本书从刑法解释面临的困境切入，引出刑法论证问题，第一张探讨了刑法论证方法的基础问题，以便为其后各章提供理论分析工具。第二至四章，分别就“视角切换”论证方法及刑法体系分析论证法、刑法的合宪性论证方法、刑法国际化论证方法、程序性论证方法及民刑关联论证方法，罪与刑之要素关联论证法、罪之要素关联论证法及刑之要素关联论证法等进行了梳理、归纳及评析。第五章则就刑法论证方法的综合运用问题进行了探讨。

写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。要想写好作文就应重视发展自己的观察能力、想象能力、思维能力和表达能力，追求自由地表达、有个性地表达、有创意地表达。为了帮助同学们提高写作能力，我们编写了这套“高考作文系列丛书”。本丛书从形成写作能力的基本规律出发，讲解了写好各类文章的主要知识和基本方法，提供了同龄人的写作范例及名师点拨分析，编写了足够数量且行之有效的写作练习。参加本书编写的是北京市海淀区北大附中、清华附中、一零一中学、十一学校以及海淀教师进修学校的特级教师和高级教师，这些教师在写作训练方面卓有造诣，他们奉献给同学们的是一把开启创造思维的钥匙，是一架提高表达技能的阶梯。我们期待着同学们的成功，你的成功是我们的莫大欣慰，也是这套丛书的最高追求。

课堂作文给予学生写作的时间大约只有45分钟。在45分钟内，一般要求学生能完成600字到800字的作文。有的重点学校考择校生或特长生的时候，甚至要求写1500字到2000字的作文。这个要求是相当高的。那么，45分钟内，一个人到底能写多少字呢？没人精确的统计过。如果我们按每秒钟写一个字计算，45分钟最多只能写2700个字。但写作文毕竟不是单纯的写字，在45分钟里，既要审题，又要选材与构思，还要行文的修改，写到2700字几乎是不可能的。即使是写到800字～1500字，也需要经过一定的训练，掌握写作的技巧和窍门。本书教给同学们一些有效掌握和利用课堂里45分钟作文时间的方法，反你培养成为作文快手和高手。

课堂作文给予学生写作的时间大约只有45分钟。在45分钟内，一般要求学生能完成600字到800字的作文。有的重点学校选拔择校生或特长生的时候，甚至要求写1500字到2000字的作文。这个要求是相当高的。那么，45分钟内，一个人到底能写多少字呢？没人精确的统计过。如果我们按每钟写一个字计算，45钟最多只能写2700个字。但是写作文毕竟不是单纯的写字，在45分钟里，既是审题，又要选材与构思，还要行文与与修改，写到2700字几乎是不可能的。即便是写800字——1500字，也需要经过一定的训练，掌握写作的技巧和窍门。本书教给同学位一些有效掌握和利用课堂里45分钟作文时间的方法，把你培养成为作文快手和高手。课堂演练：精选经典题型，课堂限时演练。满分秘笈：揭秘满分高招，分类归纳知识。思路点拔：名师点拔思路，剖析命题意图。满分样卷：展示课堂作文，点评满分理由。升格作文：剖析范文得失，提升得分等级。

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《小学生环保作文大全》是分“生物篇”“大气篇”“水资源篇”“城市环境篇”“未来畅想篇”五个部分编辑的，每一部分双是按照“环保知识ABC”“环保佳作选”“环保警钟鸣”和“环保纪念日”四个方面的结构一安排的。“环保知识ABC”阐述了地球环境受到的严重污染，用具体数字告诉我们现代文明给地球造成的危害，并介绍了一些生活中的环保做法，适当点拨学生作文；“环保佳作选”代表了一百五十位环保小卫的心声，写出了他们对环境保护的热切呼唤，意在倡导更多的人效仿他们的行为，把环保意识具体化、行为化；“环保警钟鸣”摘录了国内外一些因环境污染造成的重大事故，一方面让学生进一步了解环境污染的巨大危害，另一方面作为一个知识点推荐给大家；为了让学生大力宣传环保知识，在日常生活中注意环境保扪，我们特意安排了”环保纪念日“一栏。

现代社会，是一个充满竞争的社会，只有敢拼才会赢。小朋友年龄虽小，但也要志存高远，敢于对自己和别人说：“我能行！”在这本作文选中，我们看到的少年、女儿、学生，并不比奶奶、母亲、老师弱，他们热爱生活，富有激情。文笔虽然还稚嫩，却充满着童真和童趣，荡漾着少年的活力和热情。挑战别人，实际上就是挑战自我，挑战未来。希望这些小作者保持这份锐气，迎接灿烂的明天。

本书编选2003年高考作文，分别归为一到五类，列举范例，行家点评。既能让考生朋友切身感受师兄师姐的前作，又能得到名家指点，一方面能对自身的作文水平有个充分认识，另一方面也能看透应该努力的方向，为获高分作好准备。

演讲能体现一个人的综合能力。看大师演讲，无疑能对读者们深有启发。对口才，对作文，对逻辑思维，都很有帮助。读世界名人演讲，做一流演讲高手。本书每一篇演讲都很精彩，不愧为世界名人经典之作。本书前言特色及评论文章节选

写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。要想写好作文就应重视发展自己的观察能力、想象能力、思维能力和表达能力，追求自由地表达、有个性地表达、有创意地表达。为了帮助同学们提高写作能力，我们编写了这套“高考作文系列丛书”。本丛书从形成写作能力的基本规律出发，讲解了写好各类文章的主要知识和基本方法，提供了同龄人的写作范例及名师点拨分析，编写了足够数量且行之有效的写作练习。参加本书编写的是北京市海淀区北大附中、清华附中、一零一中学、十一学校以及海淀教师进修学校的特级教师和高级教师，这些教师在写作训练方面卓有造诣，他们奉献给同学们的是一把开启创造思维的钥匙，是一架提高表达技能的阶梯。我们期待着同学们的成功，你的成功是我们的莫大欣慰，也是这套丛书的最高追求。记叙文是一种以描写为主要表达方式的文体。它以形象思维为依托，主要通过记叙文和描写来写人记事。这种文体在初中已经进行了专门训练，高中的记叙文应该是怎样的呢？本书将针对着高中各年级以及高考备考的特点来帮助同学们提高记叙文体的写作能力。