为了帮助小学生尽快提高写作能力，从小学生作文的实际需要出发，我们编辑了这本《好词、好句、好段》，本书按照小学生作文的基本要求分为写人写事、写景写物两个分册，每一个分册又有详尽的分类和规范的编排，以方便同学们练笔时查阅和使用。希望我们的这本书能够真正成为一个语言材料的“小仓库”，帮你解除在作文时由于词汇贫乏而搜索枯肠的苦恼。但在这里我们要提醒大家，切不可照抄照搬，更不能东拼西凑，而是应努力从这些优美的词语、句子与优秀片断中得到启示，开拓思路，把这些丰富的语言材料变成自己的东西，灵活地加以运用。

为了帮助小学生尽快提高写作能力，从小学生作文的实际需要出发，我们编辑了这本《好词、好句、好段》，本书按照小学生作文的基本要求分为写人写事、写景写物两个分册，每一个分册又有详尽的分类和规范的编排，以方便同学们练笔时查阅和使用。希望我们的这本书能够真正成为一个语言材料的“小仓库”，帮你解除在作文时由于词汇贫乏而搜索枯肠的苦恼。但在这里我们要提醒大家，切不可照抄照搬，更不能东拼西凑，而是应努力从这些优美的词语、句子与优秀片断中得到启示，开拓思路，把这些丰富的语言材料变成自己的东西，灵活地加以运用。

近年来，小学生作文写作进行了渐进式的素质考核改革，话题作文作为一种崭新的作文形式和作文考试形式脱颖而出，成为人们关注的焦点。所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。然而，何为话题作文呢？它一般用一段提示语启发思考，激发想象，限制范围；降低了审题立意的难度，淡化了文体要求，注重开放性，倡导作文个性。话题作文有几大特点：①时代性强。②文化性活。③材料性新。④思辨性密⑤人文性好。话题作文的常见类型有两种：①命题式话题作文。出题者直接指定一个话题，要求学生围绕此话题作文。②导语式或引语式话题作文。出题者往往要铺叙一段话，这一段话不是材料，它的作用是把学生引到话题之上。与那种专题报道亮出话题的做法相比，这种话题多了一些人情味。为了帮助同学们迅速领会、把握不同类型的写作技巧，我们特意编写了这本《小学生话题作文》。本书包括了小学作文教学所涉及的各个方面，具有鲜明的指导性和实用性。书中囊括了众多的热点话题，如“老师话题”、“同学话题”、“家乡话题”、“环保话题”等，为小学生提供了一本题材新颖、构思奇特的新兴作文丛书。我们相信，这本精选精评的话题作文，一定能帮助同学们写出更优秀的文章。

日记，简单说，就是你每天所见所闻的记录。我国著名教育家匡亚明说过：记日记是一种不可缺少的积累。一个是学习上的积累。一个是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富；再一个是人生经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。从小养成写日记的好习惯，会使你终生受益。日记的题材很广，无论大事、小事，只要是你听到的，看到的、想到的都是日记的材料，写起来自由灵活，有话则长，无话则短。格式也极其简单。为了帮助同学们尽快掌握日记的写作技巧，写生精彩的生动的日记，我们特意编写了这本《小学生日记周记起步》，以供大家学习和参考。本书中的每篇日记都展示出小作者真实的内心世界，认真阅读，可使你清晰地触摸到同龄人成长的印迹，让你获益匪浅。希望本书能成为你写好日记的好帮手，只要多看多写，写作水平一定会大有提高！

反义词是指意义相反的词。运用反义词，可以形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来；多组反义词连用，可以起到加强语气、强调意思的作用；反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力；由于反义词具有鲜明的对比作用，人们有时为了使语言新颖而又简练，会按原有的词临时创造一个反义词。如：读者会觉得这是一条“新闻”吧，其实却是一条“旧闻”。例句中的“旧闻”就是按照原有的词“新闻”，利用反义关系临时创造出来的。基于以上同义词和反义词的重要作用，我们认为掌握好现代汉语的词汇，注意同义词和反义词的选用是十分必要的。所以我们针对小学生的现有水平及掌握词汇的实际情况，编写了本书——《小学生同义词、反义词、近义词》，本书按音序查字法进行编排，便于同学们查阅，对于每一个词的释义及同义、反义、近义词的选用，编才者力求做到通俗易懂，选词准确、科学。本书词汇量大，列举详细，具有很高的实用价值。希望本书能成为同学们学习的好帮手。

