我们习惯上总把作文和语言文字连在一起，让学生学习用语言来表达自己对生活的印象、看法和感受。这当然是一种很有意义的写作训练。可是，这一种训练对刚刚进校的一二年级学生来说，似乎比较困难。因为这个年龄段的学生对生活的感受虽然已有了从直观到抽象的发展，但仍旧保留了学前段孩子以感性认识为主体的特点，这时候，画作文就恰到好处地为他们提供了另一种新鲜有趣的表达方式。这确实是一种新颖而有效的作文训练方法，它既符合少年儿童从感性到理性、从具体到抽象的思维规律，又能使他们在从画到写中充分发挥他们的想像力和创造力，而且在写写画画当中，又培养了他们的美术兴趣，提高了他们的美术素质。《小学生美术作文》所选的这些学生习作就生动而形象地反映了小学阶段从画作文到写作文这一循序渐进的训练过程。

本书供小学生在课内外练习作文时查检使用。全书紧扣《小学语文教学大纲》中关于作文教学的要求，共分状物篇、绘景篇、叙事篇、写人篇、其他篇五大部分。其他篇包括缩写、改写、续写、扩写、看图作文、便条、通知、书信、日记、读后感等十类作文。每个大部分均包含作文技法、优秀例文、精彩片断三方面内容。全书共提供作文技法50种，优秀例文262篇，精彩片断170则。全部例文均按内容分类编排，例如：飞禽走兽、昆虫水族、花草树木、瓜果蔬菜等等，共编列33项。学生在练习作文时，能按作文题目，很方便地在目录中查检到相适应的技法、可借鉴的例文、可模仿的片断。本书简明扼要，纲目清晰，实用性强，可供小学生、有关教师及家长使用。

本书是创新作文系列丛书，一题多作小学卷的状物篇，本书根据文题设置了“名师导写”、“阅读作文”和“三优联评”三个栏目。“名师导写”，重在“指点迷津”，揭示写作规律。学生在写作前如果没有“教师”的指导，也许就会像雾里看花一样，终究看得不那么清楚，而“名师导写”恰恰起到了拨云驱雾的作用，使学生有法可依，有规可循。“阅读作文”，选取三篇同类题（或同一题目）而内容、立意和表达方法等方面各有不同的作文，引导学生通过“下马观花”，感悟文中奥妙。“三优联评”，则是在学生阅读选文的基础上，帮助学生在分析、总结写作方法的过程中，综合比较它们的异同及特色，或结合选文阐述该类作文的基本写作知识，从而收“画龙点睛”，启迪创新性之效。全书理论联系实际，具有较强的实用性，对提高学生的作文一题多作水平具有极大的帮助，同时亦可供教师作为教学参考使用。

写作文，解题是关键的一步，对题目的含意理解正确，所写的作文就合乎题意；如果题意理解有误，做出来的作文就必然偏题或跑题。作文偏了题，就像汽车走错了路线，远离了目的地，岂不是全功尽弃？本书收集小学作文常见的近100个题目。题目的范围涉及面广：有家庭、有学校、有社会等各个方面；命题形式多：有全命题、有半命题、有材料题等；文章体式也全：有记事、有写景、有状物、有写人、有说明和议论，而且根据小学作文的特点，以记事、写人为重点。了解了题意，如何按照题意作文？这恐怕是小学生作文时的一大难点。针对这一难点，本书在解题时还对题目作出了多种构思设想，犹如知道了目的地，汽车怎样行驶，提供可行的几条路线，那写起来不是方便得多了吗？本书在文题后附有例文，为写作提供学习榜样。例文后还有借鉴点。这些借鉴点是小学生作文时常用的写作基础知识，一旦领悟，就能懂得写作文的规律。愿本书成为你的好伙伴，相信它会是你的良好帮手，帮助你写好作文，提高写作的能力。

