本书从刑法解释面临的困境切入，引出刑法论证问题，第一张探讨了刑法论证方法的基础问题，以便为其后各章提供理论分析工具。第二至四章，分别就“视角切换”论证方法及刑法体系分析论证法、刑法的合宪性论证方法、刑法国际化论证方法、程序性论证方法及民刑关联论证方法，罪与刑之要素关联论证法、罪之要素关联论证法及刑之要素关联论证法等进行了梳理、归纳及评析。第五章则就刑法论证方法的综合运用问题进行了探讨。

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编辑推荐：本书是“写作尖子·作文园地”之分册。本书较全面地介绍了有关的写作知识、写作方法和写作技巧。并且每本书还增设了“写作建议”等栏目，以帮助学生确实有法可依，而非盲目地进行作文练习。拥有了这套丛书，你就可以掌握一定的写作技巧；学习了这套丛书，你的写作水平必然会有所提高；按这套丛书教给你的写作方法循序渐进地进行作文创作，并持之以恒，你就有望实现你的作家梦。

本书是小学生作文金钥匙丛书中的一册，全书以写事作文的写作主线遵循作文教学规律，分阶段指导作文训练，从内容入手，首先指导获取材料，然后指导写作方法和技巧。书中选取了一些课文，典范文库以及贴近学生的生活和写作水平的作文的范例，使学习容易学习和借鉴。本书是一本较为实用的作文辅导读物，地提高中学生作文水平具有一定的启迪用语帮助作用。

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小学生的作文想像力极其丰富，意象又特别新颖，遣词造句还很讲究，语言非常优美的小诗，总是让我眼前一亮，怦然心动。那就让我们的小学生朋友都张开自己美丽的翅膀，在生活这朵动感、美妙的鲜花上，创造属于自己的美好吧！也许，只要自己轻轻飞过，就是美丽的呢！本书包括五部分：第一部分（记事篇）：成长的故事篓子。第二部分（写人篇）：相逢是首歌。第三部分（想象篇）：阳光落地的声音。第四部分（评说篇）：阳台上的神话。第五部分（实践篇）：探知精彩。<

作文要从娃娃抓起。小朋友入学以后，逐步具备了一定的识字、写字能力，这时家长应不失时机地指导他们写作文了。低、中年级虽是一些简单的写话、写段训练，但对于培养小朋友良好的语言习惯却很有裨益，同时也能为将来的高年级篇章训练。打下坚实的基础。《小学生作文起步》起步特色显著。全书分为一句话、一段话、记事、写人、状物、写景、想像、随感等几部分，在逻辑编排上由浅入深，由易到难，完全遵循儿童的教育规律。同时，为体现指导性，在每部分前都加有简短的写作提示。选文紧贴小学生学习和生活的实际，取材广泛，文笔优美，篇幅较短，具有很强的示范性和启发性。如果小朋友按照本书提供的步骤、方法，循序渐进地认真练习，相信一定会写出令人满意的好作文。希望通过本书的阅读，小朋友的作文能力有较大的提高。

我有些犹豫，小学生能写研究性作文吗？是不是起点太高？市场上的“研究性作文”是初中生和高中生写的，我们紧跟是否为时过早？不敢轻率应诺。小学生会写吗？回答我这一疑惑的是娃哈哈小学一群六年级的孩子。他们在自选的“导师”指导下，像模像样地写出了《“哈里’波特热”的调查》、《流行歌曲能在校园流行吗？》、《说说流氓兔》，还有让我大跌眼镜的是《说说“李诗”和“杜诗”》、《说说林黛玉和薛宝钗的差异》这些中文系本科生的大论文题目。不管怎么说，孩子们总是写出来了，那一叠厚厚的稿子，白纸上的黑字，证明孩子们尝试过了，经历过了，有点成就了。这对孩子们来说，是一种飞跃。对我们老师们来说，是一种探索性的实验。尽管是扶着孩子在走路，尽管有点异想天开，可这样的操作绝对是突破。它告诉我，小学生也．是能够尝试写研究性作文的。

“新编小学生作文实用丛书”是一套专为小学生提供作文描写资料的工具书，分初阶版和进阶版两个版本。内容分人物描写、景物描写、实物描写、场面描写四部分。每部分按照所描写对象的类别和条目，分解为常用词语、绝妙佳句和精彩片段，进阶版还增加了典范例文。书中摘录、精选、编写的常用词语、绝妙佳句、精彩片段三万多条，典范例文二百多篇。其内容丰富，选材精当，编排合理，查阅方便。本书最突出的特点是强调了描写技能的训练，具有很强的针对性和实用性。特别是正文采用双色印刷工艺，显示了常用词语在绝妙佳句、精彩片段和典范文中所体现的描写色彩，使描写的对象更形象、更逼真，具有很强的吸引力和感染力。本书还附有中外格言警句，以供读者欣赏和作文时引用。