校园文学年选系列。正是中学生的不成熟，才赋予他们更多的创造性和想像力，他们不会被窠臼所绊。在中学这个特定的阶段，他们渴望得到别人的认可，充满叛逆性，不怕别人说三道四。中学生创作，由于其特定的经验与阅历，注定他们的写作内容离他们的生活很近，很随意。时代的发展，信息的快速传播，中学语文教学大纲的明文夫定，可以断言，现在的中学生阅读量是任何以往同年龄段的孩子所不可同日而语的。中学阶段，同学正经历着青春期的萌动，在感情上想得到异性间的爱恋，尽管他们很明白可能不会有任何结果，但他们只是凭一种感觉，曾经走过，曾经拥有，足矣！那么，他们的文章就是纯结、自然、唯美、浪漫、充满小资情调的，也是最受同学欢迎的文字。这就是中学生的散文。

小学阶段是写作的入门时期，主要任务是了解必要的写作知识，激发写作兴趣，学会积累素材，养成良好的写作习惯（如多观察、多读书、多思考等）。为了帮助小学生尽快提高写作能力，从小学生作文的实际需要出发，我们编辑了《小学生好词、好句、好段、精彩开头、精彩结尾、精彩过渡》。本书分别从词、句、段；开头、结属、过渡等两个层次、六个方面为小学生提供了丰富的素材和范例，以帮助大家开阔视野，拓宽思路。本书按照小学生作文的基本要求分为写人写事、写景写物两个分册，每册内又有详尽的分类和规范的编排，以方便大家查阅和使用。本书力求解决小学生作文过程中遇到的疑观问题，使其真正成为大家作文的小帮手和小仓库。但同学们切不可照搬照抄原文，应努力从观察和表达两个方面得到启示，开拓思路。经常使用本书会很快提高你的作文水平，使你轻松地写出好作文。

语言是人类最重要的交际工具，它可以帮助我们很好的进行沟通和交流。口头号语言交际需要说话能力；书面语言交际需要写作能力。写作能力是语文修养的综合体现。写作能帮助我们把对世界和自我的认识创造性的表现出来。作文是写作能力最直接的体现。而小学生作文水平的高低将会直接影响到他们将来的学习、生活和工作。小学阶段正是写作入门的时期，主要任务是了解必要的写作知识，激发写作兴趣，学会积累素材，养成良好的写作习惯（如多观察、多读书、多思考等）。为了帮助小学生尽快提高写作能力，从小学生作文的实际需要出发，我们编辑了《小学生好词、好句、好段、精彩开头、精彩结尾、精彩过渡》。本书分别从词、句、段；开头、结尾过渡等两个层次、六个方面为小学生提供了丰富的素材和范例，以帮助大家开阔视野，拓宽思路。本书按照小学生作文的基本要求分为写人篇、写事篇、写景篇、写物篇四个分册，每册内又有详尽的分类和规范的编排，以方便大家查阅和使用。本书力求解决小学生作文过程中遇到的疑难问题，使其真正成为大家作文的小帮手和小仓库。但同学们切不可照搬照抄原文，应努力从观察和表达两个方面得到启示，开拓思路。经常使用本书会很快提高你的作文水平，使你轻松地写出好作文。

小学阶段是写作的入门时期，主要任务是了解必要的写作知识，激发写作兴趣，学会积累素材，养成良好的写作习惯（如多观察、多读书、多思考等）。为了帮助小学生尽快提高写作能力，从小学生作文的实际需要出发，我们编辑了《小学生好词、好句、好段、精彩开头、精彩结尾、精彩过渡》。本书分别从词、句、段；开头、结属、过渡等两个层次、六个方面为小学生提供了丰富的素材和范例，以帮助大家开阔视野，拓宽思路。本书按照小学生作文的基本要求分为写人篇、写事篇、写景篇、写物篇四个分册，每册内又有详尽的分类和规范的编排，以方便大家查阅和使用。本书力求解决小学生作文过程中遇到的疑观问题，使其真正成为大家作文的小帮手和小仓库。但同学们切不可照搬照抄原文，应努力从观察和表达两个方面得到启示，开拓思路。经常使用本书会很快提高你的作文水平，使你轻松地写出好作文。

2001年和2003年，国家教育部先后颁布的《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》（以下简称新课标），旨在增强语文课程的现代意识，全面提高学生的基本语文素养。新课标对中小学语文学科的性质、基本理念及课程设置作了全新的阐述，同时对中小学的课外阅读量和阅读篇目作了较大调整，同时对中小学的课外阅读量和阅读篇目作了较大调整，规定了义务教育阶段和高中阶段学生的课外阅读总量，总列出了不同年级段的阅读书目，这对中小学生课外阅读内容的选择具有指导意义，从而增强了阅读的科学性，减少了盲目性。根据新课标的要求，江苏文艺出版社和北京大学出版社联合推出了这套“语文课程标准课外读物导读丛书”丛书一共四十九种，由著名作家、北京大学中文系教授曹文轩担任主编。书前均有导读文字，提供背景知识，有利于学生掌握所阅读的内容；另外还附有阅读提示或评点内容，以便于开拓学生的阅读思路，加深阅读印象。希望《中国历史故事精选》能带给广大中小学生一个全新的阅读体验。