同学们，我送你一串打开作文世界大门的金钥匙。同学们，当你们背着小书包走进校园，开始了快乐的小学生活之后，作文世界便向你们敞开了大门。无穷无尽的珍宝在大门里闪闪发光，就像阿拉伯民间故事《阿里巴巴和四十大盗》里那个神奇的洞穴一 样，吸引着你们去游玩，去探索。也许你们早已注意到了，和你们一同入学的小伙伴，有的已经成为作文世界的小主人了。读他们写的作文，简直是一种享受：他们写的景，像画儿一样逼真；他们写的人，像活的一样生动；他们写的事，像电影电视片那样扣人心弦；他们写的活动，使你情不自禁也想挤进去热闹一番……可是，有的同学一拿起笔来，就像拿起一根烧红的铁棍，又重又烫手，简直受罪死了！每次作文讲评课，别人在讲台上朗读范文，自己呢，坐在下面又是羡慕又是羞愧。这是怎么回事？是不是别人的脑瓜都比自己灵？不是的。做任何事都有窍门，作文也不能例外。如果把作文世界比作阿拉伯民间故事里那个藏满珍宝的洞穴，那么这本辞典就是提供“芝麻开门”秘诀的一串金钥匙。假如你正为开头发愁，那么，本书为你提供的金钥匙，教你怎样一开头就紧紧扣住读者的心弦。假如你开了头，不知道往下该怎么写，那么，本书为你提供金钥匙，教你怎样将作文的中间部分写得精彩。假如你已把文章写得差不多了，就是结尾结不好，那么，不妨查查本书的有关部分，那里为你准备了特管用的金钥匙，选上一把，你将写出回味无穷的结尾来。也许你卡壳的地方不在开头、结尾之处，而是某些文体不会写，那么请到我们的“体裁库”来，看看那里为你准备的金钥匙，用哪把拿哪把，以帮助你顺利过关。也许你正看着老师红红的批语发愁，不知道怎样修改自己的作文，那么，“作文常见病库”专设了有针对性的金钥匙，你有哪种“病”，就取哪一把，保证“钥”到“病”除！总之，当你在作文世界漫游时，会遇到各种各样爬不过去的“山”，踏不过去的“河”，找不到方向的“路”，怎么也打不开的“门”，那么，就请你到这里来转一转，看一看，选一选，试一试。你一定会找到适用的金钥匙。它将扶助你“爬山”、“涉水”，为你“指路”，为你“开门”，使你在作文世界里雄鹰般展翅飞翔。当然，再好的钥匙只能起到“开门”的作用，进山探宝，下河淘金，沿途赶路，开门探寻，还得付出辛勤的劳动。俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”作为这串金钥匙的制作者，我当然希望小朋友们都喜欢使用它。但是，我更强烈地希望小朋友们像记住“芝麻开门”的秘诀一样，早日掌握作文的各种技法，早日成为那个神奇洞穴的小主人。所以，当我送你这串金钥匙的时候，还要送你句发自内心的祝愿：开门后快快丢掉它！我热烈地期待着这一天早日到来……

世间有许多文章，在糟蹋文字蹂躏纸张，在浪费我们的注意力。本书想告诉你的，就是如何作文，才能对得起祖先创造的神奇符号，对得起奉献纸浆的绿色森林，对得起辛勤的“搜狐”，高贵的“雅虎”，才能燃起人们心中的火焰，才能开出自己创造的源泉。

全新的命题呼唤全新的导练：从两年来四道高考作文题说起；从命题作文到供料作文：高考作文命题史回顾；从“封闭式”命题到“开放式”命题：珍惜畅所欲言的自由等。

本词典分上下两编。上编为“课本作文题”，收录全国使用面最广的人教版初中语文教材、上海H版及S版教材、其他地区教材中较有代表性的作文题共130道。下编为“应考模拟题”，根据教学大纲、考试大纲、教材等几方面的要求，精心分析历年中考作文命题意图，预测今后几年作文考题的趋向，编了70道模拟考题。上下编的作文题，均包括“全命题作文”、“半命题作文”、“材料作文”三大类型。对每道作文题的解析，均分列五个部分：“题意简析”、“写法指导”、“借鉴例文”、“例文评点”、“举一反三”。本词典的主要特点是：1 实用性强。一册在手，作文不愁。2 科学性强。本词典题型全由浅入深，由此及彼，对每道题的解析，涉及审题、写法例文、评点、发挥等方面，即讲写作能力，必须有范文作借鉴，必须掌握基本章法，必须学会构思谋篇。3 覆盖面广。本词典收集的作文题包括初中阶段应掌握的各种文体。全书收录200道作文题。每题举一反三栏目中，又设计了三-四疲乏相类似的题目。全书介绍的作文题总量近900题。大凡初中生日常训练、测验考试、参加竞赛等可能碰到的题型题式，基本上包罗在内。

初中生写作文时感到的最大困难，往往是缺乏具体生动的内容或细节，而这实际上是与学生平时不善于观察生活中的人、物、事密切相关。全国特级教师蔡澄清主持编写的这本书，就是要帮助和指导学生们学会如何观察世界。在书中，作者介绍了进行观察的角度、方位、距离、顺序等基本知识和要求，介绍了定位观察法、移位观察法、历史观察法、对照观察法、深层透视观察法等行之有效的观察方法。书中为了帮助学生开拓视野、学会观察，还分门别类地对人们生活中常见的动物、植物、天象、地貌、时令、建筑、器具、场景、人物、社会活动等现象的观察，提供了范文和讲解。如其中“天象”一类，书中就分别对日、月、星、云、风、雨、雷、电、冰、雪、霜、露等现象以观察做了指导，并配有范文供学生作文观察时参考。本书注重学生作文能力和素质的培养，第一次对作文中的观察作了全面，详细的指导和讲解。书中叙述简明、精选大量精彩范文并配有精辟扼要的评析，各章后还准备了各种观察和写作的练习题，确是一部适合初中生学习锻炼自己的作文观察能力的优秀辅导书和工具书。

本书主要收录了中学生演讲作文，包括：出口成章语连珠——演讲训练的基本要素、腹有诗书气自华——演讲稿的类型与写作、游刃有余吐心曲——临场演讲的心理与技巧等。