这本书有别于一般的作文选，它试图从各个不同角度揭示高考优秀生成功的奥秘，’99高考作文以开放的命题、开放的思维引来的异彩纷呈的连篇佳作，这是以往历届高考作文中少有的景观，也对今后的高考作文有很大的启发，它寓示着高考改革的一种新趋势，作为考生，无疑要把握、认识这一新的发展态势，调整好自己的应考心理。这本书的成功者，有的平时写作能力就较强，他们善于扬长避短，将才华充分展现在人生最关键的时刻；有的同学则平时写作能力一般，但他们善于审时度势，从考场作文的特定需要出发，调整心态，也取得了优异的成绩。这些不同的成功者的自述一定会给你启迪，他们的老师们“探秘”更揭示了考场作文得分的要领，可谓金玉良言。

本书带领小朋友轻松学作文，培养孩子做顶尖的作文高手，提供多元化的作文学习方式。设计巧妙，富知识性及趣味性，全面提升听说读写能力。

亲爱的少年朋友们，当《首届全国新概念作文大赛奖作品选》在你们的一片叫好声中仍在竞相传阅之际，我们为你们精心编辑的“中华杯”《第二届全国新概念作文大赛获奖作品选》又在这里与大家见面了！这次大赛的组办单位除上海《萌芽》杂志社和北京大学、复旦大学、南京大学、南开大学、厦门大学、华东师范大学等六所全国重点大学外，又增加了清华大学、武汉大学和北京师范大学；大赛获大学生被这九所著名高校提前录取者也由首届的七名急增到十五名（名单另附）。由于首届全国新概念作文大赛参赛学生更多；参赛马者分布的地域更广；参赛作品的水平更高。本书汇集了第二届全国新概念作文大赛获奖的优秀作品200篇，仍分A、B两卷编排。这套作文选不同于那些常见的中学生作文选，它立足于跨世纪的时代潮头，审视既有的中学语文教育得失，在传播新的中学作文理念的同时，也为如何进一步改革中国语文应试教育体制提供了深入探讨的巨大空间。这套独一无二的中学生作文选本与那些对“新概念”跟风搭车的文本具有本质上的区别，请广大读者认真识别、选择。

本书内容与新的《教学大纲》精神吻合，在培养学生的思想品德意识，提高学生的自身素质的前提下，本书内容生动活泼，尽力开发学生的潜能，从而使学生能提高作文水平。

由于材料作文能避免学生套题甚至全文照背平时准备的文章，又能从多个角度灵活地考查学生的阅读能力和写作水平，因此，历年来的语文高考和中考，大多采用材料作文的命题方式。编者预计，这种材料作文的形式，将主导今天语文考试的作文命题。从材质上讲，材料作文和其他类型的作文，在遣词造句、谋篇布局上的要求是一样的。然而，材料作文是在提供材料的基础上完成文章的，就有着自身的一些特点。本书针对材料作文的特点，具体介绍了材料作文的方法，设计了训练的步骤，选编了各种类型的优秀的材料作文。有分析，有实例，便于同学们学习借鉴。

这套丛书有以下特色：一、选目精当，强调入文精神。我们在收录教育部“新课标”建议课外阅读的相关书目的基础上，又增加主流教材要求阅读的名篇佳作以及中外优秀文学作品选本，从中总括出最能代表中华民族文化、世界文化精髓内涵的人文资源，让学生在审美欣赏中得到情操的陶冶、情感的升华。二、版本精良，体现浙文社优势。这套丛书荟萃了浙文社的“外国文学名著精品丛书”、“中国现代经典作家诗文全编系列”、“世纪文存”、“学者散文系列”等在出版界颇具影响力的丛书的精华，得到了国内一流的作家、翻译家、学者的悉心襄助，保证了图书的上乘品质。三、增加导读和附录，加强实用功能。为了便于学生阅读理解。更好地掌握作品的思想内涵、文学特点，增强阅读与欣赏的自学能力，提高学习与测试的实用程度，我们在新版中增加了导读和附录的内容。导读部分主要涵盖了作家个人生平介绍、作品文本解读、主要人物形象分析、相关知识链接、文学常识背景、同类作品比较阅读、学业测试提示等相关内容。

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本书共有中学生作文技法76篇，分通用、记叙文、说明文、议论文和应用文五个部分，比较系统地介绍了中学阶段所必须掌握的几种文体写作的基本方法和技巧。全书根据中学语文教学大纲的要求，从当前中学生作文的实际出发，进行有针对性的指导和点拨，深入浅出，通俗易懂，便于学生理解和掌握。在介绍具体技法中，理论联系实际，讲解基础知识与举例示范相结合，同时还附合适量的训练以巩固有关知识，知识性、实用性都较强。是一本指导中学生练习写作的较有价值的辅助读物。

本《读本》的编辑原则是：四选四不选。即凡是中国中学生的作文皆可入选，凡是二十世纪内的中学生作文皆可入选，凡是展示各个历史时期特色的中学生作文必选，凡是文质兼美并有观赏价值的中学生作文必选；而对那些文字粗俗、内容偏颇，缺乏民族精神气节和表现晦气神秘的文章，一律不选，因为这些文章不能代表中国中学生作文的主流，也不足以为同时代人及后来人师法。本时期中国学生作文的优点是：数量较大，内容充实，思想开阔，语言清新流畅，语句优美动人，能很好地表达中国人的宏伟志气，表现祖国河山的优美秀丽，亦生动地描述了亲人和挚友之间亲密友爱的感表；读后能给人以一定的思想激励和语言表达方面的启迪。总之，比前个时期有了较大的发展。

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