为了帮助同学们尽快掌握写作技法，写出精彩的好作文，我们特意编写了这本《小学生作文精彩开头片段结尾》，以供大家学习和参考。这是一本很特色听兼有辅导作用的分析练习书籍，相信它在帮助你组织文章开头、安排文章结构和色画文章结尾等技法方面，能起到启发和点发拔的作用。本书共分为“精彩开头”、“精彩片断”、“精彩结尾”三部分，其中又按类别分为“写人”、“记事”、“写景”、“状物”四大类。同学们可根据不同需要，按类别选择练习。

中国有句老话“傻子过年看邻居”，看来这句话得重新解释。因为模仿不仅不傻，还是一个十分聪明的做法。在写文章方面，无论是鲁迅、巴金、曹禺，还是当代作家莫言、韩少功，以及韩寒、郭敬明，他们的成功作品都有具体的仿写对象。他们不约而同地走了一条由模仿而创新的高效率途径。日本仿出世界第二大经济体，南韩的汽车、中国的电视都仿出了巨大效益。模仿真是一条事半功倍的捷径。这样的例子多得不胜枚举。宋代教育家朱熹认为：仿写是古人的有效学习的方法，古人的作文写诗，大多也是模仿前人的。因此，我们要说，模仿不是什么见不得人的事，它是一只能抓住老鼠——提高作文能力的黑猫。有感于此，亦有感于众多学生和青年读者囿于作文能力提高难的窘境，我们组织了著名编辑家和特级教师，用心编辑了这套《名家极品散文学生仿写读本》。它的特点：a、 有的放矢 由著名编辑家王西先生用5年时间，在近万篇中外名家散文中精中选优，不仅具有范文的品质，而且十分注重学生阅读需求；b、 洋洋大观 根据学生作文的实际，分5卷54类，凡是理想的作文题目，你都不难找到可模仿的名家名篇；c、 零距沟通 每篇文后，由名师执笔的“阅读心语”和“仿写提示”创造出温馨的阅读氛围，有助于提高你的写作能力，并使你获得更多的得分点；d、 独树一帜 与名文相配的500幅珍贵图片，是教师布置看图作文的题材库，学生提高写作能力的资料馆。总之，编辑这套书的目的，就是要让作文这一使许多学生挠头的事，变得简单。通过名家、名篇、名编与名师的引领，让你成为“过年看邻居”的聪明人，成为一位能超越你同伴的作文高手。

小学阶段是写作的入门时期，主要任务是了解必要的写作知识，激发写作兴趣，学会积累素材，养成良好的写作习惯（如多观察、多读书、多思考等）。为了帮助小学生尽快提高写作能力，从小学生作文的实际需要出发，我们编辑了《小学生好词、好句、好段、精彩开头、精彩结尾、精彩过渡》。本书分别从词、句、段；开头、结属、过渡等两个层次、六个方面为小学生提供了丰富的素材和范例，以帮助大家开阔视野，拓宽思路。本书按照小学生作文的基本要求分为写人篇、写事篇、写景篇、写物篇四个分册，每册内又有详尽的分类和规范的编排，以方便大家查阅和使用。本书力求解决小学生作文过程中遇到的疑观问题，使其真正成为大家作文的小帮手和小仓库。但同学们切不可照搬照抄原文，应努力从观察和表达两个方面得到启示，开拓思路。经常使用本书会很快提高你的作文水平，使你轻松地写出好作文。

语文，由字面结构来分析可这样理解，“语”分为“言”与“吾”（古汉语中，吾即我），“文”即文章，综合起来就是：我先学说话，再学写文章。作文的重要性，由此可见一斑。因此，作文成为语文教学中的重点，而限字作文因其循序渐进的启蒙性与配合教材的科学性，更是小学语文教学中的重中之重。学会作文，写好作文，无疑是每一位学生内心的渴望。面对近几年越来越灵活的作文命题，作文的辅导训练谨言慎行如何展开？怎么让学生们从惧怕写作到学会写会再到爱上写作？多年以来，笔者与许多获奖作文的小作者进行交流，得出了以下几个看似简单，实则至关重要的写作突破点：一、增大阅读数量，扩展阅读范围：良好的阅读习惯与丰富的知识领储备是写作的基础。二、聆扣生活的动人乐章，记录心灵的感动瞬间。三、把握本结构，提炼深化主题：有了充足的素材之后，同学们要在心中有一个具体的框架和提纲，想清楚开头、正文、结尾分别怎样写，各部分之间如何过渡、串联。有了这些之后，再考虑如何将全文中的中心升华，或借物明志、或以景抒情、或从小见大，视文而定，不拘一格。四、提倡个性思维，培养创新精神。该书以新大纲新理念为指针，遵循“配合教材，读写结合；紧扣大纲，接轨考纲；注重基础，讲求实效”的训练宗旨，给学生写作以切实有序的指导，积极指导学生在自由自在地想，自由自在地写的基础上，夯实基础，深化底蕴。并邀请到有丰富作文教学经验的优秀教师对习作进行了重点分析与总体解评，力求多角度、全方位地进行引导。这样，同学们读一篇作文时，就会在选材、立意、语言、表现手法、结构等多方面得到指导，真正全面地学习到有助于写作的技巧。

