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本书为注音读本，图文并茂，适合低年级学生阅读。

这是一本以介绍作文基础知识和基本技巧为主要内容的工具书。包括“学点修辞知识”、“作文的基础知识和基本技巧”、“功夫在作文之外”、“常用辞格和辞格综合运用”四个部分。可供广大中学生和中学语文教师写作或教学时参考，写作爱好者读之也会有所裨益。<

俗话说，兴趣是我们最好的老师。亲爱的少年朋友们，你在平时的生活中，是不是只要是自己觉得有趣的事，你都乐意去说、乐意去写呀？我们所编写的《小学生趣味作文》一书，就是人趣出发，分别用趣味点拨、趣味佳作、趣味练笔三个栏目，让你在作文方法的学习、佳作欣赏与感悟、作文练笔的过程中，享受无穷的快乐。书中，有趣味为我们引略，我们会觉得趣味点拨让我们作文的学习是如此轻松；有趣味引路，我们会觉得趣味佳作中，同龄朋友的作文写得是如此生动；有趣味引路，我们会觉得写作文其实是一件十分快乐的事呀。的确，《小学生趣味作文》一书，是让我们作文起步的最佳平台，是让我们这些少年心灵飞翔的快乐天空。它能为我们少年朋友找到兴趣——这位教我们怎样作文的好老师。

创意，就是创意，是创造性思维的发展。它像绽放的鲜花，芬芳无比；也像夜幕的灵光闪电，夺人眼目。创意是作文成功的基础和源泉，也是文章的最佳品质。首先，要勇于在主题上获得创意。富有创意的主题来源深刻、独到的认识和见解，是逆向思维的结果；其次，创意也靠我们对新颖而贴切的题材选取；再者，也来自花样翻新的体裁形式。创意，既是技巧翻飞时盛开的艺术之花，也是多情善感的心灵感悟之果。什么比喻、拟人，夸张等修辞手法尽情使用；什么误会、意外、巧合都用来纺织情节；什么一线串珠、蒙太奇法、板块式都用来安排结构；什么托物言志、象征寓意、借景抒情、情景交融都作为立意抒情的手段——创意同时也来自意想不到的奇异的视角。那就是，将你的眼光即观察角度调整到一个新鲜的地方，例如一个物的身上，那么就会有着奇观异景出现。创意更来自奇思妙想、巧引妙联的艺术构思和妙笔生花、妙语如珠的语言风格。

中小学语文教学，包括读和写两个方面，它们像人的左右手一样，密切配合，互相呼应。通过阅读，我们增长了知识，对身边五光十色、千变万化的世界有了越来越多的了解；通过写作，我们进一步提高了运用语言进行思维与表达的能力。作文，说难又不难，它需要生活的积累，也需要启发与借鉴。本书为启发和借鉴而编写，它包括“语词集锦”与“语段集锦”两大部分，是一个关于作文语词与描写片断的小小资料库。两上部分，都分类并按层次编排，我们的小读者可以从目录中查找到需要的内容。书后所附“语词主题词拼音索引”，按主题词第一个字的汉语拼音排列，可以方便地查到有关词群所在的页码。愿这本《学生作文写人记事语词语段辞典》，能给广大同学带来灵感和帮助，成为写作的好伙伴。<

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周永家，1934年生，辽宁盖州人。中国国画家。原名周永佳，字圣寒。1952年入盖州一中师范学习，深得启蒙老师杜希斌的指教。1956年师范中专毕业，同年入海军服役。课余间创造了许多反映军营生活的美术作品。五、六十年代是战士画家"朗卓红"创作集体成员，蜚声全国。1960年选为全国第三届文学艺术代表大会主席团，当选全国美术家协会协会第三届理事。1978年任职海军北海舰队专业画家。现为一级美术师，中国美术家协会会员，山东美协顾问，青岛美协副主席。擅长中国画人物、山水、花卉。多年来，刻苦钻研传统技法与名家作品，吸取西方艺术精神，选择大海为自己的艺术空间，多角度、多侧面地表现人与自然的关系、冲突与和谐，创造了大海的语言符号，被誉为海性：大海画家。艺术风格雄浑博大、凝重苍崛，用笔浑厚老辣，气势宏伟，色彩丰富不失高雅。构图严谨大气，形象顶天立地，运用现代构成，将水墨画的流动性、不确定性、变为稳定性、确定性，将水墨的空灵和虚幻变为丰满、充实，表现其运动美、力量美和深厚美。在中国画坛独树一帜。其书法、文章更有独到，凭借对人生、社会、哲学、文学等的深厚修养，创造了大量的艺术作品，曾在北京、香港、湖北、辽宁、山东等地举办个人画展15次，十余次参加全国美展，6次获奖。十幅作品被中国美术馆、中国画研究院等单位收藏。主要作品有《海祭图》、《潮涨潮落》、《海女》、《白云深处》、《海魂》等。出版有《周永家画集》多种。

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