这些优秀作文之所以不是一般地写得出，而是突出地写得好，是因为作者地实践多读多写中都有其独特的鲜明的个性。探索这些同学在作文中表现出来的独特的读写个性，可以得到写好作文的深层启示。启示一是真还必须去读，用真情去写。启示二是留心观察、善于提炼。启示三是学用别人的语言，发展自己的语言。这套作文精品选可以给读者的启示是很多的，它就像是一座综合起来的思想、知识、生活、思维、语言的富矿。都是同学们自己的劳动成果和智慧结晶，经过老师们辛勤地选择和编辑成书，再提供给广大同学学写作文时借鉴学习参考；它也就像组织同龄作者促膝交谈，交流作文时借鉴学习参考；它也就像组织同龄作者促膝交谈，交流作文的内容，交流写作的经验一样，这样这套作文精品选就为同学们共同采矿，共同获取，可以事半功倍地提高作文水平创造了条件。本套作文精品选选编了全国知名中学科研联合体成员校近十多年来的全国省、市以上获奖和高考中考以及学校考试或专题训练中的满分作文，还编入了全国知名小学近些年来的优秀作文，应该说是这些学校十多年来优秀作文的精华，很有可读性。今后我们还将陆续编出《小作家文库》的其他系列丛书。使中小学的语文学习有更多更好的参考借鉴。

《初中生700字新作文》主要内容包括：我是父亲的香烟、我非“尖子生”、家有独生子、我们这群女孩子、背诵抽查课、考试之后、这盘棋我不会输的、发生在我们班里的一件事、家乡的秋天、绿色家园、笃笃笃，卖糖粥等。多读多写是增强语文应用能力、全面提高语文素质的唯一途径，是经过多年语文教学实践得出来的宝贵经验。新的中小学语文课程标准，也明确要求学生要多读多写，并规定了各个年龄阶段的阅读量和写作量，由此可见语文学习是没有捷径的。多读多写不是两个孤立的概念，它们是相辅相成的。那么，广泛阅读、大量阅读与写作文又有什么联系呢？其实这是同学们都很明白的，古人“读书破万卷，下笔如有神”的精辟论断，即是很好的说明。只有读书，多读书，以读促写，从读中汲取写作的养分，才能提高我们的写作水平。

本书的特点有：1、紧贴修订大纲，明确作文要求：本书的第二部分标题为“达标”，第三部分标题是“要求”。分别介绍了新修订的小学语文教学大纲对学生作文水平及作文内容的要求，并按低年级、中年级和高年级的顺序分别叙述了三个年级的具体要求，使读者对不同年级学生的作文应达到什么标准做到心中有数，掌握好“度”。2、号召养成一惯，做到有文可写：新修订的小学语文教学大纲强调小学生要“养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的良好习惯”。3、开拓多向思维，激发创新欲望：本书第六部分标题为“思路”旨在指导学生思维的创新性，以习作为例，从“分析比较、横向联想、延伸联想、奇思妙想、幻想想象”几个方面，开拓多向思维。教学生写不同类型的文章时，在审题立意，选择材料方面，不套用，不抄袭，有所创新；能创造性思维，写新鲜的内容。4、指点作文门径，细致讲解方法：本书第七部分标题为“表达”，这部分内容对立意与构思、选材与剪裁、布局与谋篇、叙述与描写等作文基本知识作了详尽的讲解，既具有系统性，又具有实用性。在指导小学生写作文的同时，全面培养学生的创新与想象能力。本辞典是老师和家长指导小学生学习作文的最佳读本。

本书的内容包括了成长印记、亲情无限、校园纪事、人物写真、故土风情、四季美景、状物展台、心灵絮语、初悟人生、学子论坛、读书品文、说物明理、想像之翼。每一小部分都有例文，对所举的例文做了评析和阐述，对例文中一些词语、句子用的恰当与否都划出了明显的迹痕并加以进行了巧说。