本书共分五大部分，首先从打开学生作文思路入手，因为在作文时，同学们有的会感到没有内容可写，有的有内容感觉却写不出来内容，而有的写出来的像白开水一样，毫无新意、美感。针对种种，我们都对症下药，一一讲述，帮助同学们跳出思绪的迷魂阵，其后教同学们怎样去练好作文的基本功：勤读书，多观察，坚持写日记和读书笔记；他山之石、可以攻玉，也可以从模仿别人的范文中学到作文的技巧。还告诉同学们怎样从一个点、一个侧面去构思一个人、一样东西、一件事等等。在第四课中涉及到了各种文体的文章，记叙文、说明文、议论文，应用文、文学性文章等都进行了讲解。最后还谈到了考场作文，特别是对中考、高考作文进行了较为全面的剖析和总结，也再一次突出了本书的针对性和实用性。

小学阶段是写作的入门时期，主要任务是了解必要的写作知识，激发写作兴趣，学会积累素材，养成良好的写作习惯（如多观察、多读书、多思考等）。为了帮助小学生尽快提高写作能力，从小学生作文的实际需要出发，我们编辑了《小学生好词、好句、好段、精彩开头、精彩结尾、精彩过渡》。本书分别从词、句、段；开头、结属、过渡等两个层次、六个方面为小学生提供了丰富的素材和范例，以帮助大家开阔视野，拓宽思路。本书按照小学生作文的基本要求分为写人篇、写事篇、写景篇、写物篇四个分册，每册内又有详尽的分类和规范的编排，以方便大家查阅和使用。本书力求解决小学生作文过程中遇到的疑观问题，使其真正成为大家作文的小帮手和小仓库。但同学们切不可照搬照抄原文，应努力从观察和表达两个方面得到启示，开拓思路。经常使用本书会很快提高你的作文水平，使你轻松地写出好作文。

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“网络创新作文”系列系“创新写作文库”作品，尝试由“叽里咕噜魔法石”、“蕊蓝色的梦”、“湖海散人”等网友点评，和小读者一起探讨如何打开作文思路，内容涉及大自然的表情、城市的声音等。网络导游“小圆点”引领，进入“笑对人生”、“放飞青春”等版块。由于保留了网络对话、例文点击、网友点评等互动形式，配上版主发言、网络导游、路径提示，体例活泼、文笔幽默，在轻松的阅读中提升写作创新能力，走进学生的心灵世界。

培养和提高同学们的写作能力，历来是语文教学的重中之重。为了帮助同学们迅速领会、把握不同类型文章的写作技巧，我们特意有针对性地编选了这套《中小学生作文综合训练丛书》，并把所选的文章按照不风吹草动的写作要求划分了不同种类，其中包括“写人”、“记事”、“写景”、“状物”“说明”、“议论”等几大类，几乎囊括了中小学生作文的全部类型。我们认为，写好限字作文，首先要重点把握住以下几个问题：一、文章要来源于生活，并要有实在的内容。生活中，时时刻刻都会有各种各样的事情发生，可是有的同学却往往不注意观察生活，让发生在身边的有意义的事悄悄溜走了，结果写出的作文很空。读一读这本书里的作文，看看他们是怎样观察生活中的人和事的。二、有了观察，还要开动脑筋，认真思考。想一想，为什么同样写一个人，别的同学写出来形象丰满，跃然纸上，而自己写出来却形同枯槁；同样写一件事，别人可以写得生动有趣，而自己却写得无滋无味。多问个为什么，想想怎样才能写得更好。三、要把握好文章的结构。比如写一篇限字作文，要求写200字，可你一开头就定了100字，这样的文章肯定不好。所在在动笔前，头脑中要有个提纲，开头、正文和结尾应分别写什么、写多少、怎样写，一定要做到心中有数。本丛书对所选的文章作了精到的评述，在这其中已经告诉了大家写好限字作文的要领。相信大家掌握了写作方法，一定会写出优秀的文章。

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