本书以初中作文教学大纲为“纲”，以初中语文课本为“本”，结合初中生的思想文化水平，循序渐进，由浅到深，先易后难，分记事、写人、状物、想像、说明、议论系列进行分片辅导，每一类型的作文，都介绍相关的理论知识和写作要领，每一篇习作都有针对性地加以点评。这样，能使大家既知其然又知其所以然，操作起来，有理可依，有序可循，章法在心、方便快捷，一蹴而就。本书编写思路清晰、畅通，犹如众多的工程师和广大的劳动者通力合作，就造一条具有中国特色的社会主义“铁路”，逢山开洞，遇水架桥，披荆斩棘，坚实平稳地托起新时代的“列车”，多装快跑，奔向远方。

本书所收集的近百篇中考临场作文，是从最近几年上海等地的中考作文中遴选出来的，其中大部分是比较优秀的临场作文，少数列入二类卷的作文也在“总评”中作了其得失。通过对这些中考临场作文的阅读和学习，可以使学生比照自己：倘若拿到这样的作文题，你会怎样去做？是否会做得更好？本书由长期从事中考命题和阅卷的语言教师撰写评点，从中可以帮助读者理解这些临场作文的成败得失之处。通过对本书所提供的第一手考场资料的阅读体会，希望能使你在中考作文写作时变得既“快”，又“易”，且“通”。

这套作文精品选，其实就是名校学生多读多写的硕果，翻开一读，无论哪卷，都是琳琅满目，可供品味、借鉴和仿效的同龄人的佳品，这些优秀作文，有的来自课内有的来自课外，这些优秀作文之所以不是一般地写得出，而是突出地写得好，是因为作者在实践多读多写中都有其独特的鲜明的个性。探索这些同学在作文中表现出来的独特的读写个性，可以得到写好作文的深层启示。启示一是真还必须去读，用真情去写。启示二是留心观察、善于提炼。启示三是学用别人的语言，发展自己的语言。启示之一是用真情去读，用真情去写。启示之二是留心观察，善于提炼。启示之三是学用别人的语言，发展自己的语言。其实，这套作文精品选可以给读者的启示是很多的，它就像是一座综合起业的思想、知识、生活、思维、语言的富矿。都是同学们自己的劳动成果和科研智慧结晶，经过教师们辛勤地选择和编辑成书，再提供给广大同学学写作文时借鉴学习参考；它也就像组织同龄作者促膝交谈，交流作文的内容，交流写作的经验一样。这样这套作文精品选就为同学们共同采矿，共同获取，可以事半功倍地提高作文水平创造了条件。本套作文精品选选编了全国知名中学科研联合体成员校近十多年来的全国省、市以上获奖和高考中考以及学校考试或专题训练中的满分作文，还编入了全国知名小学近些年来的优秀作文，应该说是这些学校十多年来优秀作文的精华，很有可读性。今后我们还将陆续编出《小作家文库》的其他系列丛书。使中小学的语文学习有更多更好的参考借鉴。

本书分为六章，每章的体例基本包括训练重点、能力讲练、修改升格训练、借鉴实例等四部分。训练重点，指明训练核章能力项的目标及重点，明确提出训练的目标与要点。能力讲练，阐述、讲解该章能力的基本概念及详尽内容，指导学生正确、灵活地把握的运动该项能力。修改升格训练，紧扣该章能力项的训练重点，设计培养能力的修改升格训练题，达到举一反三，巩固提高作文能力的目的。借鉴实例，精选运用该章能力项的范文实例，通过对范文实例的精要分析，进一步阐释该能力项的要求及运用，以资借鉴。全书以培养学生作文修改升格能力为宗旨，努力把对各章能力的理性思考和深入研究凝聚在每一章的“能力讲练”中，落实在每一道“修改升格训练题”中，尽力做到一语中的地点拨，真真切切地搀扶。

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